Đáp an De thi Tiếng Anh vào 10 Hà Nội 2022 mã đề 014
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021 - 2022 sở GD&ĐT Hà Nội vào các trường không chuyên diễn ra trong 2 ngày 12 và 13/6. Show
Sáng 12/6, các học sinh làm bài thi môn Ngữ văn trong 90 phút, từ 8h30 đến 10h, Ngoại ngữ trong 45 phút, từ 10h30 đến 11h25. Sáng 13/6, học sinh thi Toán trong 90 phút, từ 8h30 đến 10h, còn môn Lịch sử thi trong 45 phút, từ 10h30 đến 11h25. Vậy sau đây là đề thi và đáp án thi vào lớp 10 ở Hà Nội, mời các bạn cùng theo dõi tại đây. Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021 - 2022 sở GD&ĐT Hà Nội
Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Lịch sử Hà Nội năm 2021Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Sử năm 2021Đáp án 019
Đề thi vào lớp 10 môn Lịch sử năm 2021 tại Hà NộiĐề thi tuyển sinh lớp 10 môn Toán Hà Nội năm 2021Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Toán năm 2021Đề thi vào lớp 10 năm 2021 ở Hà NộiĐề thi tuyển sinh lớp 10 môn tiếng Anh Hà Nội năm 2021Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Anh năm 2021Mã đề 107
Mã đề 111
Mã đề 115
Mã đề 118
Mã đề 119
Mã đề 120
........... Đang cập nhật Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn Hà Nội năm 2021Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021Phần I. 6 điểm 1.
2. a. Yêu cầu về hình thức:
b. Yêu cầu về nội dung: Phân tích cơ sở hình thành tình đồng chí của những người lính cách mạng trong 7 dòng đầu bài thơ Đồng chí -Chính Hữu. Đoạn văn đảm bảo các ý sau: * Giới thiệu khái quát về tác giả và hoàn cảnh ra đời bài thơ và bảy câu thơ đầu: Chính Hữu là nhà thơ chiến sĩ, trực tiếp tham gia kháng chiến chống Pháp nên viết rất chân thật, cảm động về những hiện thực và tình cảm người lính; trong đó bảy câu thơ đầu của bài thơ đã nêu lên cơ sở hình thành tình đồng chí của những người lính cách mạng. * Phân tích: - Cơ sở thứ nhất của tình đồng chí là chung hoàn cảnh xuất thân:
-> Cả hai đều là những vùng đất khó canh tác. Hai câu thơ giới thiệu quê hương anh và tôi nhưng lại chỉ nói về đất bởi với người nông dân, đất đai là mối quan tâm hàng đầu, là tài sản lớn nhất. -> Qua đó, ta thấy được cơ sở đầu tiên của tình đồng chí đó là cùng cảnh ngộ, xuất thân nghèo khó, họ đều là những người nông dân nghèo mặc áo lính có sự đồng cảm giai cấp. - Cơ sở thứ hai của tình đồng chí là chung nhiệm vụ, lí tưởng:
- Cơ sở thứ ba của tình đồng chỉ là chung gian khó: Tình đồng chí còn được nảy nở rồi gắn bó bền chặt khi họ cùng chia vui sẽ buồn, động cam cộng khổ.
