//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNHKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊNBÀ RỊA-VŨNG TÀULÊ QUÝ ĐÔNNĂM HỌC 2019 - 2020ĐỀ THI CHÍNH THỨCMÔN THI: NGỮ VĂN [chung cho tất cả thí sinh]Ngày thi: 30/05/2019Thời gian làm bài thi: 120 phútPHẦN ĐỌC - HIỂU [3.0 điểm]Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:MUỐIMột chàng trai trẻ đến xin học một ông giáo già. Anh ta lúc nào cũng bi quan và phân nàn về mọikhó khăn. Đối với anh, cuộc sống chỉ có những nỗi buồn, vì thế học tập cũng chẳng hứng thú hơngì.Một lần, khi chàng trai than phiền về việc mình học mãi mà không tiến bộ, người thầy im lặnglắng nghe, rồi đưa cho anh một thìa muối thật đầy và một cốc nước nhỏ.- Con cho thìa muối này hòa vào cốc nước, rồi uống thử điLập tức chàng trai làm theo rồi uống thử, cốc nước mặn chát. Người thầy lại dẫn anh ra một hồnước gần đó và đổ một thìa muối đầy xuống nước.- Bây giờ con nếm thử nước ở trong hồ đi!- Nước trong hồ vẫn vậy thôi, thưa thầy. Nó chẳng hề mặn chút nào - chàng trai nói khi múc mộtít nước dưới hồ và nếm thử.Người thầy chậm rãi nói:- Con của ta, ai cũng có lúc gặp khó khăn nó giống như thìa muối này thôi. Nhưng mỗi người hòatan nỏ theo một cách khác nhau. Những người có tâm hồn rộng mở giống như một hồ nước, thìnỗi buồn không làm họ mất đi niềm vui và sự yêu đời. Nhưng với những người tâm hồn chỉ nhỏnhư một cốc nước, họ sẽ tự biến cuộc sống của mình trở thành đắng chát và chẳng bao giờ họcđược điều gì có ích cho bản thân mình![Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, 2007]Câu 1. Tìm và gọi tên thành phần biệt lập trong hai câu sau: Nước trong hồ vẫn vậy thôi, thưathấy. Nó chẳng hề mặn chút nào – chàng trai nói khi mắc một ít nước dưới hồ và nếmCâu 2. Từ "đắng chát” trong câu cuối của văn bản cần hiểu như thế nào và được chuyển nghĩatheo phương thức gì?Câu 3. Bài học sâu sắc nhất em nhận được từ văn bản trên là gì? Tại sao? [trình bày trong khoảng5 dòng]PHẦN LÀM VĂN [7.0 điểm]Câu 1 [2.0 điểm]Viết một đoạn văn [khoảng một trang giấy thi], trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của thái độsống tích cực.Câu 2 [5.0 điểm] Cảm nhận của em về hai khổ thơ sau:Ngửa mặt lên nhìn mặtcó cái gì rưng rưngnhư là đồng là bểnhư là sông là rừngTrăng cổ tròn vành vạnhkể chi người vô tìnhánh trăng im phăng phắcđủ cho ta giật mình.[Trích “Ánh trăng” – Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, tập 1, NXB GD, 2015]1//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊNBẮC KẠNNĂM HỌC 2019 - 2020ĐỀ CHÍNH THỨCMÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 150 phútCâu 1. [2,0 điểm] Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ trong đoạnthơ sau:Vẫn còn bao nhiêu nắngĐã vơi dần cơn mưaSấm cũng bớt bất ngờTrên hàng cây đứng tuổi[Hữu Thỉnh, Sang thu]Câu 2. [3,0 điểm]Viết một đoạn văn [khoảng 200 chữ] trình bày suy nghĩ của em về ý kiến: Một hành độngthiết thực hơn ngàn mơ ước hão huyền.Câu 3. [5,0 điểm]Vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam trong công cuộc bảo vệ và xây dựng đất nước qua cácnhân vật: Phương Định trong Những ngôi sao xa xôi [Lê Minh Khuê] và anh thanh niêntrong Lặng lẽ Sa Pa [Nguyễn Thành Long].---HẾT---2//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊNBẮC GIANGNĂM HỌC 2019 - 2020ĐỀ CHÍNH THỨCMÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 150 phútCâu 1 [4,0 điểm] Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi ở dưới:Ở đảo này cũng như những đảo xaDứa dại mọc men theo bờ cátThân nó tròn, vỏ xù xì màu đất bạcXoắn xuýt vào nhau như những khúc trăn toLá xòe dài cạnh sắc như lưỡi cưaKhông hiểu vì sao người ta không chặt nóCây hoa sim còn gợi màu thương nhớCây chuối rừng mát ruột kẻ đường xaDứa dại chỉ làm rớm máu rách daCủa những ai vô ý đi quaKhông hiểu vì sao người ta không chặt nóĐêm hôm qua ngoài trời bão tốSóng chồm lên muốn dìm đảo xuống lòng sâuGió như điên đạp cây cối đổ nhàoGió đập cành sim, xé tan tàu chuốiChỉ còn nó – những cây dứa dại.Thách thức gió gào sóng thét cuồng điênChe chở những ngôi nhà sau nó vẫn bình yênTôi bông hiểu vì sao người ta không chặt nó.[Những cây dứa dại, Thơ Xuân Quỳnh,NXB Văn học, Hà Nội, 2016, tr. 23]a. Trong hai khổ thơ đầu, tác giả nhắc đến những loài cây nào? Mỗi loài cây được miêu tảvới những đặc điểm gì?b. Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của hai câu thơ:Gió như điên đạp cây cối đổ nhàoGió đập cành sim, xé tan tàu chuốic. Theo tác giả, vì sao người ta lại không chặt cây dứa dại?d. Từ hành trình “không hiểu” đến “bông hiểu" của tác giả trong bài thơ, em rút ra bài họcgì về cách nhìn cuộc sống?Câu 2 [6,0 điểm]Qua hình ảnh cây dứa dại trong bài thơ Những cây dứa dại của nhà thơ Xuân Quỳnh, emhãy viết một bài văn [khoảng 400 chữ] với chủ đề: Vượt qua thử thách.Câu 3 [10,0 điểm]Trong cuốn “Các nhà văn nói về văn” [Tập 1], nhà văn Nguyễn Khải cho rằng: Giá trị củamột tác phẩm nghệ thuật trước hết là ở giá trị tư tưởng của nó.Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Chọn và phân tích một tác phẩm hoặc một đoạn tríchtrong chương trình Ngữ văn lớp 9 để làm rõ suy nghĩ của mình.3//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊNBẮC NINHNĂM HỌC 2019 - 2020ĐỀ CHÍNH THỨCMÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 150 phútCâu 1 [2 điểm]Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:[1]Ngày nghỉ lễ con cun cút về với mẹNgười nô nức du xuân, mẹ lập cập trên đồngỞ giữa quê mà nhớ quê quá thểMở ti vi. Lòng chộn rộn mông lung…[2]Đây xứ sở hoa anh đào, hoa tuy lípNhững làng mạc, cánh rừng, những thành phố từng quaĐây ngập nắng, đây bạt ngàn trắng tuyếtCăn nhà này nối chuyến những miền xa[3]Nối mảnh ruộng mẹ suốt đời mất đượcVới quả cà, hạt thóc với nắng hạn mưa giôngNối cui cút và lặng thầm mơ ướcVới con cháu bên bồi mẹ bên lở một dòng sông.