Nêu hiện tượng không chế sinh học và cho ví dụ

Tất cả Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1Vai trò của hiện tượng kỳ lạ khống chế sinh học là A.đảm bảo sự cân đối sinh thái xanh trong quần xã .

Bạn đang xem: Khống chế sinh học là gì

B.làm cho một loài bị hủy hoại. C.làm cho quần xã chậm tăng trưởng. D.làm mất cân đối sinh thái xanh trong quần xã.

Nêu hiện tượng không chế sinh học và cho ví dụ

Trong sự sống sót của quần xã, khống chế sinh học có vai trò

A. Điều hòa các nhóm tuổi trong quần thể, đảm bảo cân bằng của quần xã

B. Điều hòa tỉ lệ đực, cái ở các quần thể, đảm bảo cân bằng của quần xã

C. Điều hòa mật độ các quần thể, đảm bảo cân bằng của quần xã

D. Điều hòa nơi ở của các quần thể, đảm bảo cân bằng của quần xã

Hiện tượng khống chế sinh học là gì ? cho ví dụ ? trong trong thực tiễn người ta ứng dụng hiện tượng kỳ lạ khống chế sinh học như thế nào ?
Khống chế sinh học là hiện tượngloài này tăng trưởng số lượng sẽ hãm sự tăng trưởng của loài khác .

Ví dụ: Vào ngày mùa, lúa tốt tươi, chuột đồng có nhiều thức ăn phát triển nhanh về số lượng. Chuột làm thức ănchorắn nên số lượng rắn tăng lên.

trong thực tế người ta ứng dụng hiện tượng khống chế sinh học như thế nào?

+ Trong nông nghiệp người ta dùng ong mắt đỏ để tàn phá sâu đục thân lúa .+ Dùng kiến vồng để tàn phá sâu hại cam+ Dùng mèo để diệt chuột …. Hiện tượng khống chế sinh học là gì ? cho ví dụ ? trong thực tiễn người ta ứng dụng hiện tượng kỳ lạ khống chế sinh học như thế nào ?

Cho mình mượn câu vấn đáp củaKieu Diem CTVnhé !

Khống chế sinh học là hiện tượngloài này phát triển số lượng sẽ hãm sự phát triển của loài khác.

Xem thêm: “Khu Tái Định Cư Tiếng Anh Là Gì ? Qui Định Của Pháp Luật Về Tái Định Cư

Xem thêm: Outdoor là gì? Những Điều Cần Biết Về Outdoor?

Ví dụ: Vào ngày mùa, lúa tốt tươi, chuột đồng có nhiều thức ăn phát triển nhanh về số lượng. Chuột làm thức ănchorắn nên số lượng rắn tăng lên.

trong thực tế người ta ứng dụng hiện tượng khống chế sinh học như thế nào?

+ Trong nông nghiệp người ta dùng ong mắt đỏ để tàn phá sâu đục thân lúa .+ Dùng kiến vàngđể tàn phá sâu hại cam+ Dùng mèo để diệt chuột ….
Đúng 0 Bình luận (0) ĐúngBình luận ( 0 )Phân tích quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã ?Phân biệt Khống chế sinh học và cân đối sinh học ?Vai trò của hiện tượng kỳ lạ khống chế sinh học ? Lớp 9 Sinh học Bài 49. Quần xã sinh vật 2 0

Gửi Hủy
Lớp 9 Sinh học Bài 49. Quần xã sinh vậtPhân tích quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã ?Các tác nhân sinh thái xanh vô sinh và hữu sinh luôn tác động ảnh hưởng tới quần xã, tạo nên sự biến hóa .+ Ví dụ : sự biến hóa theo chu kì ngày đêm trong rừng nhiệt đới gió mùa : ếch nhái, chim cú, muỗi ít hoạt động giải trí vào ban ngày, hoạt động giải trí nhiều vào đêm hôm. Quần xã vùng lạnh đổi khác theo mùa rõ ràng : cây rụng lá vào mùa đông, chim và nhiều loài động vật hoang dã di trú đê tránh mùa đông giá lạnh .+ Gặp khí hậu thuận tiện ( ấm cúng, độ ầm cao, … ), cây cối xanh tốt, sâu ăn lá cây sinh sản mạnh, sổ lượng sâu tăng khiến cho số lượng chim sâu cũng tăng theo. Tuy nhiên, khi số lượng chim sâu tăng quá nhiều, chim ăn nhiều sâu dần tới số lượng sâu lại giảm+ Số lượng thành viên trong quần xã đổi khác theo những đổi khác của ngoại cảnh. Tuy nhiên, số lượng thành viên luôn luôn được khống chế ở mức độ nhất định tương thích với năng lực của môi trường tự nhiên, tạo nên sự cân đối sinh học trong quần xã .+ Sinh vật qua quy trình biến đối từ từ thích nghi với thiên nhiên và môi trường sống của chúng .

Phân biệt Khống chế sinh học và cân bằng sinh học?

Xem thêm: PAL – Wikipedia tiếng Việt

* Giống nhau : – Đều làm cho số lượng thành viên mỗi quần thể xê dịch ở trạng thái cân đối .- Đều tương quan đến ảnh hưởng tác động của Môi trường sống .* Khác nhau :

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.Morbi adipiscing gravdio, sit amet suscipit risus ultrices eu.Fusce viverra neque at purus laoreet consequa.Vivamus vulputate posuere nisl quis consequat.

Create an account

Nêu khái niệm và ý nghĩa của khống chế sinh học

quan sát hình 30.6 em hãy cho biết hiện tượng khống chế sinh học là gì .ý nghĩa sinh học của hiện tượng khống chế sinh học . trong thực tế người ta ứng dụng hiện tượng khống chế sinh học như thế nào

Hiện tượng khống chế sinh học là gì?cho ví dụ?trong thực tế người ta ứng dụng hiện tượng khống chế sinh học như thế nào?

Các câu hỏi tương tự

Lai kinh tế là gì? Ở nước ta, lai kinh tế được thực hiện dưới hình thức nào? Cho ví dụ.

Đáp án:

Giải thích các bước giải:

Khống chế sinh học là hiện tượng loài này phát triển số lượng sẽ hãm sự phát triển của loài khác.

Ví dụ: Vào ngày mùa, lúa tốt tươi, chuột đồng có nhiều thức ăn phát triển nhanh về số lượng. Chuột làm thức ăn cho rắn nên số lượng rắn tăng lên. Sự phát triển đàn rắn làm số lượng chuột giảm xuống.

Cân bằng sinh học trong quần xã biểu hiện ở số lượng cá thể sinh vật trong quần xã luôn luôn được không chế ở mức độ nhất định (dao động quanh vị trí cân bằng) phù hợp với khả năng cung cấp nguồn sông của môi trường

Ví dụ: khi số lượng sâu tăng => số lượng chim sâu tăng => số lượng sâu giảm 

Câu hỏi: Hiện tượng khống chế sinh học có thể xảy ra giữa các quần thể

A. tôm và tép

B. ếch đồng và chim sẻ

C. cá rô phi và cá chép

D. chim sâu và sâu đo

Lời giải:

Đáp án:D. chim sâu và sâu đo

Cùng Top lời giải tìm hiểu thêm về hiện tượng này nhé:

1. Hiện tượng khống chế sinh học là gì?

Trong quần xã sinh vật, hiện tượng số lượng cá thể của một quần thể bị số lượng cá thể của một quần thể khác kìm hãm gọi là hiện tượng khống chế sinh học.

Thí dụ : Về mùa xuân, sâu bọ phát triển mạnh do gặp điểu kiện thuận lợi (khí hậu ấm áp, cây cối xanh tươi …) khiến số lượng chim sâu tăng theo. Khi số lượng chim sâu tăng quá nhiễu, sâu bọ bị chim tiêu diệt mạnh mẽ hơn nên số lượng sâu bọ bị giảm đi nhanh chóng. Như vậy : số lượng sâu bọ phụ thuộc vào số lượng chim sâu.

2.Ý nghĩa sinh học và thực tiễn

Ý nghĩa sinh học :

Hiện tượng khống chế sinh học phản ánh qui luật về sự phụ thuộc số lượng giữa các loài có mối quan hệ đối địch trong quân xã. Trên cơ sở đó làm cho số lượng cá thể của mỗi quần thể dao động trong thế cân bằng, đảm bảo cho sự tổn tại của các loài trong quần xã, từ đó tạo nên trạng thái cân bằng sinh học trong quần xã.