- Chính Hữu thật tài tình khi tình đồng chí được thể hiện ngay trong cách sắp xếp trật tự từ anh, tội: từ chỗ đứng tách riêng trên hai dòng thơ rồi cùng song hành trong dòng thơ thứ ba, và rồi không còn phân biệt từng cá nhân nữa. Từ chỗ là đôi người xa lạ, họ đã quen nhau, đứng cùng nhau trong cùng một hàng ngũ, nhận ra nhau là đội tri kỉ để rồi vỡ òa trong một thứ cảm xúc mới mẻ, thiêng liêng đồng chí. - Câu thứ thứ bảy Đồng chí! là câu đặc biệt, cảm thán, câu thơ tuy chỉ có hai từ nhưng đã trở thành bản lề gắn kết cả bài thơ. Hai tiếng đồng chí đứng tách riêng thành một dòng thơ đặc biệt như một kết luận, một phát hiện, một điểm nhấn về một thứ tình cảm mới mẻ, thiêng liêng, vô cùng cao đẹp tình đồng chí, Đến đây, ta hiểu rằng đồng cảnh, đồng ngũ, đồng nhiệm, đồng cảm sẽ trở thành đồng chí. Đồng chí chính là sự kết tinh giữa tình bạn và tình người. -> Cơ sở của tình đồng chí được Chính Hữu lí giải bằng một chữ đồng, tạo ra sự càng ngày xích lại gần nhau của hai con người, hai trái tim. Đó là quá trình từ đồng cảnh đến đồng ngũ, đồng cảm đến đồng tình và đỉnh cao là đồng chí. Từ xa lạ, đến quen nhau, để thành tri kỉ. Khi đồng chí gắn với tri kỉ thì đồng chí không còn là khái niệm chính trị khô khan nữa mà chứa chan bao cảm xúc. * Nhận xét: Như vậy, chỉ với bảy câu thơ Chính Hữu đã nêu lên cơ sở của tình đồng chí - tình cảm cao quí, thiêng liêng, sức mạnh tinh thần để người lính vượt qua mọi gian khổ để quyết tâm chiến đấu và chiến thắng. 3. Hình ảnh cuối bài thơ "Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới" cho thấy vẻ đẹp của người lính:
Chỉ với một câu thơ nhưng Chính Hữu đã tạc nên một bức tranh chân dung đẹp đẽ về ý chí kiên cường, sự dũng cảm và tinh thần yêu nước nồng nàn của họ. Phần II. 4 điểm Câu 1: Xten-mét-xơ cho rằng vạch một đường thẳng có giá 1 đôla nhưng tìm ra chỗ vạch đúng đường ấy lại có giá 9999 đôla vì: - Khẳng định chuyên gia Xten-mét-xơ hết sức ngắn gọn, mỗi từ ngữ đều có dụng ý sâu sắc. - Giải thích: -vạch một đường thẳng có giá 1 đôla: + Vạch một đường thẳng thì vô cùng dễ dàng, ai cũng có thể làm được -tìm ra chỗ vạch đúng đường ấy lại có giá 9999 đôla:
Câu 2. Suy nghĩ của em về ý kiến "Phải chăng tri thức làm nên giá trị con người" I. Mở bài:
II. Thân bài: * Tri thức là gì?
* Người có tri thức là người như thế nào?
* Tại sao có tri thức thì có sức mạnh?
* Muốn có được sức mạnh của tri thức ta phải làm gì?
III. Kết bài:
Đề thi vào lớp 10 năm 2021 môn Ngữ Văn
Phần I. 6 điểm Đồng chí là một trong những tác phẩm tiêu biểu của nhà thơ Chính Hữu và thơ ca kháng chiến chống pháp. Mở đầu bài thơ tác giả viết: Quê hương anh nước mặn, đồng chua (Ngữ văn 9, tập 1, Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam) 1. Ghi lại năm sáng tác của bài thơ Đồng Chí. Tác phẩm này được in trong tập thơ nào cuat Chính Hữu? 2. Viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp để làm rõ cơ sở hình thành tình đồng chí của những người lính cách mạng trong đoạn thơ trên. Đoạn thơ có sử dụng phép lặp để liên kết và câu ghép. gạch dưới, chú thích rõ từ ngữ làm phép lặp và một câu ghép. 3. Đoạn thơ cuối có sử dụng hình ảnh giản dị mà giầu sức gợi: Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới. Hình ảnh ấy giúp em hiểu gì về hình ảnh anh bộ đội cụ Hồ? Phần II; 4 điểm Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Người ta kể rằng, có một máy phát điện cỡ lớn của công ti Pho bị hỏng. Một hội đồng gồm nhiều kĩ sư họp 3 tháng liền tìm không ra nguyên nhân. Người ta phải mời đến chuyên gia Xten-mét-xơ. Ông xem xét và làm cho máy hoạt động trở lại. Công ti phải trả cho ông 10.000 đôla. Nhiều người cho Xten-mét-xơ là tham, bắt bí để lấy tiền. Nhưng trong giấy biên nhận, Xten-mét-xơ ghi: Tiền vạch một đường thẳng là 1 đôla. Tiền tìm ra chỗ để vạch đúng đường ấy giá: 9999 đôla (Trích Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) 1. Theo em vì sao Xten-met-to cho rằng "vạch một đường thẳng" có giá 1 đô la nhưng tìm ra chỗ để vạch đúng đường thẳng ấy lại có giá 9999 đô la? 2. Dựa vào đoạn trích trên kết hợp với những hiểu biết xã hội, hãy trình bày suy nghĩ của em về ý kiến "Phải chăng tri thức làm nên giá trị con người" |