Cách viết bài thu hoạch thực tập sư phạm Tiểu học
bài thu hoạch kiến tập sư phạm tiểu học quảng nam Show
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (241.4 KB, 26 trang ) Báo cáo kiến tập sư phạm 3/ Bài học kinh nghiệm. PHẦN IV: NHẬN XÉT 1/ Nhận xét của giáo viên hướng dẫn. 2/Nhận xét của Ban giám hiệu trường kiến tập Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 2 - Báo cáo kiến tập sư phạm Mở đầu bài báo cáo này cho em gởi đến các thầy cô lòng biết ơn sâu sắc đã tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới, những bài học mới và những bài học hôm nay chúng em đã đúc kết suốt cuộc đời “trồng người” nó là hành trang giúp chúng em vững bước trên tương lai của sự nghiệp trồng người, đó là nghề cao quý trong xã hội, đúng như ông cha ta đã nói: “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Một chữ cũng thầy nữa chữ cũng thầy”. Câu nói ấy đã khắc ghi sâu trong trí em không biết từ lúc nào, luôn nhắc nhở em phải luôn biết ơn, tôn trọng những người đã dẫn dắt chỉ bảo cho mình. Xin chân thành cảm ơn! Ban lãnh đạo nhà trường cùng quý thầy cô giáo viên trường Đại học Quảng Nam, đã tận tình giảng dạy và đã tạo điều kiện cho em trong những lúc học ở trường. Em xin chân thành cảm ơn! Ban giám hiệu trường Tiểu học Hồng Quảng và các cô trong trường đã tận tụy giúp đỡ, hướng dẫn và truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới giúp em hoàn thành bài báo cáo thu hoạch này, là nơi thứ hai sinh ra em, còn trường Tiểu học Hồng Quảng là nơi chập chững bước vào nghề sư phạm. Chúng ta thường nghe câu nói: “ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Đúng là như vậy qua ba tuần đi thực tập tuy thời gian không dài nhưng em đã học được rất nhiều kinh nghiệm từ các thầy cô. Từ suy nghĩ đó em đã quyết tâm thực hiện tốt đợt kiến tập này, để cũng được như các thầy cô. Cuối cùng cho em xin kính chúc tất cả các thầy cô có thật nhiều sức khỏe, thật nhiều hạnh phúc và may mắn trong cuộc sống và trong sự nghiệp mình đã chọn. Em xin cảm ơn các thầy cô rất nhiều! Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 3 - Báo cáo kiến tập sư phạm PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU 1/ LÝ DO VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH: Trong thời gian kiến tập tại Trường Tiểu học Hồng Quảng. Baó cáo thu hoạch có ý nghĩa rất lớn đối với tất cả mọi người muốn khẳng định kết quả làm việc của mình. Đặc biệt là đối với những sinh viên chuẩn bị tốt nghiệp và muốn người khác công nhận kết quả làm việc đó. Chính vì vậy mà các nhà làm công tác giáo dục cần phải thấy rõ việc quan trọng của việc viết báo cáo thu hoạch, vì nó giúp họ củng cố cũng như tạo điều kiện nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, đồng thời phát huy tính sáng tạo rèn luyện chuyên môn tích lũy kinh nghiệm kiến thức của mình tạo sự hiểu biết rộng hơn. Trong thời gian kiến tập tại trường Tiểu học Hồng Quảng, thời gian tuy không dài, em cảm thấy mình học được rất nhiều từ các thầy cô ở đó và sự nổ lực của bản thân giúp em, tự tin hơn khi trở thành một giáo viên trong tương lai cùng một số phương pháp và kỹ năng sư phạm . Qua ba tuần kiến tập em nhận thấy rằng học sinh và Thầy cô luôn quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Điều này chúng ta sẽ thấy rõ nhất ở học sinh lớp mình kiến tập. * Trong thời gian học tập và công tác chủ nhiệm em đã đạt được một số kết quả đáng khích lệ như sau: Hoàn thành tốt việc soạn giảng của mình theo quy định. Thực hiện tốt các quy định cả trường, của chuyên môn, đúng tác phong sư phạm. Giáo dục một số em có ý thức học tập tốt. Tạo mối quan hệ tốt giữa giáo sinh với giáo viên hướng dẫn, giáo sinh với thầy cô trong trường kiến tập, giáo sinh và học sinh… làm cho các em học sinh học sinh trong lớp gần gũi nhau hơn. Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 4 - Báo cáo kiến tập sư phạm Với sự giúp đỡ của các thầy cô ở trường Tiểu học Hồng Quảng Cùng với sự giúp đỡ của ban giám hiệu Tiểu học Hồng Quảng 2/ NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI BÁO CÁO * Nhiệm vụ: - Báo cáo những vấn đề hoạt động dạy và học tập trong thời gian kiến tập tại trường. - Những công việc chính trong đợt kiến tập: - Tìm hiểu thực tế giáo dục tại địa phương và của trường Tiểu học Hồng Quảng - Soạn giáo án - Dự giờ mẫu - Kiến Tập công tác chủ nhiệm - Ngoài việc dự giờ giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm em còn làm được một số công việc sau: - Tham gia với các giáo viên đón học sinh khi thời tiết không thuận lợi. - Tham gia phụ cô giáo làm đồ dung dạy học. - Cùng với học sinh vui chơi, sinh hoạt, được gần gũi các em. - Làm một số thao tác vệ sinh cho học sinh , phòng học . - Biết làm một số hoạt động của nhà trường. * Phạm vi viết báo cáo: - Phạm vi viết báo cáo thu hoạch rất ngắn vì thời gian kiến tập ở trường Tiểu học Hồng Quảng chỉ có 3 tuần(14/ 11 - 04/ 12/ 2011) với quy mô chỉ trong 3 tuần em trực dự giờ 10 tiết giáo viên giảng dạy các bộ môn cho các khối lớp, 1 tiết Đội TNTP Hồ Chí Minh và 1 tiết chủ nhiệm. - Thực tế thì em phải luôn cố gắng phấn đấu để hoàn thành được tốt nhiệm vụ được giao trong đợt thực tập này, nhưng phạm vi báo cáo rất ngắn chỉ qua sự chỉ Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 5 - Báo cáo kiến tập sư phạm dẫn của ban giám hiệu của trường Tiểu học Hồng Quảng cùng với giáo viên hướng dẫn và bạn bè. 3/ LỊCH TRÌNH KIẾN TẬP SƯ PHẠM Tuần lễ Nội dung công việc Ghi chú Từ ngày 14/ 11/ 2011 đến ngày 20/ 11/ 