Ý nghĩa thực tiễn :

Hiện tượng khống chế sinh học là cơ sở khoa học cho biện pháp đấu tranh sinh học, nhằm chủ động kiểm soát số lượng cá thể của mỗi loài theo hướng có lợi cho con người.

Thí dụ :

Dùng bọ rùa để tiêu diệt rệp hại cam.

Dùng ong mắt đỏ để tiêu diệt sâu đục thân lúa.

Cùng Top lời giải tìm hiểu thêm về các bài tập trắc nghiệm liên quan đến khống chế sinh học nhé:

1. Hiện tượng khống chế sinh học có tác dụng

A. tiêu diệt các loài bất lợi cho sinh vật

B. làm giảm độ đa dạng của quần xã

C. thiết lập trạng thái cân bằng sinh học trong tự nhiên

D. làm tăng độ đa dạng của quần xã

Đáp án : C

- Hướng dẫn giải

Hiện tượng số lượng cá thể của một quần xã bị số lượng cá thể của quần xã khác kìm hãm gọi là hiện tượng khống chế sinh học

Hiện tượng khống chế sinh học có tác dụng thiết lập trạng thái cân bằng sinh học trong tự nhiên

2. Hiện tượng khống chế sinh học có thể xảy ra giữa các quần thể

A. cá rô phi và cá chép

B. ếch đồng và chim sẻ

C. chim sâu và sâu đo

D. tôm và tép

Đáp án: C

3. Hiện tượng khống chế sinh học đã

A. làm cho một loài bị tiêu diệt

B. đảm bảo cân bằng sinh thái trong quần xã

C. làm cho quần xã chậm phát triển

D. mất cân bằng trong quần xã

Đáp án: B

4. Nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái của các loài trong quần xã là

A. mỗi loài ăn một loại thức ăn khác nhau

B. mỗi loài kiếm ăn ở vị trí khác nhau

C. mỗi loài kiếm ăn vào 1 thời gian khác nhau trong ngày

D. cạnh tranh khác loài

Đáp án: D

5. Hai loài ếch sống trong cùng 1 hồ nước, số lượng của loài A giảm chút ít, còn số lượng của loài B giảm đi rất mạnh. Điều đó chứng minh cho mối quan hệ

A. hội sinh

B. vật dữ - con mồi

C. ức chế - cảm nhiễm

D. cạnh trạnh

Đáp án: D

6. Đặc trưng nào sau đây có ở quần xã mà không có ở quần thể?

A. tỉ lệ nhóm tuổi

B. tỉ lệ tử vong

C. tỉ lệ đực - cái

D. độ đa dạng

Đáp án: D

7. Loài nào sau đây có thể cộng sinh với nấm hình thành địa y?

A. hải quỳ

B. vi khuẩn lam

C. rêu

D. tôm

Đáp án: B

8. Mối quan hệ nào sau đây là biểu hiện của quan hệ cộng sinh?

A. Dây tơ hồng bám trên thân cây lớn

B. Làm tổ tập đoàn giữa nhạn và cò biển

C. Sâu bọ sống trong các tổ mối

D. Trùng roi sống trong ống tiêu hóa của mối

Đáp án: D

9. Quần thể đặc trưng trong quần xã phải có đặc điểm như thế nào?

A. Kích thước bé, ngẫu nhiên nhất thời, sức sống mạnh

B. Kích thước lớn, không ổn định, thường gặp

C. Kích thước bé, phân bố hẹp, có giá trị đặc biệt

D. Kích thước lớn, phân bố rộng, thường gặp

Đáp án: D

10. Trong một quần xã có một vài quần thể có số lượng cá thể phát triển mạnh hơn. Các quần thể đó được gọi là

A. quần thể trung tâm

B. quần thể chính

C. quần thể ưu thế

D. quần thể chủ yếu

Đáp án: C

11. Con ve bét hút máu trâu, bò là thể hiện mối quan hệ nào?

A. Kí sinh

B. Vật dữ - con mồi

C. Cộng sinh

D. Đối địch

Đáp án: A