[Năm mới, Nguyễn Trọng Hoàn]a. Từ láy lập cập cho ta hình dung như thế nào về hình ảnh người mẹ trong câu thơ: "Người nônức du xuân, mẹ lập cập trên đồng"?b. Chỉ ra và nêu tác dụng hai phép tu từ trong khổ [2] và [1].Câu 2. [3 điểm]Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận [khoảng 300 từ] trình bày suy nghĩ của mình về hai câu thơđược in đậm trong văn bản sau:Tường nhà tôi thường treo nhiều tranhĐẹp nhất vẫn là bức tranh màu xanh Cửa sổKhói trắng dăng dăng ngang tầm thành phốDãy núi lam sương, cánh đồng biếc mạ…Và rung rinh vài nhánh cây, chũm quảCùng với những gì gọi là cuộc đờiTất cả dẵm trên nền vĩnh cửu: bầu trờiBức tranh màu xanh tôi thường say ngắm nhấtMỗi tia sáng làm đổi thay màu sắcMỗi hạt mưa, làn sương, cảnh chimĐã khảm vào tôi từ thuở biết nhìnVà phác trong tôi bao đường nét bình yênRồi một sáng tôi nghe lời bức tranh đằm thắm:“- Anh không thể chỉ đắm say đứng ngắmAnh phải là một nét vẽ dẫu đơn sơ”[Bức tranh của tôi, Nguyễn Duy]Câu 3 [5 điểm]Hình ảnh trăng hai bài thơ Ngắm Trăng [Vọng Nguyệt] của Hồ Chí Minh [Ngữ văn 8, tập 2]và Ánh trăng của Nguyễn Duy [Ngữ văn 9, tập 1].Hết.4//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNHBÌNH DƯƠNGĐỀ CHÍNH THỨCKÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10NĂM HỌC: 2019 - 2020Môn thi: NGỮ VĂN [Chuyên]Ngày thi: 31/5/2019Thời gian làm bài: 150 phút [không tính thời gian phát đề]Câu 1 [2,0 điểm]Chỉ ra những nét riêng, độc đáo của mỗi tác giả trong cách cảm nhận và miêu tả chiếc lárơi ở các câu thơ sau:[1] “Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,Lá vàng trước gió khẽ đưa vào."[Trích Thu điếu, Nguyễn Khuyến, SGK Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục, 2007, tr.22][2] “Ngoài thềm rơi cái lá đaTiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng"[Trích Đêm Côn Sơn, Trần Đăng Khoa, Góc sân và khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc,1999]Câu 2 [3,0 điểm]Người bi quan phàn nàn về cơn gió: người lạc quan chờ đợi nó đổi chiều; người thực tếđiều chỉnh lại cánh buồm [William Arthur Ward]Em hãy viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên.Câu 3 [5,0 điểm]Mỗi nghệ sĩ có thể đến với văn chương và cuộc đời bằng con đường riêng của mình.Nhưng tư duy nghệ thuật dù có đổi mới đến đâu đi nữa thì cũng không thể vượt ra ngoàicác quy luật của Chân - Thiện - Mi, quy luật nhân bản. Nhà văn chân chính có sứ mệnhkhơi nguồn cho dòng sông văn học đổ ra đại dương nhân bản mênh mông.[Lã Nguyên, Nguyễn Minh Châu và những trăn trở trong đổi mới tư duy nghệ thuật,Nguyễn Minh Châu - Về tác gia và tác phẩm, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2007, tr. 395]Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy làm rõ nhận định trên bằng các tác phẩm văn họcmà em đã học hoặc đọc thêm.---HẾT----5//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊNTRẦN HƯNG ĐẠO BÌNH THUẬNNĂM HỌC 2019 - 2020ĐỀ CHÍNH THỨCMÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 120 phútI. PHẦN ĐỌC HIỂU [3,0 điểm]Đọc kỹ đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4.“Tôi là con gái Hà Nội. Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá. Hai bím tóc dày,tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn. Còn mắt tôi thì các anh láixe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm !”.Xa đến đâu mặc kệ, nhưng tôi thích ngắm mắt tôi trong gương. Nó dài dài, màu nâu, haynheo lại như chói nắng.”Câu 1. Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào ? Tác giả là ai? [0,5 điểm]Câu 2. Tìm những từ láy được sử dụng trong đoạn văn. [0,5 điểm]Câu 3. Câu văn "Hai bím tóc dày, tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoaloa kèn.” là câu đơn hay câu ghép ? Chỉ ra thành phần chủ ngữ, vị ngữ trong câu. [1,5điểm]Câu 4. Câu văn cuối cùng liên kết với câu văn phía trước bằng phép liên kết gì ? Xác địnhtừ ngữ có tác dụng liên kết? [0,5 điểm]II. PHẦN LÀM VĂN [7,0 điểm]Câu 1. [3,0 điểm]Viết một bài văn ngắn [khoảng 1 trang giấy thi], trình bày suy ngẫm của em về nhậnđịnh: “Năm tháng in hằn những vết nhăn trên da thịt, còn sự thờ ơ với cuộc sống tạonhững vết nhăn trong tâm hồn”.[Trích Điều kì diệu của thái độ sống - Mac Anderson, tr.68, NXB Tổng hợp Tp Hồ ChíMinh, 2017]Câu 2. [4,0 điểm]Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:“Vân xem trang trọng khác vời,Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang.Hoa cười ngọc thốt đoan trang,Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da.Kiều càng sắc sảo mặn mà,So bề tài sắc lại là phần hơnLàn thu thủy nét xuân sơn,Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh.”[Dẫn theo: Chị em Thúy Kiều, Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam -2014, tr.81]- Hết -6//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊNCÀ MAUNĂM HỌC 2019 - 2020ĐỀ CHÍNH THỨCMÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 90 phútI. ĐỌC HIỂU [3,0 điểm]Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4Khi tôi còn bé, tôi hầu như hết thuốc chữa với môn Toán, ba tôi đã kiên nhẫn ngồi xuốnggiảng cho tôi từ bài này đến bài kia cho đến khi tôi làm đúng. Khi nào ba cảm giác rằngtôi sắp đầu hàng, ba nói với tôi “Nếu con nghĩ con không làm được, con sẽ không bao giờlàm được". Giờ đây khi tôi sắp bỏ cuộc, tôi lại nhớ đến bài tập toán hồi đó.Khi tôi bắt đầu đi làm, tôi gặp rất nhiều khó khăn trong công việc, đồng nghiệp của tôihay nói những lời khiến tôi khó chịu, khi ấy, tôi lại nhớ đến lời ba tôi từng khuyên: “Đừngbao giờ để cho ai nói rằng con không đủ giỏi”. Bất cứ khi nào tôi cảm thấy kiệt sức, tôiluôn nhớ đến những lời này, nó giúp tôi lên tinh thần, thậm chí khi xung quanh mọi thứđang hỗn loạn và người khác sắp từ bỏ.Ba tôi đã dạy tôi rằng “Con sẽ không trở thành con của ngày hôm nay nếu chỉ nghỉ ngơivà không làm việc. Con phải làm việc thật siêng năng để đạt được một chỗ đứng trongcuộc sống”.