2011 Nghe báo cáo của nhà trường và địa phương. Dự giờ giảng mẫu . Buổi sang : Thời gian từ 7 giờ 15 đến 10 giờ 30 phút Buổi chiều : từ 13 giờ 30 đến 17 giờ Từ ngày 21/ 11/ 2011 đến ngày 27/ 11/ 2011 Thực hành hoàn thiện soạn bài và dự giờ, giúp giáo viên làm đồ dùng dạy học, Buổi sang : Thời gian từ 7 giờ 15 đến 10 giờ 30 phút Buổi chiều : từ 13 giờ 30 đến 17 giờ Từ ngày 28/ 11/ 2011 đến ngày 04/ 12/ 2011 Dự giờ và hoàn thành bài thu hoạch cá nhân, tổng kết kiến tập sư phạm. Buổi sang : Thời gian từ 7 giờ 15 đến 10 giờ 30 phút Buổi chiều : từ 13 giờ 30 đến 17 giờ 4/ KẾ HOẠCH CHO NỘI DUNG KIẾN TẬP - Tìm hiểu thực tế của địa phương xã Hồng Quảng. - Nghe baó cáo về hoạt tình hình hoạt động của trường, và địa phương nơi trường đóng. Tìm hiểu gia đình học sinh, biết thêm thói quen hoạt động của các em ở nhà để có sự phối hợp gia đình và nhà trường. * Kế hoạch tìm hiểu và thu thập thông tin: Thu thập thông tin qua báo cáo về tình hình hoạt động của trường và công tác chủ nhiệm lớp của các thầy cô. Tìm hiểu qua giáo viên chủ nhiệm lớp, nắm tình hình sinh hoạt, đặc điểm của từng lớp đề ra kế hoạch phù hợp cụ thể. * Kế hoạch công tác : Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 6 - Báo cáo kiến tập sư phạm Những cơng việc hàng ngày. Lên kế hoạch cụ thể cho từng phần. KẾ HOẠCH CHO TỪNG NỘI DUNG DỰ GIỜ III/ LỊCH TRÌNH KIẾN TẬP SƯ PHẠM: Thời gian Nội dung Mơn và tên bài dạy Người thực hiện 14/11/2011 - Nghe báo cáo Tình hình trư Thầ hiệu trưởng về tình hình trường Tiểu học Hồng Quảng và nghe báo cáo về công tác chủ nhiệm lớp Trường Tiểu học Hồng Quảng Lê Duy Đức Thứ Hai 21/11/2011 - Dự giờ -Tập Đọc:Bài :Bơng hoa Niềm Vui -Tự Nhiên Xã Hội:Bài:Giữ Sạch Mơi Trường Xung Quanh Nhà Ở Lê Thị Thanh Miền Lê Thị Hồn Thứ Ba 22/11/2011 - Dự giờ -Kể Chuyện:Bài:Bơng hoa Niềm Vui -Luyện Từ và Câu:Bài:Ý CHÍ-NGHỊ LỰC Lê Thị Thanh Miền Nguyễn Thị Hồng Vân Thứ Tư 23/11/2011 - Dự giờ -Tập Làm Văn:Bài:Ơn Tập Văn Kể Chuyện -Chính Tả:Bài:Đêm Trăng Trên Hồ Tây Nguyễn Thị Hồng Vân Tơ Thị Nin Thứ Năm 24/11/2011 - Dự giờ -Sinh Hoạt Cơng Tác Đội-Sao - Đạo đức: Hiếu thảo với Ơng bà cha mẹ Lê Minh Bằng -Nguyễn Thị Hồng Vân Thứ Sáu 25/11/2011 - Dự giờ -Học Vân:Bài:Ong-Ơng -Tốn:Bài:Phép Cộng Trong Phạm Vi 7 -Thủ Cơng Kĩ Thuật:Bài:Gấp,Cắt,Dán Hình Tròn -Sinh Hoạt Chủ Nhiệm Lớp Đào Thị Mỹ Linh Nguyễn Thị Hạnh Lê Thị Hồn Đào Thị Mỹ Linh Từ ngày 25/11/20011 đến ngày 03/12/2011 Viếtbáo cáo thu hoạch. Tổng kết kiến tập Hồ Thị Líp Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 7 - Báo cáo kiến tập sư phạm PHẦN II A/ NỘI DUNG KIẾN TẬP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC * Ý THỨC: Trong công việc thì luôn làm hết mình, và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và luôn chịu trách nhiệm với công việc của mình. Không nên tự cao với những việc mà mình đã đạt được. Luôn đặt ra yêu cầu đối với bản thân mình là phải làm sao cho học sinh phát triển mọi mặt: * TINH THẦN: Luôn có tinh thần nhiệt tình, không ngại vất vả với công việc, luôn hòa đồng với mọi người, hòa nhã, thân thiện với đồng nghiệp, phụ huynh, yêu thương học sinh như con em mình. * TÌM HIỂU THÁI ĐỘ THỰC TIỄN: Trong cuộc sống cũng như công việc mình phải luôn tìm hiểu thực tiễn. Đối với giáo viên thì phải tìm hiểu tâm sinh lý đặc điểm của từng học sinh. Vì mỗi trẻ có một môi trường sống khác nhau. NHỮNG KẾT QUẢ CỤ THỂ: I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH XÃ HỒNG QUẢNG: 1,Vị trí địa lý: Xã Hồng Quảng là một xã nằm phía Tây của Huyện ALưới , với diện tích tự nhiên khoảng 56,81 Km², toàn xã có 6 thôn, hộ 458 dân sô 2014 khẩu. Trong đó dân tộc thiểu số chiếm tỷ lệ 100 % . Phần lớn nhân dân ở đây sống chủ yếu dựa vào nông nghiệp . Đời sống của nhân dân hết sức khó khăn, đặc biệc còn nghèo khó thiếu ăn . Số hộ thuộc diện xoá đói giảm nghèo chiếm tỷ lệ dưới 20 %, tổng thu nhập từ 10-15 triệu đồng/ người/ năm. Trình độ dân trí còn thấp , nhận thức của nhân dân về vấn đề của con em còn nhiều hạn chế . +Phía đông giáp Thị Trấn A Lưới +Phía Tây giáp xã Hồng Bắc, Nhâm Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 8 - Báo cáo kiến tập sư phạm +Phía nam Hồng Thái, A Ngo +Phía bắc giáp Thị Trấn A Lưới 2, Đặc điểm tình hình của TrườngTiểu học Hồng Quảng: 1 . Thuận lợi : - Được sự quan tâm của Nhà nước về chế độ chính sách Nghị định 49, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn - Được sự quan tâm chỉ đạo của Lãnh đạo Phòng giáo dục và các bộ phận của phòng GD A Lưới. - Được sự quan tâm của Đảng uỷ - HĐND - UBND và các ban ngành xã Hồng Quảng, vận động phụ huynh quan tâm đến việc học tập của các em. - Cơ sở vật chất đầy đủ, thuận tiện cho việc học tập và giảng dạy . - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình hăng hái tham gia mọi phong trào và các hoạt động của nhà trường đã đề ra. Cán bộ, giáo viên, công nhân viên của trường đều an tâm công tác . - Chất lượng học tập có chuyển biến tốt đặc biệt là toàn trường học cả ngày năm năm liên tục, giáo viên chủ nhiệm tăng cường dạy phụ đạo học sinh yếu kém bằng nhiều biện pháp, ý thức tự học của các em có nhiều tiến bộ trong học tập và các hoạt động ngoại khóa. - Phụ huynh quan tâm đến việc học tập của các em ở trường cũng như ở nhà. 2 . Khó khăn : - Địa bàn dân cư ở không tập trung nên nhiều em học sinh ở xa trường , đi lại gặp nhiều trở ngại . - Đời sống của nhân dân còn nhiều hộ nghèo, ảnh hưởng lớn đến việc mua sắm đồ dùng học tập cho các em . - Trình độ học sinh trong các khối lớp không đồng đều. - Đội ngũ giáo viên còn hạn chế trong việc sử dụng đồ dùng dạy học và chưa chủ động trong việc giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng. I . SỐ LIỆU ĐIỀU TRA: ( Căn cứ vào sổ phổ cập ) Kết quả điều tra trẻ từ 6 đến 14 tuổi 1. Tổng số trẻ từ 6 đến 14 tuổi trong địa bàn là : 404/195nữ Dân tộc : 404/195nữ Chia ra: Trẻ 6 tuổi : 48/19 nữ ; Dân tộc : 50 / 22 nữ . Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 9 - Báo cáo kiến tập sư phạm Trẻ 7 tuổi : 43 / 22 nữ ; Dân tộc : 41 / 22 nữ . Trẻ 8 tuổi : 48 / 24nữ ; Dân tộc : 48 / 25 nữ . Trẻ 9 tuổi : 56 / 24 nữ ; Dân tộc : 58 / 25 nữ . Trẻ 10 tuổi : 42 / 20 nữ ; Dân tộc : 42 / 20 nữ . Trẻ11tuổi : 44 / 23 nữ ; Dân tộc : 44 / 23 nữ . Trẻ 12 tuổi : 38 / 17 nữ ; Dân tộc : 38 / 17 nữ . Trẻ 13 tuổi : 48 / 27 nữ ; Dân tộc : 48 / 27 nữ . Trẻ 14 tuổi : 37 / 19 nữ ; Dân tộc : 37 /19 nữ . 2. Dân số trong độ tuổi từ 15 đến 35 tuổi : / nữ Dân tộc : Trong đó 15 đến 25 tuổi : /nữ Dân tộc : / nữ II . CÔNG TÁC HUY ĐỘNG RA LỚP : Khối Tiểu học: Tổng số học sinh : 254 / 115 nữ ; Dân tộc : 254 / 115 nữ . Số lớp : 11 lớp ; Số HS lưu ban : 7 /0nữ . Trong đó học sinh lưu ban: lớp 1 : 5/0nữ, lớp 5 : 2/0nữ Khối lớp 1 : 56/ 25 nữ ; Dân tộc : 56 / 25 nữ . Số lớp : 02 lớp ; Số HS lưu ban : 4/0 nữ . Khối lớp 2 : 46 / 22 nữ ; Dân tộc : 46 / 22 nữ . Số lớp : 02 lớp ; Số HS lưu ban : 0/ 0 nữ . Khối lớp 3 : 47 / 24 nữ ; Dân tộc : 47 / 24 nữ . Số lớp : 02 lớp ; Số HS lưu ban : 0/0 . Khối lớp 4 : 63 / 25 nữ ; Dân tộc : 63 / 22 nữ . Số lớp : 0 3 ; Số HS lưu ban : 0 . Khối lớp 5 : 42 / 22 nữ ; Dân tộc : 47 /22 nữ . Số lớp : 0 2 ; Số HS lưu ban : 0 . III . CÁC ĐIỀU KIỆN PHỤC VỤ GIẢNG DẠY : 1 . Đội ngũ : Tổng số : 24 / 18 nữ ; Dân tộc : 08 / 06 nữ ; Đảng viên : 12 / 10 nữ . - Ban giám hiệu: Tổng số : 02 / 01 nữ ; Dân tộc : 01 / 01 nữ ; Đảng viên : 02 / 01 nữ . - Đứng lớp Tiểu học : Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 10 - Báo cáo kiến tập sư phạm Tổng số : 17 / 15 nữ ; Dân tộc : 06 / 04 nữ ; Đảng viên : 10 / 09nữ . - Nhân viên : Tổng số : 04 / 02 nữ ; Dân tộc : 01 / 01 nữ ; Đảng viên : 0 / 0 nữ . - Chuyên trách Đội : Tổng số : 1 / 0 nữ ; Dân tộc : 0 ; Đảng viên : 0 2 . Cơ sở vật chất: Tiểu học: Số phòng học hiện có : 19 ; Loại nhà : (cấp4 : , cấp3: , cấp 2 :) . Sử dụng để giảng dạy : 11 ; Loại nhà : (cấp4 : , cấp3 : , cấp2 : ). Phòng hội đồng : 1 ; Loại nhà : (cấp 4: , cấp3 : , cấp2 : ). Phòng làm việc BGH : 1 ; Loại nhà : (cấp 4: , cấp3 : , cấp2 : ). Hội trường : ; Loại nhà : (cấp 4: , cấp3 : , cấp2 : ). Phòng chức năng khác : 6 ; Loại nhà : (cấp 4: , cấp3 : 3 , cấp2 : ). Nhà ở giáo viên : ; Loại nhà : (cấp 4: , cấp3 : , cấp2 : ). Nhà ở học sinh : ; Loại nhà : (cấp 4: , cấp3 : , cấp2 : ). Bàn ghế học sinh : 314 chỗ ngồi . Trong đó : Loại 2 chỗ ngồi : 314 . Loại 4 chỗ ngồi : . Bàn ghế giáo viên : 11 bộ Bàn ghế phòng hội đồng : Bàn : 07 ; Ghế : 5 ghế gỗ , 30 ghế sắt Ti vi : 02 ; Đầu đĩa : 01 ; Loa máy : 01 ; Đèn chiếu : 02 ; Đàn : 02 . Máy vi tính : 23 dàn ; Máy in : 03 ; Bàn : 01 cái ; Ghế : 01 cái . Tủ đựng hồ sơ : 6 cái . Tủ dùng tại thư viện : 04 cái . Tủ dùng tại các phòng học : 11 cái . Giá đựng sách : 01 cái . Bàn ghế tại thư viện : Bàn : 03 cái ; Ghế 50 chỗ ngồi : 50 cái . Bảng dùng để giảng dạy : 11 cái . Trong đó bảng chống lóa : 11 cái . Bảng dùng vào mục đích khác : 00 . Trong đó bảng chống lóa : 0 . Thiết bị dạy học theo chương trình SGK mới (theo tính bộ): Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 11 - Báo cáo kiến tập sư phạm Học sinh : Tiếng Việt Toán Lớp 1 : 2 bộ 60 bộ 60 bộ Lớp 2 : 2 bộ 70bô. Lớp 3 : 2 bộ 80 bộ Lớp 4 : 2 bộ 42 bộ Lớp 5 : 2 bộ 47 bộ Giáo viên : Tiếng Việt Toán Lớp 1 : 2 bộ 2bộ Lớp 2 : 2 bộ 2bộ Lớp 3 : 2bộ Lớp 4 : 2bộ Lớp 5 : 2bộ Các loại khác: Tranh ảnh phục vụ giảng dạy : 370 tờ Bộ đồ dùng môn Kỹ thuật lớp 4 : 35bộ , bộ thêu : 22 môn Kỹ thuật lớp 5 : 42bộ , IV . CÁC CHỈ TIÊU CƠ BẢN : 1 . Chỉ tiêu yêu cầu đối với học sinh. a . Tiểu học : - Tỉ lệ chuyên cần trên lớp : 98 % . - Tỉ lệ học sinh bỏ học : 0 % . - Tỉ lệ học sinh lên lớp : 98 - 100 % . - Tỉ lệ học sinh Hoàn thành chương trình bậc Tiểu học : 100 % . Chất lượng học tập cuối năm : * Học lực: * Hạnh kiểm: Giỏi: 20 % Thực hiện đầy đủ: 100 % Khá: 55% Thực hiện CĐĐ: 0 % TB: 23% Yếu: 2% Các chỉ tiêu khác : 100% tham gia nhiệt tình các phong trào của trường . giảng dạy đầy đủ, các chuyên đề an toàn giao thông , giáo dục môi trường , quyền Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 12 - Báo cáo kiến tập sư phạm và bổn phận trẻ em, một cách nghiêm túc, tích hợp, lồng ghép giáo dục tiết kiệm năng lượng và hiệu quả, rèn kỹ năng sống trong các môn học .Tham gia tốt phong trào hội thi vở sạch chữ đẹp và các hoạt động khác do Phòng GD tổ chức 2 . Các chỉ tiêu đối với giáo viên: Kiểm tra HSSS : 4 lần / năm ( Tốt : 75 % ; Khá : 25 % ; TB : 0 % ; Yếu : 0 %) Dự giờ thăm lớp : 8 -10 Tiết / năm/1 GV ( Tốt : 70 % ; Khá : 25 % ; TB : 5 %; Yếu : 0 % ) . - Phấn đầu 1 học kỳ giáo viên có từ 2- 4 tiết giáo án ứng dụng công nghệ thông tin . Thực hiện các chuyên đề: - Tháng 9 +10 triển khai chương trình giao thông . - Tháng 11 chủ đề quyền và bổn phận trẻ em . Thầy cô giáo . - Tháng 12 chủ đề quân đội - Tháng 1 chủ đề đất nước - Tháng 2+3 chủ đề Phụ nữ. - Tháng 4+5 chủ đề về Bác Hồ Sinh hoạt tổ khối chuyên môn : 4 lần / tháng . * Biện pháp thực hiện : * Đối với học sinh : - Học sinh đi học chuyên cần vắng học phải có lý do, đến lớp phải mặc đồng phục quần xanh áo trắng, mùa mưa đảm bảo mặc áo phông theo sự thống nhất giữa phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm . Đảm bảo đầy đủ đồ dùng học tập, bảo quản tốt tài sản của nhà trường, mượn sách giáo khoa, đồ dùng học tập bảo vệ chu đáo, giữ gìn cẩn thận, tránh mất hư hỏng . - Tham gia sinh hoạt ngoại khoá đầy đủ . - Nghiêm túc trong học tập, phát huy tinh thần tự giác trong phát biểu xây dựng bài tại lớp . - Đi học đúng giờ trật tự trong lớp, xây dựng tinh thần đoàn kết giữa các khối lớp. Biết vâng lời tôn trọng lễ phép thầy cô giáo, người lớn tuổi . - Đọc sách tại thư viện phải bảo quản nghiêm túc . - Chấp hành theo sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm, của nhân viên phụ trách thư viện. Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 13 - Báo cáo kiến tập sư phạm - Duy trì học sinh thôn 4,5,6 ở lại buổi trưa tại trường vào mùa mưa. * Đối với giáo viên : - Hồ sơ chuyên môn thực hiện nghiêm túc đúng theo quy chế . - Bảo đảm thời gian cho các tiết dạy. Truyền thụ kiến thức chủ động sáng tạo học sinh dễ ghi nhớ. Tăng cường dự giờ thăm lớp theo quy định của khối lớp , của trường . - Đánh giá xếp loại học sinh thực tế tránh bệnh thành tích . - Thường xuyên quan tâm đến việc chấm chữa bài và cho điểm một cách nghiêm túc, đúng theo quy chế chuyên môn. - Chấp hành tốt sự phân công của cấp trên. - Tham gia sinh hoạt tổ khối chuyên môn nghiêm túc, nội dung phong phú. - Kịp thời báo cáo những công việc cần thiết, đề xuất với Chi bộ , BGH , BCH Công Đoàn, để giải quyết kịp thời . - Tham gia tập huấn, họp hội đồng đầy đủ nghiêm túc . - Chấp hành sinh hoạt định kỳ, dự giờ rút kinh nghiệm về giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng, tích hợp tiết kiệm năng lượng, lồng ghép kỹ năng sống trong các môn học . - Chấp hành tốt nghị quyết CBCNV đầu năm học . - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. 3. Công tác quản lý : Xây dựng 3 môi trường giáo dục . Tổ chức Hội nghị công nhân viên chức, Đại hội giáo dục xã, Hội phụ huynh HS, tham mưu tốt với chính quyền địa phương chăm lo sự nghiệp giáo dục . Tổ chức hội nghị CBCNVC trong tháng 9, qua đó quán triệt tình hình phương hướng nhiệm vụ năm học, đồng thời đề ra chỉ tiêu cụ thể cho từng công việc, cụ thể hoá các quy định trong cơ quan mỗi đ/c phải tham gia đóng góp nghị quyết và thực hiện một cách nghiêm túc . - Tham mưu với cính quyền địa phương, tổ chức đại hội Hội đồng giáo dục . - Kiểm tra, đánh giá công tác thường xuyên, trung thực khách quan, biểu dương cá nhân có nhiều thành tích trong các phong trào thi đua một cách kịp thời . - Tăng cường công tác thanh kiểm tra thường xuyên, bằng nhiều hình thức. - Hội nghị phụ huynh học sinh đầu năm học, triển khai cụ thể các yêu cầu , công việc cần tham gia của hội cùng với phụ huynh. Củng cố BCH hội phụ huynh Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 14 - Báo cáo kiến tập sư phạm - Báo cáo thường xuyên công tác chất lượng và số lượng cho phụ huynh ,đồng thời nêu ra phương hướng cụ thể từng tháng, học kỳ. - Tham mưu tốt với Đảng uỷ - HĐND - UBND , phối hợp với các ban ngành hỗ trợ cho trường hoạt động một cách có hiệu quả . Chấp hành nghi quyết hội khuyến học xã Hồng Quảng. - Tiếp tục hoàn chỉnh hồ sơ phổ cập GD TH Đ Đ T mức độ 1. 4 . Công tác đoàn thể trong nhà trường: Công tác Đảng : - Đề ra nghị quyết cụ thể, lãnh đạo các hoạt động trong năm học. Kết hợp với các đoàn thể xây dựng tập thể đoàn kết nhất trí . - Chỉ đạo, xây dựng lực lượng Đảng viên tiên phong trong các hoạt động . - Tích cực tham gia các hoạt động do trường và Công đoàn triển khai . - Chống các hiện tượng tiêu cực trong trường học . - Phấn đấu phát triển từ 2 đến 3 đ/c Đảng viên mới . - Cuối năm phấn đấu đạt chi bộ “Trong sạch vững mạnh” . Công tác Công đoàn : - Hoàn thành nhiệm vụ thủ tục hồ sơ công nhận đạt chuẩn cơ quan văn hóa - Kết hợp tham mưu với Chi bộ và BGH, các đoàn thể trong và ngoài nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. - Xây dựng tập thể CBCNV có timh thần đoàn kết cao, chấp hành tốt sự phân công của cấp trên, tránh bệnh thành tích trong giáo dục . - Phát động phong trào thi đua các ngày lễ lớn, hiệu quả chất lượng cao . - Thường xuyên giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn đóng góp đoàn phí đầy đủ , sử dụng đúng mục đích , - Phấn đấu trong năm có từ 1 đến 2 đpàn viên ưu tú để giới thiệu cho chi bộ xem xé kết nạp . - Vận động đoàn viên tham gia tốt các hoạt động, các cuộc vận động cấp trên đã đề ra. Công tác Đoàn TNCS Hồ Chí Minh : Củng cố kiện toàn tổ chức công tác Đoàn trong trường học, một số đ/c Đoàn viên tham gia sinh hoạt với tổ chức Đoàn tại địa phương một cách nghiêm túc có hiệu quả . - Phát động nhiều phong trào thi đua vào các ngày lễ lớn. - Phát động phong trào công trình nhỏ trong trường học do Chi đoàn phát Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 15 - Báo cáo kiến tập sư phạm động, hỗ trợ cho Đội TNTP làm tốt các hoạt động phong trào. Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh : : - Đề ra kế hoạch cụ thể cho các hoạt động hàng tuần, tháng phù hợp với kế hoạch của Hội Đồng Đội đã đề ra trong năm . - Thường xuyên tổ chức sinh hoạt Đội phù hợp với tùng chủ điểm . Hoạt động bằng nhiều hình thức phong phú . - Chú trọng công tác phát triển Đội viên mới , chăm lo công tác Sao Nhi Đồng - Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá , tham gia giao lưu giữa các cụm thi đua trường: Thị Trấn số1, Nhâm, HồngQuảng, Hồng Bắc,Thị Trấn số 2 . - Phát động phong trào đóng góp quỹ Đội để giúp đỡ các em học sinh trong trường khi gặp khó khăn - Kết hợp tốt với giáo viên chủ nhiệm phát động phong trào thi đua Đội viên giữa các khối lớp bằng nhiều hình thức , xây dựng tốt tinh thần đoàn kết . Biết bảo vệ tài sản của tập thể . Thành lập đội cờ đỏ theo dõi các hoạt động . Duy trì tốt chào cờ đầu tuần . 5 . Đăng kí thi đua cuối năm học của nhà trường: Danh hiệu thi đua cuối năm: + Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh : 01 ; + CS thi đua cấp cơ sở : 02 + GV dạy gỏi cấp Tỉnh : 01 ; + GV dạy giỏi cấp Huyện : 03 + Lao động Tiên tiến : 70 - 75 % . + Công Đoàn cơ sở vững mạnh cấp Tỉnh . + Danh hiệu tập thể : Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc. + Trường đạt Chuẩn Quốc gia. . Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 16 - Báo cáo kiến tập sư phạm B/KIẾN TẬP CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM: KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM GSKT : HỒ THỊ LÍP GVHD :ĐÀO THỊ MỸ LINH I/ Đặc điểm tình hình : Sỉ số học sinh hiện nay: 29/11 Nam:18 Nữ: 11 Thành phần GĐ +Con công nhân : Không Có +Con dân: 100% Hộ nghèo : 18em -Học tập vui chơi và các hoạt động khác Ưu điểm: -Là ngôi trường phấn đấu năm học 2011-2012 đạt chuẩn quốc gia nên trang thiết bị được bổ sung theo yêu cầu của nhà trường -GV nhiệt tình trong công tác .Nắm được phương pháp giảng dạy theo hướng đổi mới ,dạy theo nhiều phương pháp đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng. -Học sinh có ý thức trong học tập -Một số em khả năng tiếp thu nhanh . -Đa số trẻ chú ý tập trung vào các hoạt động và lắng nghe cô giảng bài. II,Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm trong thời gian kiến tập +xây dựng tập thể học sinh ngoan. +Tìm hiểu hồ sơ ,sồ sách cùa GVCN ,cách ghi chép ,soạn các biểu bảng +Nắm sĩ số lượng học sinh,làm quen với về:tên ,sở thích ,các đặc diểm cà nhân khác . +Trò chuyện với các em ,giúp đỡ các em chậm phát triển, cá biệt +Tiếp xúc với phụ huynh trong giờ đón học sinh Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 17 - Báo cáo kiến tập sư phạm +Lên lớp và làm công tác chủ nhiệm nhóm 1B ngày 22-11-2011 ,với tất cả các hoạt động III/ Biện pháp cụ thể: Đầu năm dựa vào kế hoạch của trường xây dựng kế hoạch cá nhân cụ thể, phù hợp với tình hình lớp. Hàng tháng theo dõi việc học tập. Đầu tư soạn giảng chất lượng, lồng ghép các chuyên đề trọng tâm vào các hoạt động. Theo dõi giáo án duyệt trước khi dự giờ theo quy định. Tạo môi trường thân thiện với học sinh trong các hoạt động. Bản thân tích cực học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, làm đồ dùng, đồ chơi theo dạng mở thực hiện kế hoạch hoạt động theo trường tiểu học phát huy tính tích cực của học sinh. Phối hợp phụ huynh để giảng dạy tốt. Khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. IV/ Kinh nghiệm trong kiến tập: Có ý thức tổ chức kỷ luật cao, có tnh thần nghiệp vụ trong công tác, linh hoạt nhạy bén trong mọi tình huống. Luôn thực hiện tốt trong quy chế chuyên môn. Khắc phục khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ. Học tập và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ qua bạn đồng nghiệp, đầu tư soạn giáo án áp dụng vào dự giờ. Tích cực tham gia tốt phong trào thi đuađạt kết quả cao. Luôn quan tâm đến học sinh, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh, chăm sóc luôn tạo niềm tin được phụ huynh tin cậy. Luôn cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. GIÁO SINH KIẾN TẬP HỒ THỊ LÍP Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 18 - Báo cáo kiến tập sư phạm PHẦN III ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU 1/ ĐÁNH GIÁ CHUNG 1.1/ Đánh giá về ý thức tổ chức kỷ luật: Chấp hành nội quy, quy chế kiến tập sư phạm. Thực hiện nội quy, quy chế nghiêm chỉnh chấp hành thời khoa biểu của đoàn kiến tập và sự phân công của Ban giám hiệu. Thực hiện theo hướng dẫn đều hành quản lý, của tổ trưởng chuyên môn, của ban điều hành của giáo viên hướng dẫn và trường kiến tập sư phạm, luôn hoàn thành tốt kế hoạch được giao. 1.2/ Về thực hiện các nhiệm vụ: * Nhận thức cá nhân: - Trong quá trình kiến tập em luôn: + Chấp hành nội quy, quy chế kiến tập sư phạm và nội quy chất lượng công tác và quyền lợi của trường kiến tập. + Thực hiện nội quy kiến tập nghiêm chỉnh chấp hành thời khóa biểu của đoàn kiến tập và sự phân công của các thầy cô hướng dẫn. Tuân thủ theo sự hướng dẫn của trường kiến tập sư phạm luôn hoàn thành tốt các kế hoạch được giao. 1.3/ Việc thực hiện các nhiệm vụ như của một giáo viên của trường kiến tập: - Nhận thức được nhiệm vụ được giao: Em nhận thấy rằng hơn ai hết, bản thân em xem đó là nhiệm vụ vô cùng quan trọng và phải phấn đấu nhiều hơn nữa để hoàn thành tốt nhiệm vụ. - Thực hiện tốt các quy định về sinh hoạt chuyên môn dưới sự quản lý của thầy cô hướng dẫn. Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 19 - Báo cáo kiến tập sư phạm - Thực hiện tính gương mẫu đối với học sinh, luôn giữ ngôn ngữ mẫu mực, hành động đúng đắn trang phục gọn gàng, giản dị phù hợp với hoạt động sư phạm có tính giáo dục. - Đối với giáo viên trong trường luôn kính trọng, lễ phép và gần gũi. 1.4/ Đánh giá chung về việc xử lý các quan hệ với cán bộ giáo viên và nhân dân địa phương: Với nhận thức đúng đắn về nghề nghiệp sau này, nên tự bản thân đã tự cố gắng khắc phục những khuyết điểm hạn chế, có một mối quan hệ tốt với cán bộ giáo viên, tạo không khí hòa đồng cho các em cảm thấy tự tin hơn với nhân dân địa phương: Có những cử chỉ tôn trọng để tạo thiện cảm. 2/ NHỮNG CHUYỂN BIẾN, KỸ NĂNG SƯ PHẠM CỦA BẢN THÂN: Qua đợt kiến tập lần này cũng như em mới thấy công lao vất vả của các cô những khó khăn trong công tác giảng dạy và trong cuộc sống nhưng vẫn một lòng vì nghề nghiệp “Trồng người”. từ đó làm cho em thấy quý trọng và yêu mến sự nghiệp giáo dục . Trong quá trình lớp kiến tập dạy, cũng đã đúc kết cho mình một số kinh nghiệm quý giá không nhiều nhưng rất cần thiết, từ phong cách lên lớp đến tri thức chuyên môn, làm thế nào để tổ chức một lớp học sinh động, biết cách xử lý các tình huống sư phạm khác nhau một cách tế nhị và có hiệu quả. Tuy nhiên vẫn còn mắc một số sai sót cần phải khắc phục nhiều để hoàn thiện bản thân. Mong quý thầy cô bỏ qua cho em. Nâng cao nhận thức giáo dục và nghề dạy học trong giai đoạn mới. Qua kiến tập sư phạm đã rút ra được nhiều phương pháp học và cách tích lũy kiến thức bổ sung cho việc giảng dạy sau này. Qua việc khảo sát với thực tế, cụ thể là qua đợt kiến tập sư phạm. đây là đợt kiến tập quyết định cho em có được thi tốt nghiệp hay không, cho tôi biết được khả năng học hai năm ở trường sư phạm Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 20 - Báo cáo kiến tập sư phạm của em như thế nào. Nhờ có đợt kiến tập này tôi đã tiếp thu được rất nhiều bổ ích, từ lĩnh vực kiến thức, phương pháp đến những tình huống xử lý sư phạm. 3/ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC, KỸ NĂNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC: Áp dụng được những kiến thức đã học ở trường Đại Học Quảng Nam trong đợt kiến tập sư phạm. Tuy kỹ năng giáo dục của bản thân chưa đạt hiệu quả cao nhất nhưng cũng được hình thành những nét cơ bản. Qua từng tiết dạy, khả năng áp dụng kiến thức đã học và kỹ năng giáo dục càng được nâng cao và hoàn thiện hơn. BÀI HỌC KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ ĐỢT KIẾN TẬP Quá trình đi kiến tập ở trường Tiểu học Hồng Quảng, tuy khoảng thời gian kiến tập không nhiều nhưng đã giúp em học hỏi thông suốt rất nhiều điều mà khi học ở trường , em chỉ được học trên lý thuyết rất mơ hồ, chưa hình dung ra buổi sinh hoạt học tập, một buổi đứng lớp như thế nào. Nay em đã được xuống trường tận mắt nhìn thấy sinh hoạt công việc của cô và của học sinh trong trường . Cũng nhờ đợt kiến tập này em đã được dự giờ và tham gia các hoạt động của trường, em mới cảm thấy rằng một giáo viên không đơn giản như mình tưởng tượng. Tuy vẫn biết mỗi nghề mỗi vất vả, khó khăn khác nhau, nhưng cái nghề dạy học quả thật rất khó khăn, vất vả, gian giao, thức khuya dậy sớm. không phải ai cũng cảm nhận được nổi vất vả ấy , chỉ có những người trong nghề mới thấu hiều và thông cảm cho nhau được các thầy cô tận tình chu đáo coi học sinh như con. Cũng như tình thương ấy mà các thầy cô không hề ngại khó khăn gian khổ. GIÁO SINH KIẾN TẬP HỒ THỊ LÍP Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 21 - Báo cáo kiến tập sư phạm ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM CỦA HIỆU TRƯỞNG 1- Nhận xét : Ưu điểm : Nhược điểm: 2.Kết quả điểm số : ( Bằng chữ) Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 22 - Báo cáo kiến tập sư phạm Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 23 - Báo cáo kiến tập sư phạm 2/ Nhận xét của giáo viên hướng dẫn: Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 24 - Báo cáo kiến tập sư phạm C/ KIẾN TẬP DỰ GIỜ Ngày:21/11 đến 25/11/2011 Ngày Thời gian Môn Tên Bài GV GD 21/11/2011 7h30’-8h20’ 8h20’-8h40’ Tập đọc Tự Nhiên Xã Hội Bông hoa Niềm Vui Gĩư Sạch Môi Trường Xung Quanh Nhà Ở Lê Thị Thanh Miền Lê Thị Hoàn 22/11/2011 7h30’-8h20’ 8h20’-8h40’ Kể Chuyện Luyện Từ và Câu Bông hoa Niềm Vui Ý Chí-Nghị Lực Lê Thị Thanh Miền Nguyễn Thị Hồng Vân 23/11/2011 7h30’-8h20’ 8h20’-8h40’ Tập Làm Văn Chính Tả Ôn Tập Kể Chuyện Đêm Trăng Trên Hồ Tây Nguyễn Thị Hồng Vân Tô Thị Nin 24/11/2011 8h-9h Sinh Hoạt Công Tác Đội-Sao Tập Luyện NGhi Thức Đội Lê Minh Bằng 25/11/2011 7h30’-8h20’ 8h20’-8h40’ 8h40’-9h20’ 9h30’-10h20’ Học Vần Toán Thủ Công Kĩ Thuật Sinh Hoạt Chủ Nhiệm Lớp Ong-Ông Phép Cộng Trong Phạm Vi 7 Gấp,Cắt,Dán Hình Tròn Đào Thị Mỹ Linh Nguyễn Thị Hạnh Lê Thị Hoàn Đào Thị Mỹ Linh Giáo sinh kiến tập : Hồ Thị Líp - 25 - BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM tiểu học tại Trường Tiểu học Hợp Thanh B Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (135.69 KB, 15 trang ) TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƯƠNG tập tại Tiểu Học Hợp Thanh B. Tuy nhiên, trong thời gian học và thực tập do thời gian còn ít, chưa nắm hết tình hình chung của trường, cho nên vẫn đang còn có một số thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm. Bản thân em luôn mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của quý thầy cô ở trường và Ban Giám Hiệu Trường Tiểu Học Hợp Thanh B và toàn thể các bạn, để cho em có thể vươn lên và hoàn thành tốt công việc của mình, của một người giáo viên trong tương lai. Em xin chân thành cảm ơn! Người viết báo cáo Hoàng Việt Dũng PHÒNG GD&ĐT HUYỆN MỸ ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH HỢP THANH B Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN PHẦN I: Họ và tên sinh viên: Hoàng Việt Dũng Ngày sinh : 25 / 10 / 1992 Khoa : Tiểu học – Lớp TH K5A Hệ đào tạo : Chính quy Thực tập dạy lớp : 3C Chủ nhiệm lớp: 3C PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP 1/ Thâm nhâp thực tế: a) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế. Được trường Cao Đẳng Hải Dương giới thiệu về thực tập tại trường Tiểu Học Hợp Thanh B – Xã Hợp Thanh – Huyện Mỹ Đức – TP Hà Nội, bản thân tôi thấy được trọng trách lớn lao của người giáo sinh và đã khơi dậy trong tôi niềm đam mê, lòng tâm huyết, thương yêu các em học sinh, yêu nghề nghiệp. Tôi luôn vui vẻ, tự tin và hứng thú trong mọi hoạt động thực tập. Bản thân tôi đã ý thức và tôn trọng các thầy cô trong nhà trường, đặc biệt quan hệ tốt với giáo viên hướng dẫn b) Những thành tích Ý thức được tinh thần, thái độ đúng đắn về việc chấp hành các nội quy, quy chế của nhà trường cũng như của chuyên môn đề ra tại trường thực tập. *Kết quả đạt được trong năm 2011 - 2012 của CB - GV - NV và học sinh nhà trường: - Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 03% - Lao động tiên tiến cấp huyện : 08% - Lao động tiên tiến cấp trường : 13 đồng chí - Tổ tiên tiến cấp huyện : tổ - Học sinh giỏi : em đạt : 16% - Học sinh tiên tiến : em đạt: 27,6% - Lớp tiên tiến : lớp đạt : 98,4% - Hoàn thành chương trình bậc tiểu học : đạt 100% - Hạnh kiểm thực hiện đầy đủ : đạt 96,8% * Tìm hiểu về quy mô trường lớp: Trường tiểu học Hợp Thanh B được nằm trên địa bàn thôn 2: Ảỉ - Phú Hiền. Được thành lập từ năm 1999 tính đến nay đã tròn 14 năm. Tuy cơ sở vật chất còn thiếu thốn nhưng bây giờ nhà trường đã tổ chức được dạy học 9 buổi/ tuần, đã có phòng thư viện thiết bị, phòng vi tính, đội ngũ CB - GV- NV - đầy đủ góp phần tạo cho nhà trường từng bước nâng cao chất lượng dạy và học. Trong nhiều năm qua, nhà trường đã có nhiều khởi sắc, đồng thời đạt được nhiều thành tích được cấp trên ghi nhận trong dịp kỷ niệm 10 năm thành lập trường ( 18/11/1999 – 18/11/2009). * Về đội ngũ CB – GV – NV : + Tổng số CB – GV – NV có : 37 trong đó ; (Nữ: 26 đồng chí) + Ban giám hiệu : 02 (01 hiệu trưởng; 01 hiệu phó) Hiệu trưởng: Đinh Viễn Khương Hiệu phó: Cao Thị Thỏa Tổng phụ trách đội: 01 đồng chí Phụ trách phổ cập giáo dục tiểu học: 01 đồng chí + Giáo viên: Trực tiếp giảng dạy 20 đ/c; Giáo viên chuyên: 7 đ/c + Nhân viên: 06 đ/c Kế toán 01 đ/c: Đinh Thị Hằng Thư viện 01 đ/c: Y tế học đường 01đ/c: Văn thư 01 đ/c: Đinh Thị Ly ( hợp đồng) Bảo vệ 02 đ/c: Đinh Thanh Hải- Đinh Tiến Phương (02 hợp đồng) + Nhà trường đã có chi bộ gồm 15 Đảng viên.(01 hợp đồng) Bí thư chi bộ: Đinh Viễn Khương Phó bí thư chi bộ: Hà Ngọc Quỳnh Chủ tịch công đoàn: Nguyễn Thị Thủy Bí thư chi đoàn: Lữ Đăng Huy * Về học sinh: Tổng số học sinh toàn trường … em, được biên chế thành …lớp: Cụ thể như sau: KHỐI LỚP HỌC SINH NỮ DÂN TỘC NỮ DÂN TỘC I 4 89 43 40 23 II 3 62 32 19 12 III 4 63 31 23 11 IV 3 58 24 23 11 V 3 76 46 18 10 TỔNG CỘNG 17 348 176 123 67 * Các chỉ tiêu cần đạt trong năm 2012 - 2013 của nhà trường: + Đối với cán bộ, giáo viên: Chi bộ: Trong sạch vững mạnh Công đoàn: Vững mạnh Chi đoàn: Vững mạnh Nhà trường: Đạt tiên tiến cấp huyện Chiến sĩ thi đua: 03 đ/c Lao động tiên tiến cấp huyện: 35% trở lên Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 60% trở lên + Đối với học sinh: Học sinh đạt hạnh kiểm thực hiện tốt: 92% Học sinh hạnh kiểm chưa đạt: 2% Học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học: 100% Học sinh giỏi đạt cấp trường: 17% Học sinh tiên tiến đạt: 28% Lớp tiên tiến đạt cấp trường: 60% trở lên. * Tìm hiểu quy chế chuyên môn của nhà trường. Giáo viên có nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục đảm bảo theo chất lượng, theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học. - Soạn bài: + Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, soạn đúng chương trình thời khóa biểu. + Bài soạn ngắn gọn nhưng đảm bảo thông tin đầy đủ, chính xác. + Bài soạn thể hiện được phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phần việc của giáo viên, phần việc của học sinh. + Bài soạn xác định đúng mục tiêu bài dạy ( phần nào dành cho mọi đối tượng học sinh, phần nào dành cho học sinh khá – giỏi). + Trình bày giáo án khoa học, sạch, đẹp. - Lên lớp: + Lên lớp đúng thời gian quy định ( 1 tiết 35 – 40 phút). + Truyền thụ đầy dung lượng kiến thức cần đạt của bài dạy. + Dạy đúng nội dung kiến thức. + Đánh giá kết quả học tập của học sinh chính xác, công bằng. + Không xuyên tạc nội dung giáo dục, không dạy cho học sinh những điều trái với quan điểm đường lối giáo dục của Đảng và nhà nước Việt Nam. - Kiểm tra đánh giá học sinh; Thường xuyên kiểm tra việc học tập, lĩnh hội kiến thức của học sinh để điều chỉnh hoạt động dạy học cho phù hợp, ghi điểm vào sổ kịp thời. Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, chấm chữa bài theo biểu điểm ( kiểm tra định kỳ ) và lưu bài kiểm tra. Đánh giá đúng kết quả học tâp của học sinh, đảm bảo phân loại được đối tượng học sinh. Không dùng những từ ngữ xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh. - Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh: Giáo viên nhận xét, đánh giá học lực, hạnh kiểm của học sinh theo định kỳ. Lời nhận xét mang tính động viên, không dùng những từ ngữ gây tổn thương học sinh. Cuối năm hoc, giáo viên đề nghị nhà trường khen thưởng học sinh đúng đối tượng theo quy định thông tư số 32 .Lập danh sách học sinh được lên lớp, học sinh phải kiểm tra lại và tiến hành bàn giao chất lượng học sinh lớp mình phụ trách. Giáo viên lên lớp phải mang đủ các loại hồ sơ, giáo án, sổ ghi điểm sổ chủ nhiệm, lịch báo giảng. - Tìm hiểu đặc điểm lớp thực tập – chủ nhiệm. + Tình hình chung: Tổng số học sinh trong lớp 20 em, trong đó: Nữ: 10- em Nam: 10 em Học sinh dân tộc thiểu số: 0 Học sinh có hoàn cảnh khó khăn: 05 em Học sinh có năng lực đặc biệt:01 em - Thuận lợi của lớp: Đa số các em đều chăm ngoan, chịu khó hiếu học, gia đình có sự quan tâm chăm lo học hành cho các em. Đã xây dựng được tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ trong quá trình học tập, lao động và các hoạt động bề nổi. Tạo được môi trường thân thiện giữa giáo viên - học sinh; học sinh - học sinh trong lớp. - Khó khăn của lớp: Bên cạnh những học sinh chăm ngoan vẫn còn một số ít học sinh thực sự chưa phát huy hết tính tích cực trong học tập và mọi hoạt động. Một số ít gia đình còn thiếu quan tâm đến việc học hành của con em. - Chỉ tiêu phấn đấu của lớp: Lớp đạt danh hiệu : Tiên tiến Chi đội : Vững mạnh Học sinh đạt danh hiệu giỏi: 02 em Học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến: 05 em Học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ: 15 em Học sinh đạt hạnh kiểm thực hiện tốt: 20 em c/ Thu hoạch và tác dụng của công tác này: Qua việc tìm hiểu thực tế, bản thân tôi đã nắm bắt được tình hình thực trạng của nhà trường cũng như lớp thực tập - chủ nhiệm. Trên cơ sở đó để bản thân xác định được kế hoạch giảng dạy và kế hoạch chủ nhiệm. Qua việc tìm hiểu và tham dự các hội nghị trong nhà trường bản thân tôi đã rút ra cho mình sự cần thiết của việc thâm nhập thực tế. Việc trao đổi giao lưu và tiếp xúc với đồng nghiệp, việc tham gia vào các hoạt động trong nhà trường, đặc biệt trong công tác chuyên môn là việc làm thiết thực, hết sức quan trọng nhằm định hướng cho mình trở thành một giáo viên đảm bảo mẫu mực trong tương lai. Thông qua việc học tập và trao đổi chuyên môn với giáo viên trong nhà trường phần nào đã làm sáng tỏ lý thuyết mình được học, thông qua đó nhằm củng cố và khắc sâu hơn về kiến thức cho bản thân. 2/ Thực tập giảng dạy a/ Tinh thần và thái độ ý thức: Xác định công tác giảng dạy trong nhà trường là hoạt động hết sức quan trọng, là mũi nhọn trong công tác chuyên môn. Muốn giảng dạy tốt, giờ dạy đạt hiệu quả, người giáo viên phải biết lựa chọn phương pháp, sử dụng phương pháp và tổ chức dạy học phải hết sức linh động, sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm để thu hút học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú trong học tập. Muốn đạt hiệu quả cao trong giờ học, người giáo viên phải: + Nắm chắc nội dung và chương trình sách giáo khoa. + Xác định được mục tiêu bài dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng và giảm tải của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. + Nắm chắc và phân loại đối tượng học sinh. + Lựa chọn phương pháp và tổ chức dạy học thích hợp. + Chuẩn bị hồ sơ sổ sách và soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, bài soạn phải thể hiện rõ hoạt động của thầy và hoạt động của trò. + Biết xử lý tình huống sư phạm hết sức khéo léo trong khi lên lớp. + Quan tâm đúng mức các đối tượng học sinh trong lớp đặc biệt là học sinh yếu, học sinh gặp khó khăn. + Biết phân bố thời gian trong một tiết dạy học hợp lý. + Tiến trình tiết dạy phải diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên. + Truyền thụ kiến thức chính xác trọng tâm theo một hệ thống lôgic. + Tác phong sư phạm chuẩn mực, luôn gần gũi đối xử công bằng với học sinh, tạo ra môi trường thân thiện trong lớp. b/ Những công việc đã làm và kết quả cụ thể: - Đã tiến hành dự giờ 10 tiết theo sự chỉ đạo của nhà trường. Trong đó dự 03 tiết mẫu đồng thời ghi chép đầy đủ cẩn thận trong sổ ghi dự giờ. - Soạn giáo án trước khi dự giờ 10 tiết. - Soạn giáo án và tiến hành giảng dạy 03 tiết có đánh giá. Giáo án lên lớp được giáo viên hướng dẫn phê duyệt trước khi tiến hành giảng dạy. Sau tiết thực giảng được giáo viên hướng dẫn góp ý và đánh giá hết sức khách quan và được xếp loại giờ dạy như sau: Tiết 1: Tốt Tiết 2: Tốt Tiết 3: Tốt c/ Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp: Nắm bắt kịp thời quy chế chuyên môn trong nhà trường, thời gian ra, vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ và thời gian ra chơi để làm tốt công tác chủ nhiệm. Trên cơ sở đó, bản thân nắm bắt và lựa chọn, sử dụng phương pháp dạy học thích hợp đối tượng học sinh để từng bước nâng cao chất lượng dạy học và đạt hiệu quả cao trong thời gian thực tập. d/ Thu hoạch và tác dụng: Thông qua công tác thực tập giảng dạy trong nhà trường, được sự quan tâm của Ban Giám Hiệu nhà trường với sự giúp đỡ nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn thực tập, đã góp phần thúc đẩy cho bản thân tôi về ưu điểm mình đã làm được, đồng thời góp ý một số thiếu sót để bản thân tiếp thu có hướng khắc phục nhằm trau dồi được chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, càng khơi dậy trong tôi lòng yêu nghề, mến trẻ “ tất cả vì học sinh thân yêu”. 3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp a) Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm. Bản thân tôi đã nhận thức được vai trò, vị trí, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của công tác thực tập chủ nhiệm lớp cũng như việc tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh. Đây là một nhiệm vụ cần thiết đối với giáo viên thực tập nói chung và đối với bản thân tôi nói riêng. Tôi xác định rằng làm tốt công tác chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp là chính bản thân mình ý thức được thái độ, tinh thần trách nhiệm tâm huyết với nghề cũng là xây dựng tốt cho các học sinh được hòa đồng trong một môi trường thân thiện. Chủ nhiệm lớp tốt là biết kết hợp giáo dục, giáo dưