Các bài báo đăng trên tạp chí khoa học

Trong một loạt các bài học mà thủ thư của HBW cộng tác với các giáo viên khoa học, học sinh trong các môn học khoa học AP có thể học cách tìm kiếm và điều hướng các bài báo nghiên cứu ban đầu phức tạp một cách hiệu quả và thành thạo. Công việc này cùng nhau cung cấp sự chuẩn bị cần thiết cho nghiên cứu đại học và được thiết kế để cung cấp cho sinh viên của HBW sự tự tin và có khả năng vượt quá những gì hầu hết sinh viên năm nhất đại học được hưởng.

Học sinh tìm các phần sau trong các nguồn chính: tóm tắt, tài liệu tham khảo, thảo luận về phương pháp nghiên cứu, kết quả thí nghiệm, thư mục. Họ lưu ý…

1. a bài báo nghiên cứu chính luôn bắt đầu bằng dấu “trừu tượng”[Nằm ở đầu bài viết.] Đây là đoạn tóm tắt ngắn gọn 1 đoạn về thí nghiệm mà nhóm khoa học đã tiến hành và bao gồm các kết quả của thí nghiệm đó.
2. các tác giả là các nhà khoa học thực tế đã tiến hành nghiên cứu.
3. là "nền tảng", các tác giả thường cung cấp một phần được gọi là "Ôn tập văn học”Trong đó họ thảo luận về công việc quan trọng đã được tiến hành trong lĩnh vực này, đề cập đến một số nghiên cứu“ đột phá ”lớn [và những nghiên cứu đó được xuất bản vào năm nào].
4. các tác giả thường liệt kê [trích dẫn] các bài báo mà họ đã từng trở nên am hiểu về chủ đề của họ. Những trích dẫn đó có trong thư mục của họ [còn được gọi là “dự án”] Và bao gồm một số“ người khổng lồ của khoa học ”nổi bật nhất cho lĩnh vực cụ thể đó. Do đó, thư mục thực sự hữu ích để sử dụng khi sinh viên theo dõi sự phát triển của hiểu biết khoa học trong một lĩnh vực cụ thể. [Một số công cụ tìm kiếm thậm chí còn cung cấp số lần một nhà khoa học được trích dẫn trong một bộ sưu tập. Google Scholar thì có.] Nói một cách khác là, danh sách thư mục / tài liệu tham khảo kết hợp với Tạp chí Văn học có giá trị rất lớn trong việc giới thiệu người đọc để nghiên cứu chuyên sâu trong lĩnh vực đó.
5. a nguồn chính tiêu đề thường dài và được viết một cách khoa học nhằm truyền đạt một cách cô đọng trọng tâm nghiên cứu.
6. bài báo nghiên cứu ban đầu kết hợp thuật ngữ khoa học, rất dày đặc để đọc, thường chứa các công thức hóa học và phương trình toán học, có mô tả rất chi tiết về cách thức tiến hành thí nghiệm và kết quả chi tiết của thí nghiệm. Những bài báo này được viết với sự chú ý của khán giả là chuyên gia - các tiến sĩ khác!
7. các bài báo đóng vai trò cung cấp tài liệu xác nhận các nghiên cứu trước đó… hoặc chúng tạo ra bước đột phá mới trong nghiên cứu khoa học.
8. ví dụ về các tạp chí khoa học có chứa nguồn chính: NATURE, SCIENCE, và hàng nghìn tạp chí chuyên môn bổ sung cho các lĩnh vực nghiên cứu khoa học rất hẹp. HÀNH TRÌNH CỦA KỸ THUẬT HÓA HỌC, HÀNH TRÌNH MỚI CỦA Y HỌC, HÀNH TRÌNH CỦA VI SINH LÂM SÀNG…. Chúng đắt tiền để sản xuất, chúng đắt tiền để đăng ký, nhưng cơ sở dữ liệu của chúng tôi chứa một số bài báo hay nhất từ ​​các tạp chí này. [Xem cơ sở dữ liệu có tên, Một tập tin học thuật;  Xem thêm J-Stor cho các ấn phẩm cũ hơn và nghiên cứu chuyên sâu. Sử dụng phần “Khoa học” trên menu bên trái để tìm các nguồn bổ sung về các bài báo trên tạp chí.]
9. bên trong "Thảo luận”Của một bài báo nghiên cứu ban đầu, các tác giả thường kết luận bài báo của họ để cho giới khoa học biết nơi cần nghiên cứu thêm. Đây là những gợi ý cho các nhà nghiên cứu về cách họ có thể tham gia vào việc nâng cao hiểu biết khoa học bằng cách lặp lại thí nghiệm được thảo luận trong bài báo [do đó giúp xác nhận các phát hiện] hoặc bằng cách sửa đổi và mở rộng nghiên cứu để tìm hiểu điều gì đó mới. Một trong hai cách tiếp cận này mang lại cho sinh viên của H-B [và sinh viên trong các trường đại học, đang lấy bằng tiến sĩ] một dự án nghiên cứu dài hạn có thể khiến họ NỔI TIẾNG và THỰC SỰ nâng cao kiến ​​thức khoa học.
10. một nhóm các nhà khoa học tìm cách xuất bản bài báo nghiên cứu của mình sẽ gửi bài báo của họ đến một tạp chí để xuất bản. Khi đó, bài báo sẽ được xem xét bởi các nhà khoa học khác, những người cũng là chuyên gia trong lĩnh vực đó, công việc của họ là kiểm tra xem các phương pháp được sử dụng cho thí nghiệm và kết quả đạt được có đáng tin hay không. Họ đang kiểm tra xem liệu nghiên cứu có được thực hiện một cách chuyên nghiệp hay không. Đây là một cuộc kiểm tra khá khó khăn, nhưng một tạp chí học thuật không muốn công bố bất kỳ nghiên cứu nào là không có thật. Một bài báo “đạt” và được các nhà khoa học khác “đóng dấu chấp thuận cho xuất bản” bây giờ được gọi là “đánh giá ngang hàng”Và khi nghiên cứu đó được xuất bản trên một tạp chí uy tín [và không chỉ được cung cấp miễn phí trên internet], nó được các nhà khoa học trên khắp thế giới tôn trọng và tin tưởng, những người cũng như sinh viên của H-B, truy cập các nghiên cứu đó trong cơ sở dữ liệu đăng ký. Mặc dù có rất nhiều bài báo nghiên cứu được cung cấp miễn phí trên internet nhưng nhiều bài báo trong số đó chưa bao giờ được bình duyệt. Khi bạn sử dụng cơ sở dữ liệu của H-B, bạn tiến hành tìm kiếm của mình để chọn các bài báo “được đánh giá ngang hàng” mà bạn có thể tin tưởng. [Xem lại khái niệm về đánh giá đồng với điều này video.]
11. Mô hình DOI rất hữu ích để xác định một bài báo rất cụ thể và cũng tìm hiểu vị trí của nó, cho dù trong cơ sở dữ liệu hay trong bản in trong một thư viện cụ thể. Nó có dạng một siêu liên kết, tuy nhiên nó sẽ chỉ mở một bài báo nếu nhà nghiên cứu có quyền truy cập vào vị trí của nó.
12. Luôn mở PDF nếu được cung cấp để có được bố cục và hình ảnh minh họa mong muốn.
13. Để tự đánh giá, sinh viên sẽ có thể điền vào trình tổ chức đồ họa sau để hiển thị hiểu biết về các phần của một bài báo nguồn chính phản ánh nghiên cứu ban đầu trong một lĩnh vực khoa học:

Học sinh sẽ thể hiện khả năng phân biệt các bài báo nguồn thứ cấp và thứ ba với các bài báo nguồn chính. Họ học được điều đó nguồn đại học là nguồn “tham khảo” như bách khoa toàn thư và sách giáo khoa.  Chúng thường được biên soạn từ các nguồn thứ cấp và chứa ít hơn những gì mọi người có thể gọi là “kiến thức phổ thông” thường không được trích dẫn trong nghiên cứu cấp đại học.

Học sinh sẽ đối chiếu các nguồn thứ cấp với các nguồn chính để những hiểu biết này về các nguồn thứ cấp:

1. Mục đích của họ là tạo ra sự quan tâm và nhiệt tình trong khoa học và thông báo cho những người có thể không phải là chuyên gia trong lĩnh vực này. Bài viết thường thu hút sự chú ý, giải trí và có nhịp độ nhanh, thú vị để đọc và nhanh nhẹn– được tải với lối viết tuyệt vời thu hút sự quan tâm của mọi người, xác định các từ khó và bao gồm từ vựng dễ hiểu.
2. Các nguồn thứ cấp được viết bởi một nhà văn hoặc nhà báo khoa học nhưng thường không phải là các nhà khoa học đã tiến hành nghiên cứu [không phải giọng nói của người thứ nhất]. Tuy nhiên, các nhà khoa học nổi tiếng có thể được trích dẫn hoặc diễn giải trong phần này.
3. Các nguồn thứ cấp được viết bằng cách sử dụng thuật ngữ mà người bình thường dễ hiểu hơn [sử dụng tên thông thường cho các loài, không phải phân loại loài của chúng.] Nó có thể là "khoa học ngu ngốc" đối với những người không biết nhiều về chủ đề này.
4. Các bài báo nguồn phụ có thể được hỗ trợ với các hình ảnh và tiêu đề nổi bật để thu hút sự chú ý của người đọc.
5. Những phần này có thể không có phần tóm tắt hoặc thư mục, và sẽ không được cơ sở dữ liệu gắn nhãn là "được đánh giá ngang hàng" [và thậm chí có thể không được gắn nhãn "học thuật"] ... mặc dù để được đưa vào một ấn phẩm hay, biên tập viên của tạp chí trong mà nó được in sẽ xem xét văn bản để đảm bảo rằng nó có ý nghĩa, trôi chảy và dựa trên thực tế.
6. Các nguồn thứ cấp có độ dài khác nhau… bất cứ thứ gì từ một đoạn trong tạp chí đến toàn bộ cuốn sách.
7. Bạn có thể định vị các nguồn này trong cơ sở dữ liệu; một số công cụ tìm kiếm cơ sở dữ liệu cho phép bạn lọc chúng ra khỏi kết quả của mình nếu bạn chỉ muốn lấy các bài báo nguồn chính.

Phát triển các bài viết dễ điều hướng bằng cách xem một số ví dụ; một số người trong số họ yêu cầu bạn đăng nhập vào MACKINVIA để truy cập.

1. Ví dụ 1
2. Ví dụ 2
3. Ví dụ 3
4. Ví dụ 4
5. Ví dụ 5
6. Ví dụ 6
7. Ví dụ màu đỏ.