[Trích Quà tặng cuộc sống - Nhã Nam biên soạn, NXB Thanh niên, 2018]Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên? [0,5 điểm]Câu 2. Hãy đặt nhan đề thích hợp cho văn bản. [0,5 điểm]Câu 3. Em hiểu thế nào về lời dạy của người cha: “Đừng bao giờ để cho ai nói rằng conkhông đủ giỏi"? [1,0 điểm]Câu 4. Em có đồng tình với quan điểm của người cha: “Nếu con nghĩ con không làmđược, con sẽ không bao giờ làm được"? Lí giải rõ vì sao. [1,0 điểm]II. LÀM VĂN [7,0 điểm]Câu 1. [2,0 điểm] Người cha trong văn bản trên đã tặng cho con mình một món quà vôgiá. Theo em đó là món quà gi? Hãy viết đoạn văn [khoảng 200 chữ] bàn về món quà ấy.Câu 2. [5,0 điểm] Cảm nhận của em về vẻ đẹp của đoạn thơ sau:Mọc giữa dòng sông xanhMột bông hoa tím biếcÔi con chim chiền chiệnHót chi mà vang trờiTừng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng.Mùa xuân người cầm súngLộc giắt đầy quanh lưngMùa xuân người ra đồngLộc trải dài nương mạTất cả như hối hảTất cả như xôn xao…[Trích Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải - SGK Ngữ văn 9, NXB Giáo dục 2008]7//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊNHÀ NAMNĂM HỌC 2019 - 2020MÔN THI: NGỮ VĂN [Chung]ĐỀ CHÍNH THỨCThời gian làm bài thi: 120 phútPHẦN 1: ĐỌC HIỂU [3,0 điểm]Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:Trăng cứ tròn vành vạnhkể chi người vô tìnhánh trăng im phăng phắcđủ cho ta giật mình.[Trích Ánh trăng, Nguyễn Duy - SGK Ngữ văn 9 tập 1, NXBGDVN, 2016].Câu 1. Xác định thể thơ của đoạn thơ trên.Câu 2. Nhận xét sự độc đáo về cách sắp xếp các dòng thơ trong đoạn thơ.Câu 3. Chỉ ra và phân tích tác dụng của 1 biện pháp tu từ trong dòng thơ ánh trăng imphăng phắc.Câu 4. Từ việc đọc hiểu đoạn thơ, trình bày suy nghĩ của em về trách nhiệm của thế hệ trẻhôm nay đối với truyền thông lịch sử dân tộc bằng một đoạn văn [khoảng 7 đến 10 câu]theo hình thức lập luận diễn dịch.PHẦN 2: LÀM VĂN [7,0 điểm]Câu 1.[2,0 điểm]Hãy viết một đoạn văn nghị luận [khoảng 200 chữ] trình bày suy nghĩ của em về vai tròcủa quê hương đối với đời sống tâm hồn mỗi con người.Câu 2. [5,0 điểm]Cảm nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Phương Định trong đoạn tríchtruyện Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê [SGK Ngữ văn 9 tập II, NXBGDVN,2018].------ HẾT -------8//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNTRƯỜNG THPT CHUYÊN KHTN NĂM 2019Đề chính thứcMÔN: NGỮ VĂNThời gian làm bài: 120 phút [Không kể thời gian phát đề]Đề thi gồm: 02 trangA. PHẦN BẮT BUỘC ĐỐI VỚI MỌI THÍ SINHCâu 11] Trắc nghiệmChọn một trong bốn phương án A, B, C, D để trả lời các câu hỏi sau:a] Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” là của tác giả nào?A. Nam CaoB. Nguyễn Thành LongC. Tô HoàiD. Ngô Tất Tốb] Tác phẩm nào sau đây có cùng thể thơ với bài thơ “Sang thu”?A. Ánh trăngB. Con còC. Đồng chíD. Bếp lửac] Bài thơ nào sau đây kết thúc bằng hình ảnh “cây tre”?A. Ông đồB. Viếng lăng BácC. Nhớ rừngD. Nói với cond] Từ nào sau đây không cùng nhóm nghĩa với các từ còn lại?A. Rủng rỉnhB. Rung rinhC. Lắc lưD. Đung đưa2] Tiếng ViệtCho khổ thơ sau:Tôi nhìn lại, như đôi mắt trẻ thơTổ quốc tôi. Chưa đẹp thế bao giờ!Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biểnXanh trời, xanh của những giấc mơ...[Tố Hữu, Vui thế hôm nay]a] Nêu ngắn gọn chủ đề của khổ thơ trên.b] Trong khổ thơ, tác giả đã sử dụng các biện pháp tu từ nào? Phân tích hiệu quả nghệthuật của từng biện pháp tu từ đó.9//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/Câu IITình bạn là một trong những tình cảm cao đẹp và luôn song hành trong cuộc đời mỗi conngười.Coi câu đã cho là câu chủ đề, em hãy viết tiếp một đoạn văn khoảng 12 đến 15 câu, bày tỏsuy nghĩ của mình về vấn đề trên. Trong đó, có sử dụng một phép nối để liên kết câu[Gạch chân dưới phương tiện liên kết mà em đã sử dụng].B. PHẦN TỰ CHỌN [Thí sinh chọn một trong hai câu III a hoặc III b để làm bài]Câu III a Phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của nhà thơ ThanhHải:Mọc giữa dòng sông xanhMột bông hoa tím biếcƠi con chim chiền chiệnHót chi mà vang trờiTừng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng.Mùa xuân người cầm súngLộc giắt đầy trên lưngMùa xuân người ra đồngLộc trải dài nương mạTất cả như hối hảTất cả như xôn xao...[...]Ta làm con chim hótTa làm một cành hoaTa nhập vào hòa caMột nốt trầm xao xuyến.Một mùa xuân nho nhỏLặng lẽ dâng cho đờiDù là tuổi hai mươiDù là khi tóc bạc...