Bồi dưỡng thường xuyên tiểu học 2023 2023
Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên được xây dựng trên căn cứ Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của trường. Điểm cốt yếu căn cứ theo kế hoạch, giáo viên thực hiện để nâng cao tay nghề, năng lực chuyên môn.
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Năm học 2022 - 2023 Họ và tên: Đoàn Ngọc Huế Trình độ chuyên môn: Đại học Tiểu học Nhiệm vụ được giao: Chủ nhiệm và giảng dạy lớp 1A3 I. Căn cứ xây dựng kế hoạch - Căn cứ Thông tư 17/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01 tháng 11 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên các cơ sở giáo dục phổ thông; - Căncứ Kế hoạch số … /KH-BDTX ngày 22 tháng 7 năm 2022 về bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý, giáo viên trường Tiểu học Đồng Hòa; - Căn cứ tình hình thực tế củanhà trường và năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2022 - 2023 như sau: II. Mục đích, yêu cầu bồi dưỡng thường xuyên - Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của vị trí việc làm, yêu cầu chuẩn nghề nghiệp. - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên. -Việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp và theo chỉ đạo đổi mới giáo dục của ngành để từng bước cải thiện và nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo. -Tăng cường hình thức bồi dưỡng thường xuyên qua mạng, bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn và theo phương châm học tập suốt đời. III. Nội dung bồi dưỡng thường xuyên:
1.1. Nội dung bồi dưỡng 1 a. Thời lượng: 40 tiết b. Nội dung: - Chuyên đề năm 2022 “Về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng vươn lên nhằm phát huy vị thế của Hải Phòng trong giai đoạn phát triển mới”. - Kết luận số 21-KL/TW ngày 25/10/2021 của Ban chấp hành Trung ương (khóa XIII) về đẩy mạnh xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị; kiên quyết ngăn chặn, đẩy lùi, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”. -Bài viết “Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam” của đồng chí Nguyễn Phú Trọng, Tổng Bí thư Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam. - Nghị quyết số 03-NQ/TU, ngày 26/10/2021 của Ban Thường vụ Thành ủy về Chuyển đổi số thành phố Hải Phòng đến năm 2025, định hướng đến năm 2030. - Tình hình thế giới và trong nước, những vấn đề kinh tế- xã hội nổi bật của đất nước, thành phố và quận trong 6 tháng đầu năm 2022. - Thông tư số 02/2021/TT-BGDĐT ngày 27/03/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học trong các trường tiểu học công lập. - Nội quy, quy định về đạo đức nhà giáo, kỉ cương trường học, quy chế dân chủ trong nhà trường, xây dựng trường học hạnh phúc. - Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2022-2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo về yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023. 1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: a. Thời lượng: 40 tiết b. Nội dung: Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học của thành phố và quận gồm các nội dung về phát triển giáo dục của địa phương; thực hiện chương trình, sách giáo khoa. Cụ thể: - Nội dung, khung chương trình môn học của bản thân phụ trách trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018 được ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Công văn số 344/BGDĐT-GDTrH ngày 24 tháng 01 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Công văn số 07/GDĐT-GDTrH ngày 03 tháng 01 năm 2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn triển khai Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về hướng dẫn triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. - Mô đun 3: Kiểm tra, đánh giá HS tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực. - Mô đun 4: Xây dựng Kế hoạch dạy học, giáo theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS. - Mô đun 5: Tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học. - Mô đun 9: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh - Thiết kế, tổ chức dạy học phát triển năng lực học sinh, dạy học theo phương pháp giáo dục STEM. Xây dựng kế hoạch và tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh; áp dụng phương pháp giáo dục STEM trong dạy học... - Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá .Vận dụng các phương pháp hình thức tổ chức dạy học phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; xây dựng và thực hiện Kế hoạch bài dạy các môn học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh (dạy học sinh phân hóa theo đối tượng học sinh) - Bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin, thực hiện quản lý đánh giá, xếp loại học sinh trên CSDL của ngành, xây dựng thiết bị dạy học số. - Nghệ thuật ứng xử sư phạm- Kĩ năng hợp tác và tiếp thuyết phục. - Công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu và học sinh chưa hoàn thành nội dung học tập các môn học. - Dạy lồng ghép tài liệu GDĐP (lớp 1), tài liệu giáo dục đạo đức, lối sống, KNS, ATGT qua các môn học và HĐGD. 2.Khối kiến thức tự chọn: Thời lượng: 40 tiết
IV. Hình thức bồi dưỡng: Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế tôi lựa chọn hình thức bồi dưỡng sau: - Bồi dưỡng qua các lớp đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ, qua hệ thống LMS. - Tham gia các lớp tập huấn theo KH và hướng dẫn của Sở, Phòng GD &ĐT. - Bồi dưỡng thông qua tự học. - Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn. Tham gia chuyên đề ở tổ khối gắn việc học tập BDTX với thực tế giảng dạy trong năm học 2022– 2023. - Bồi dưỡng thông qua hoạt động dự giờ đồng nghiệp, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, quận và các tiết thao giảng, chuyên đề. V. Thời gian bồi dưỡng: 1.Nội dung bồi dưỡng 1 và 2: Thực hiện theo Kế hoạch PGD, kế hoạch số …/KH-THĐH ngày 22/7/2022 của trường Tiểu học Đồng Hòa về bồi dưỡng thường xuyên cán bộ, quản lý, giáo viên năm học 2022 -2023. Thời lượng 40 tiết/năm. 2. Nội dung bồi dưỡng 3: (Bảng trên) Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi, rất mong được sự đóng góp ý kiến của BGH và các đồng nghiệp trong trường để kế hoạch tự bồi dưỡng của tôi được hoàn thiện và thực hiện có hiệu quả. Đoàn Ngọc Huế |