[Sách giáo khoa Ngữ Văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, tr.55, 56]Câu III bTình yêu làng quê và lòng yêu nước của người nông dân Việt Nam trong thời kì đầu thángchiến chống thực dân Pháp đã được thể hiện chân thực, sâu sắc và cảm động ở nhân vậtông Hai trong truyện ngắn “Làng” của nhà văn Kim Lân.Em hãy phân tích hình tượng ông Hai để làm sáng tỏ nhận định trên.Dưới đây là đáp án đề thi văn vào 10 THPT chuyên Lê Hồng Phong năm 2019 của ĐọcTài Liệu. Mời các em cùng tham khảo:10//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘICỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCHUYÊN 2019Môn thi: Ngữ văn [dùng cho mọi thi sinh thi vào Trường Chuyên]Thời gian làm bài: 120 phútCâu 1."Tôi qua A Sao vào cuối mùa xuân. Miền Tây xa xôi đang trải qua những tháng ngàytương đối yên tĩnh sau khi căn cứ địch bị quét khỏi thung lũng. Trong lúc A Pách lúi húinhóm bếp để làm thêm thức ăn, tôi ngồi tựa nửa người trên võng, hai tay vòng dưới gáy,yên lặng ngắm vẻ đẹp của rừng từng trải rộng chung quanh. Rừng thoáng, nhẹ nhõm, mặtđất sạch quang như có người quét tước, những đám rêu xanh lục trải rộng mịn như nhung,trên đó hơi ẩm kết những hạt cườm tấm mưa bụi mát rượi. Không có gió nhưng rừng tùngvẫn reo mơ hồ, như mạch suối ngầm mùa xuân, như điệu nhạc khèn bát ngát của sơn nhânvắng lại từ núi cao. Tâm hồn tôi tự buông thả trong một trạng thái nghỉ ngơi hoàn toàn.Tôi nhắm mắt để nhìn thấy tỏa ra cái vừng sáng dịu dàng của giấc mơ nhẹ, nghe trongtiếng hát kia của loại tùng bách một điều gì đấy thật xa xôi, như là thuộc về muôn đời. Conchim gõ kiến ấn sĩ vẫn gõ đều nhịp thời gian, tiếng trầm và đục, trên một cây tùng nào đó."[Hoàng Phủ Ngọc Tường, Đời rừng trong Ai đã đặt tên cho dòng sông, NXB Kim Đồng,1999, tr. 30-31].a. Trong đoạn văn bản trên, tác giả đã kết hợp những phương thức biểu đạt nào?b. Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: “Không có giónhưng rừng tùng vẫn reo mơ hồ, như mạch suối ngầm mùa xuân, như điệu nhạc khèn bátngát của sơn nhân vắng lại từ núi cao.”Câu 2.“...Đất là Mẹ. Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra đối với những đứa con của Đất."[Trích Bức thư của thủ lĩnh da đỏ, dẫn theo SGK Ngữ văn 6, Tập hai, NXB Giáo dụcViệt Nam, 2017, tr.138]Viết một đoạn văn nghị luận xã hội [khoảng 12 câu] theo cách lập luận quy nạp trình bàysuy nghĩ của em về những điều câu văn trên gợi ra.Câu 3.Tám năm ròng, cháu cùng bà nhóm lửaTu hú kêu trên những cánh đồng xaKhi tu hú kêu, bà còn nhớ không bà?Bà hay kể chuyện những ngày ở Huế.Tiếng tu hú sao mà tha thiết thế!Mẹ cùng cha công tác bận không về,Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe,Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học,Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc,Tu hú ơi! Chẳng đến ở cùng bà,11//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa?Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụiHàng xóm bốn bên trở về lầm lụiĐỡ đần bà dựng lại túp lều tranhVẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh:“Bố ở chiến khu, bố còn việc bố,Mày có viết thư chớ kể này kể nọ,Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!”[....]Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu,Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả,Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:- Sớm mai này, bà nhóm bếp lên chưa?...[Bằng Việt, Bếp lửa, SGK Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam 2017, tr. 144145]Cảm nhận của em về ba khổ thơ trên.--- Hết -CÓ SKKN CỦA TẤT CẢ CÁC MÔN CẤP 1-211 đề đáp án Văn 6 AMSTERDAM=20k19 đề-10 đáp án vào 6 Tiếng Việt=20k20 đề đáp án KS đầu năm Văn 6,7,8,9=30k/1 khối15 ĐỀ ĐÁP ÁN KHẢO SÁT VĂN 6,7,8,9 LẦN 1,2,3=30k/1 lần/1 khối15 ĐỀ ĐÁP ÁN THI THỬ VĂN 9 LẦN 1,2,3=30k/1 lần20 ĐỀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I [II] VĂN 6,7,8,9=30k/1 khối/1 kỳ20 ĐỀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I [II] VĂN 6,7,8,9=30k/1 khối/1 kỳ20 ĐỀ ĐÁP ÁN VĂN VÀO 10 CÁC TỈNH 2017-2018=20k38 ĐỀ ĐÁP ÁN VĂN VÀO 10 CÁC TỈNH 2018-2019=40k59 ĐỀ ĐÁP ÁN VĂN VÀO 10 CÁC TỈNH 2019-2020=60k31 ĐỀ-20 ĐÁP ÁN CHUYÊN VĂN VÀO 10 CÁC TỈNH 2019-2020=30kĐỀ CƯƠNG GIỮA HK2 VĂN 7 CÓ ĐÁP ÁN=30kGiáo án bồi dưỡng HSG Văn 7[23 buổi-63 trang]=50kTẶNG:Giáo án bồi dưỡng HSG Văn 7,8,945 de-dap an on thi Ngu van vao 10500 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN NGỮ VĂN 6110 bài tập đọc hiểu chọn lọc có lời giải chi tiếtCÁCH VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌCCách thanh toán: Thanh toán qua tài khoản ngân hàng. Nội dung chuyển khoản: tailieu + Số T/K VietinBank: 101867967584; Chủ T/K: Nguyễn Thiên HươngCách nhận tài liệu: Tài liệu sẽ được gửi vào email của bạn hoặc qua Zalo 094609519812//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI VÀO 10 CHUYÊN TOÁN - SƯ PHẠMHÀ NỘINĂM HỌC 2019 - 2020ĐỀ CHÍNH THỨCMÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 90 phútCâu 1.“Ai cũng muốn làm điều gì đó rất lớn lao, nhưng lại không nhận ra rằng cuộc sống đượctạo thành từ những điều rất nhỏ”.[Hành trang vào đời, NXB Tổng hợp TP HCM, 2008, tr.38]“Tôi đi dạo trên bãi biển khi hoàng hôn buông xuống. Biển đông người nhưng tôi lại chú ýđến một cậu bé cứ liên tục cúi xuống nhặt thứ gì đó lên và ném xuống. Tiền lại gần hơn,tôi thấy cậu đang nhặt những con sao biển bị thủy triều đánh dạt lên bờ và ném chúng trởlại đại dương.- Cháu đang làm gì vậy? - Những con sao biển này sắp chết vì thiếu nước, cháu phải giúpchúng!- Cháu có thấy là mình đang mất thời gian không? Có hàng ngàn con sao biển như vậy.Cháu không thể nào giúp được tất cả chúng. Rồi chúng cũng sẽ phải chết thôi. Cậu bé vẫntiếp tục nhặt một con sao biển khác và nhìn tôi mỉm cười:- Cháu biết chứ! Nhưng cháu nghĩ mình có thể làm được điều gì đó, ít nhất là cứu sốngnhững con sao biển này[Theo Hạt giống tâm hồn, Từ những điều bình dị, NXB Tổng hợp TP HCM, 2010, tr.132]Lấy câu nói và câu chuyện trên làm gợi ý, hãy viết một bài văn ngắn về chủ đề: Ý nghĩacủa những điều nhỏ bé.Câu 2.Bằng hiểu biết và trải nghiệm văn học của mình, em hãy bàn luận về ý kiến dưới đây củamột nhà thơ Mĩ:“Nhà thơ là người phát ngôn, người đặt tên, người đại diện cái đẹp... Dấu hiệu và bằngchứng của nhà thơ là ở chỗ anh ta nói được những lời người khác chưa từng nói”.13//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI VÀO 10 CHUYÊN HÀ TĨNHNĂM HỌC 2019 - 2020MÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 150 phútCâu 1. [2.0 điểm]MÓN NỢ KHÔNG THỂ ĐÒI[trích]Mẹ đi đằng trước, con lẽo đẽo theo sau, buổi chợ sớm mai thưa người nhưng chộn rộn vì những câu hỏiriu ran của thằng nhỏ. Mẹ ơi con cá gì mà có cái mỏ dài quá vậy, thằng con chỉ tay vào con... vịt, Phi.Nhưng khi mẹ trả lời đấy là con vịt, nỗ giãy nảy, con vịt phải có lông chứ. Dăng đặc sau đó là những cátựhỏi khác, tại sao con cá kia lại nằm im , vì sao nó chết, ai làm nó chết. Tại sao cọng rau này màu tín,cọng rau kia màu xanh. Mẹ vẫn nhẫn nại trả lời con và diễn đạt làm cho giản dị, dễ hiểu. Chỉ câu hỏi"Mẹ ơi tại sao người ta đem bán cá em bé? Sao người ta không cho cá em bé đi học mẫu giáo mà ăn thịttụi nó làm chi, tội nghiệp...?", mẹ phải ngẩn ra rất lâu, phân vân tìm câu trả lời.Nhưng không thể lờ đi, vì thằng con nước con mắt đầy xót thương nhìn ra, như chờ đợi, van xin, như cầucứu. Trong cái thau gần đây nước hàng triệu con cả con [mà thằng nhỏ xem như bạn đồng trang lứa vớinó] đang chen chúc nhau đớp không khí một cách tuyệt vọng. Lứa cánhỏ hơn đầu đũa ăn này thường làtừ 15 đến 30 ngày tuổi, người ta gọi là rồng rồn. Hơi giống trẻ con, lúc mới chào đời rồng rồng có màuđỏ và ngả sang đen khi chúng lớn dần lên. Lúc ấy, chúng sẽ từ bỏ cái tên cúng cơm của mình, xúng xínhvới tên mới: cá lóc.[...] Đây cũng là khoảng thời gian mẹ đi chợ, hay thấy lòng buồn rợn ngợp. Đâu chỉ là cá rồng rộng, cuốichợ cũng cả rông rộng Trên nền chợ đẫm nước, bên mở rau đông xanh non, là những con ếch, nhái đã bịlột da tuyệt vọng chắp tay lay lia lịa, ọc ạch nhảy trên mâm, na cái bụng đứng lặc lè. Ai cũng có thể nhìnthấy muôn vàn hạt trắng nhỏ lấm tấm bên trong. Dài theo lối đi, người ta bày bán mấy con cá lóc ốmnhom vật vở bên cạnh lũ cá rô, cũng lép kẹp, chỉ bụng là quá khổ vì phải bọc lấy trứng. Cá quãng này ănkhông béo, nhiều nhớt, tanh, thịt cứng, dai nhách. Dường như bọn cả đã cố ép xác, tự làm mình xấu đi,già đi, nhếch nhác, xóa dấu của sự hấp dẫn để bảo vệ lũ con sắp chào đời nhưng cũng không thoát khỏibàn tay của con người, khốn khó thay.[Sống chậm thời @, Nguyễn Ngọc Tư - Lê Thiếu Nhơn, Nxb TN. 2006, tr.27,28,29]a. Xác định các phương thức biểu đạt của đoạn trích trên.b. Chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ, các từ láy trong câu văn: “Trên nền chợ đảmnước, bên mớ rau đồng xanh non, là những con ếch, nhái đã bị lột da tuyệt vọng chắp tay lay lia lịa, ọcạch nhảy trên mâm, na cái bụng đứng lặc lè”.c. Em suy nghĩ gì về ý nghĩa của nhan đề “Món nợ không thể đòi”?Câu 2. [3.0 điểm]CẬU BÉ QUẤY KHÓC VÀ ÔNG BỐKhi Mark đi xe điện ngầm New York, có một cậu bé đang quấy khóc trên toa xe, còn người đàn ông có vẻlà cha nó lại ngồi yên một chỗ. Mọi người rất bất bình trước việc này, nhưng không ai dám nói ra. Markngôi thằng người lên và hỏi người đàn ông đó: "Anh không thấy là con anh đang làm ôn hay sao? Anhphải dỗ nó nín đi chứ!".Người đàn ông lúc này mới sực tỉnh: "Xin lỗi! Mẹ của thằng bé vừa qua đời tại bệnh viện cách đây taigiờ, tôi đang nghĩ phải làm thế nào sau này, nên... thành thật xin lỗi ạ!”. Mark chợt thấy hỏi hận vì sựthiếu nhã nhặn của mình.[9 bước rèn nhân cách, Kiều Văn - Thuần Nghi Oanh biên dịch, Nxb PN, 2009, tr.250]Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về thông điệp cuộc sống được gọi lên từ câu chuyện trên.Câu 3. [2.0 điểm]Bàn về truyện ngắn, có ý kiến cho rằng “Tầm vóc và sức hấp dẫn của tác phẩm phụ thuộc rất nhiều vàochi tiết nghệ thuật.[Giáo trình Sáng tác Truyện ngắn, Văn Giá, Nxb LĐ, 2014, tr.68]Em hiểu như thế nào về ý kiến trên? Bằng trải nghiệm đọc hiểu truyện ngắn trong chương trình Ngữ vănTrung học cơ sở, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.14//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/15//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10Năm học 2019 - 2020Môn thi: Ngữ văn [Chuyên]Thời gian làm bài: 150 phútĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCMTRƯỜNG PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾUHỘI ĐỒNG TUYỂN SINH LỚP 10Câu 1 [3,0 điểm]:“Nhưng xem kìa! Sau trận mưa vùi dập và những cơn gió xoáy dữ tợn suốt một đêm dài,vẫn còn một chiếc lá thường xuân dựa trên bức tường gạch. Đây là chiếc lá cuối cùng. Vẫncòn có màu xanh thẫm gần cuống, nhưng với phần rìa te tua pha màu vàng của sự tàn tạ,chiếc lá vẫn dũng cảm bám vào cái cành cao dăm bảy mét cách mặt đất”.[Chiếc lá cuối cùng, SGK Ngữ văn 8, tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2014, tr.87]Từ đoạn văn trên, anh/ chị hãy viết một bài nghị luận với một trong ba ý tưởng sau:- Đừng bao giờ đánh mất hy vọng.- Thiên nhiên là nguồn sống của con người.- Chiếc lá vẽ và chiếc lá thực.Câu 2 [7,0 điểm]:Nguyễn Văn Trung cho rằng sứ mệnh của nhà văn “không phải chỉ giới hạn vàoinh hoạttinh thần của cộng đồng. Sâu xa hơn nữa, họ duy việc phản ánh phục vụ kịp thời strì tìnhtự dân tộc bằng cách kết nối dĩ vãng với hiện tại trong công tác phản ảnh nếp sống hàngngày của dân tộc qua những cộng đồng làm nên dân tộc đó [...]. Cuộc đời cứ trôi đi, nếpsống của dân tộc cứ kế tiếp nhau thay đổi, nhưng những tình tự, ý nghĩ, rung động đã đượcghi bằng những hình ảnh văn chương nghệ thuật vẫn còn mãi như một sợi dây tinh thầnnối kết các lớp người, các thế hệ, các thời đại. Đứa con của dân tộc ngày nay cứ lần theosợi dây đó mà tìm thấy gia tộc, nguồn gốc của mình”.[Nguyễn Văn Trung, Lược khảo văn học, tập một, Nxb Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh,tái bản năm 2019, tr.161]Trình bày suy nghĩ của anh chị về sự “duy trì tình tự dân tộc” trong nội dung và hình thứcnghệ thuật của các tác phẩm văn học Việt Nam. Phân tích một vài tác phẩm đã học và đãđọc để làm rõ nhận định trên....Hết...16//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCMTRƯỜNG PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾUHỘI ĐỒNG TUYỂN SINH LỚP 10ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10Năm học 2019 - 2020Môn thi: Ngữ văn [Không Chuyên]Thời gian làm bài: 150 phútCâu 1 [3,0 điểm]:“Cái mạnh của con người Việt Nam không chỉ chúng ta nhận biết mà cả thế giới đều thừanhận là sự thông minh, nhạy bén với cái mới [1]. Bản chất trời phú ấy rất có ích trong xãhội ngày mai mà sự sáng tạo là một yêu cầu hàng đầu [2]. Nhưng bên cạnh cái mạnh đócũng còn tồn tại không ít cái yếu [3]. Ấy là những lỗ hổng về kiến thức cơ bản do thiênhướng chạy theo những môn học “thời thượng”, nhất là khả năng thực hành và sáng tạobị hạn chế do lối học chay, học vẹt nặng nề [4]. Không nhanh chóng lấp những lỗ hổngnày thì thật khó bể phát huy trí thông minh vốn có và không thể thích ứng với nền kinh tếmới chứa đựng đầy tri thức cơ bản và biến đổi không ngừng [5].”[Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới, Vũ Khoan, SGK Ngữ văn 9, Nxb. Giáo dục ViệtNam, 2014, tập hai, tr.27].a. Văn bản trên thuộc phương thức biểu đạt nào? [0,5 điểm]b. Chủ đề của văn bản trên là gi? [0,5 điểm].c. Giải thích từ “thiên hướng” và “thời thượng” trong câu [4] [0,5 điểm].d. Từ “Ấy” trong câu [4] thuộc từ loại gì và thay thế cho cái gì trong câu trướcđó? [0,5 điểm]6. Viết một đoạn văn ngắn [từ 7-10 câu] bản về lối “học chay, học vẹt” trong việc học hiệnnay [1,0 điểm].Câu 2 [3,0 điểm]:Chọn một hành vi mà anh/chị cho là thiếu văn minh trên mạng xã hội của giới trẻ hiện nayđể viết một bài nghị luận ngắn khoảng một trang giấy.Câu 3 [4,0 điểm]: Chọn một trong hai đề sau:Đề một:Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mãPhăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang.Cánh buồm giường to như mảnh hồn làngRướn thân trắng bao la thâu góp gió...[Tế Hanh, Quê hương, SGK Ngữ văn 8, tập hai, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2015, tr. 16]Thuyền ta lái gió với buồm trăngLướt giữa mây cao với biển bằng,Ra đậu dặm xa dò bụng biên,Dàn đan thế trận lưới vây giăng.[Huy Cận, Đoàn thuyền đánh cá, SGK Ngữ văn 9, tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2015,tr. 140]Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của thiên nhiên và con người trong hai đoạn thơ trên.Đề hai:Nhan đề của một tác phẩm văn học thường chứa đựng những thông điệp được gửi gắmtrong nội dung tác phẩm và gợi mở những liên tưởng sâu sắc.Nêu suy nghĩ của anh/chị về nhận định trên. Hãy phân tích một nhan đề mà anh chị tâmđắc trong những tác phẩm đã học hoặc đã đọc.17//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI VÀO 10 CHUYÊN HOÀNG VĂN THỤHÒA BÌNHNĂM HỌC 2019 - 2020ĐỀ CHÍNH THỨCMÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 150 phútCâu 1: [3,0 điểm]Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:Không hiểu bằng cách nào, một hạt cát lọt vào được bên trong cơ thể một con trai. Vịkhách không mời mà đến đó tuy rất nhỏ, nhưng gây rất nhiều khó chịu và đau đớn cho cơthể mềm mại của con trai. Không thể tống hạt cát ra ngoài, cuối cùng con trai quyết địnhđối phó bằng cách tiết ra một chất dẻo bọc quanh hạt cát.Ngày qua ngày, con trai đã biến hạt cát gây ra những nỗi đau cho mình thành một viênngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp...[Theo Lớn lên trong trái tim của mẹ, Bùi Xuân Lộc, NXB Trẻ, 2005]a. [0,5 điểm] Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.b. [0,5 điểm] Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: "Vị khách không mời màđến đó tuy rất nhỏ, nhưng gây rất nhiều khó chịu và đau đớn cho cơ thể mềm mại của contrai.”c. [1,0 điểm] Hình ảnh viên ngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp trong văn bản có ý nghĩa gì?d. [1,0 điểm] Bài học mà em rút ra được từ nội dung văn bản trên? [trả lời trong khoảng 35 dòng].Câu 2: [2,0 điểm]Em hãy viết một đoạn văn khoảng 15-20 dòng về chủ đề: tinh thần vượt khó trong cuộcsống.Câu 3: [5,0 điểm]Cảm nhận về nhân vật anh thanh niên [Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long, Sách giáokhoa Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2014] để thấy được vẻ đẹp của con người lao độngvà ý nghĩa của những công việc thầm lặng.- Hết -18//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯNG YÊNĐỀ CHÍNH THỨCKỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊNNĂM HỌC 2019 - 2020Môn thi: Ngữ văn[Dành cho tất cả thí sinh]Thời gian làm bài 120 phút [không kể thời gian giao đề]I. PHẦN ĐỌC HIỂU [4,0 điểm]Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:Cha lại dắt con đi trên cát mịn,Ánh nắng chảy đầy vaiCha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trờiCon lại trỏ cánh buồm xa hỏi khẽ:“Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,Để con đi...!”Lời của con hay tiếng sóng thầm thìHay tiếng của lòng cha từ một thời xa thẳmLần đầu tiên trước biển khơi vô tậnCha gặp lại mình trong tiếng ước mơ con.[Hoàng Trung Thông, Những cánh buồm]Câu 1 [0,5 điểm]: Tìm những từ láy có trong đoạn thơ trên.Câu 2 [1,0 điểm]: Chỉ ra lời dẫn trực tiếp trong đoạn thơ trên. Chuyển lời dẫn trực tiếp đó thànhlời dẫn gián tiếp.Câu 3 [1,0 điểm]: Giải thích ý nghĩa của từ "chân trời" trong câu thơ “Cha trầm ngâm nhìn mãicuối chân trời". Hãy cho biết từ "chân” nói trên được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?Câu 4 [1,5 điểm]: Câu thơ "Ánh nắng chảy đầy vai" sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụngcủa biện pháp tu từ đó.II. PHẦN LÀM VĂN [6,0 điểm]Câu 1 [2,0 điểm]: Viết đoạn văn diễn dịch [khoảng 10 câu], có sử dụng phép nối và thành phầnbiệt lập tình thái, trình bày suy nghĩ về chủ đề sau:Tình cảm yêu thương của người thân trong gia đình góp phần nuôi dưỡng tâm hồn, tính cách,giúp ta lớn khôn.Lưu ý gạch chân từ ngữ làm phương tiện của phép nối và thành phần biệt lập tình thái.Câu 2 [4,0 điểm]: Phân tích nhân vật ông Hai trong hai đoạn trích sau. Từ đó, nhận xét ngắn gọnvề sự thay đổi trong tâm lí của nhân vật này1. Ông Hai quay phắt lại lắp bắp hỏi:- Nó… Nó vào chợ Dầu hở bác? Thế ta giết được bao nhiêu thằng? Người đàn bà ẵm con congmôi lên đỏng đảnh:- Có giết được thằng nào đâu. Cả làng chúng nó Việt gian theo Tây còn giết gì nữa. Cổ ông lãonghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân. Ông lão lặng đi, tưởng như đến không thở được. Một lúc lâuông mới rặn è è, nuốt một cái gì vướng ở cổ, ông cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi:- Liệu có thật không hở bác? Hay là chỉ lại…2. Chưa đến bực cửa, ông lão đã bô bô:- Bác Thứ đâu rồi? Bác Thứ làm gì đấy! Tây nó đốt nhà tôi rồi bác ạ. Đốt nhẵn! ông chủ tịch làngtôi vừa mới lên trên này cải chính, ông ấy cho biết… Cải chính cái tin làng chợ Dầu chúng tôi làViệt gian ấy mà. Láo! Láo hết! Toàn là sai sự mục đích cả.[Trích truyện ngắn Làng Kim Lân, Ngữ Văn 9, Tập 1, NXB Giáo dục 2015].- Hết -19//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI VÀO 10 CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔNLAI CHÂUNĂM HỌC 2019 - 2020MÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 150 phútPhần I: Đọc - hiểu [4,0 điểm] Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi nêu bên dưới:Để khỏi vô lễ, người con trai vẫn ngồi yên cho ông vẽ, nhưng cho là mình không xứng vớithử thách ấy, anh vẫn nói:- Không, bác đừng mất công vẽ cháu!...Cũng may mà bằng máy nét, họa sĩ ghi xong lần đầu gương mặt của người thanh niên.Người con trai ấy đáng yêu thật, nhưng làm cho ông nhọc quả. Với những điều làm chongười ta suy nghĩ về anh. Và về những điều anh suy nghĩ trong cái vắng vẻ vời vợi hainghìn sáu trăm mét trên mặt biển, cuồn cuộn tuôn ra khi gặp người...[Ngữ văn 9, tập 1]Câu 1 [1,0 điểm]: Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?Câu 2 [1,0 điểm]: Nêu phương thức biểu đạt chính và năm sáng tác của văn bản?Câu 3 [1,0 điểm]: Người con trai trong đoạn văn làm công việc gì? Tại sao bác lái xe lạigọi anh là người cô độc nhất thế gian?Câu 4 [1,0 điểm]: Tại sao anh thanh niên lại cho rằng mình không xứng đáng khi đượcông họa sĩ vẽ?Phần II: Làm văn [6,0 điểm]Câu 1 [2,0 điểm]: Từ nội dung của đoạn trích trong phần đọc hiểu, em hãy viết một đoạnvăn nghị luận [khoảng 200 chữ] về lòng khiêm tốn.Câu 2 [4,0 điểm]:Phân tích nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn ThànhLong.---Hết---20//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI VÀO 10 CHUYÊN LÀO CAINĂM HỌC 2019 - 2020MÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 150 phútCâu 1 [4.0 điểm][...] Tôi đi học mỗi ngày,Tôi học cây xương rồngTrời xanh cùng nắng, bãoTôi học trong nụ hồngMàu hoa chừng rỏ máu.Tôi học lời ngọn gióChẳng bao giờ vu vơ,Tôi học lời của biếnĐừng hạn hẹp bến bờ.Tôi học lời con trẻVề thế giới sạch trong,Tôi học lời già cảVề cuộc sống vô cùng.Tôi học lời chim chócĐang nói về bình minh,Và trong bia mộ đáLời răn dạy đời mình.[Ngụ ngôn của mỗi ngày, Đỗ Trung Quân, theo thivien.net]Trong bài thơ trên, tôi học được muôn vàn những điều mới mẻ, thú vị, sâu xa từ thiênnhiên, cuộc sống. Em hãy viết một bài văn nghị luận xã hội bàn về vấn đề trên.Câu 2 [6.0 điểm]"Thi ca có một đặc tính kì lạ... Những chữ tả tơi nhất mà chúng ta đã nói cạn đến cùng,đối với chúng còn lại chẳng khác gì một cái vỏ chữ. Những chữ ấy trong thi ca lại sánglấp lánh, lại kêu giòn và tỏa hương".[Theo Pau-tốp-xki - Nhà văn Nga]Ý kiến trên đã nêu lên đặc điểm gì của ngôn ngữ thơ ca? Hãy làm sáng tỏ đặc điểm đóqua việc cảm nhận bài thơ Nói với con của Y Phương trong chương trình SGK Ngữ văn 9.-- HẾT --21//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI VÀO 10 CHUYÊN LẠNG SƠNNĂM HỌC 2019 - 2020MÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 150 phútCâu 1 [4,0 điểm]Em thân mến! Hằng ngày báo đưa tin chỗ này, truyền hình trực tiếp chỗ nọ. Truyềnthông mỗi giờ mang đến cho em bao điều vui và buồn. Dĩ nhiên là vậy, cuộc sống có rấtnhiều tín hiệu tốt đẹp nhưng cũng còn không ít những điều không bình thường, khônghướng thiện. Đó mới chính là hiện thực muôn màu muôn vẻ của cuộc sống mà em khôngthể không biết. Biết để chọn lối đi, biết để phấn đấu cho những giá trị lương thiện ngàycàng nhiều, ngày càng mạnh mẽ. Biết để sống vì lý tưởng của những điều tốt đẹp mà baothế hệ đã dày công vun đắp. Tuổi của em, đã muộn để gọi là nhóc con và không còn sớmđể nói chuyện trưởng thành. Đã từ lâu rồi em giã từ ngôi nhà ấm cúng nhất, ấm đến 37 độcủa lòng mẹ. Và tiếp đó, mái ấm gia đình đã nối em với học đường, rồi nối em với xã hội.Có nghĩa là khi ta lớn, ta không thể không đối mặt với cuộc đời dài rộng, với nắng với gió,cũng để rồi từ đó ta rèn luyện bản lĩnh để ta nên người..[Đoàn Công Lê Huy - Yêu xứ sở yêu đồng bào, NXB Kim Đồng Hà Nội, 2016, tr.195198]Em hãy chọn một trong những chủ đề sau để viết bài văn nghị luận [khoảng 1,5 trang giấythi]:- Cứ giữ trong lòng em tin yêu vào những điều tốt đẹp,- Rèn luyện bản lĩnh để đối mặt với cuộc đời dài rộng, với nắng với gió, với hiện thựcmuôn màu muôn vẻ của cuộc sống.Câu 2 [6,0 điểm].Cảm nhận của em về hình ảnh con người lao động mới trong những tác phẩm văn học giaiđoạn 1945 – 1975 thuộc chương trình Ngữ văn lớp 9.-Hết-22//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI VÀO 10 CHUYÊN LÂM ĐỒNGNĂM HỌC 2019 - 2020MÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 150 phútI. ĐỌC - HIỂU. [4,0 điểm]Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi dưới đây.“...Ta hát bài ca gọi cá vào,Gỗ thuyền đã có nhịp trăng cao.Biển cho ta cá như lòng mẹNuôi lớn đời ta tự buổi nào.”[SGK Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018]Câu 1. [1,0 điểm] Đoạn thơ trên trích từ tác phẩm nào? Tác giả là ai?Câu 2. [1,0 điểm] Chi ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong đoạn thơ trên.Câu 3. [2,0 điểm]“Biến cho ta cá như lòng mẹNuôi lớn đời ta tự buổi nào.”Từ hai câu thơ trên, em có suy nghĩ gì về vai trò của biển và trách nhiệm của mỗi ngườiđối với biển đảo quê hương?II. TẬP LÀM VĂN. [16,0 điểm]Câu 1. [6,0 điểm] Viết một bài văn nghị luận [khoảng 400 từ] trình bày suy nghĩ của emvề tình yêu quê hương.Câu 2. [10,0 điểm] Bàn về truyện ngắn, có ý kiến cho rằng: “Qua một nỗi lòng, một cảnhngộ, một sự việc của nhân vật nhà văn muốn đối thoại với bạn đọc một vấn đề nhân sinh.”Bằng sự hiểu biết về truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng, emhãy làm sáng tỏ ý kiến trên.23//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI VÀO 10 CHUYÊN LÊ HỒNG PHONGNAM ĐỊNHNĂM HỌC 2019 - 2020ĐỀ CHÍNH THỨCMÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài thi: 150 phútPhần I. Tiếng Việt [2,0 điểm]Câu 1. [1,0 điểm]Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:Tôi là con gái Hà Nội [1]. Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá [2]. Hai bimtóc dày, tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn [3]. Còn mắt tôi thìcác anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!" [4].[Những ngôi sao xa xôi, Lê Minh Khuê]a] Tìm lời dẫn trực tiếp.b] Xác định khởi ngữ.c] Chỉ ra hai phép liên kết và từ ngữ liên kết trong đoạn văn trên.Câu 2. [1,0 điểm].Trong các tổ hợp từ sau đây, những tổ hợp từ nào là thành ngữ? Giải thích ngắn gọn nghĩacủa các thành ngữ đó.a] Đi một ngày đàng học một sàng khônb] Ăn quả nhớ kẻ trồng cây,c] Nói như dùi đục chấm mắm cáyd] Màn trời chiếu đấte] Chó treo mèo đậyPhần II. Đọc hiểu văn bản [2,0 điểm]Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:Thầy muốn nhắn nhủ với các em rằng: Biển học là mênh mông, trong đó sách vở tuyquan trọng nhưng cũng chỉ là vùng biển gần bờ mà thôi. Nền giáo dục của chúng ta đangbắt đầu đổi mới theo xu hướng tiến bộ hơn, tích cực hơn, theo đó học sinh muốn thành đạtthì ngoài kiến thức sách vở, họ còn phải thành thạo các kĩ năng xã hội, kĩ năng sống đểphát triển toàn diện, họ cần phải được trang bị các giá trị chuẩn mực về tính cách, phẩmchất và những đạo đức tốt đẹp. [..]Trong những năm học vừa qua, rất nhiều em học sinh đã tham gia đội thanh niên tìnhnguyện để làm những công việc khác nhau, từ việc nhỏ đến việc lớn... Chẳng hạn, họ làmvệ sinh các phòng ốc, sơn mới các bức tường, sửa chữa nhà ăn... Qua đó, họ đã thu hoạchđược những bài học quý giá cho mình: họ biết tìm hiểu công việc và hỗ trợ lẫn nhau, biếtcải tiến kĩ năng lao động. Qua những công việc mang tính phục vụ cộng đồng như vậy,mỗi cá nhân cảm thấy gắn bó và hòa đồng với tập thể của mình hơn và thương yêu nhauhơn... Thầy thấy những bài học như thế không có hoặc ít có trong các tiết học Toán, Lý,Tiếng Anh hay Sinh, ...[Trích bài phát biểu của thầy Văn Như Cương nhân Lễ khai giảng trường THPT LươngThế Vinh – Hà Nội, theo VNEXPRESS, ngày 06/9/2015]Câu 1. [0,5 điểm]Theo tác giả, học sinh ngày nay muốn thành đạt cần chuẩn bị cho mình những hành tranggì?24//nguyenthienhuongvp77.violet.vn/Câu 2. [0,75 điểm]Nêu những thông điệp được tác giả gửi gắm trong đoạn trích.Câu 3. [0,75 điểm]“Biển học là mênh mông, trong đó sách vở tuy quan trọng nhưng cũng chỉ là vùng biểngần bờ mà thôi". Em có đồng tình với ý kiến trên hay không? Lí giải bằng 5-7 câu văn.Phần III. Làm văn [6,0 điểm]Câu 1. [1,5 điểm]Nhà triết học Gớt từng cho rằng: “Lí thuyết chỉ là màu xám còn cây đời mãi mãi xanhtươi”. Từ những gợi ý trong bài đọc hiểu cùng với những trải nghiệm của bản thân, emhãy trình bày quan điểm của mình về ý kiến trên bằng một đoạn văn [khoảng 20 dòng].Câu 2. [4,5 điểm]Người xưa có nói: “Thi trung hữu họa” [trong thơ có tranh].Hãy phân tích hai đoạn thơ sau để làm sáng tỏ ý kiến trên.Ngày xuân con én đưa thoi,Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi.Cỏ non xanh tận chân trời,Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.[Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du,Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018]Mọc giữa dòng sông xanhMột bông hoa tím biếcƠi con chim chiền chiện.Hót chi mà vang trờiTừng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng.[Trích Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải,Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018]---------HẾT---------25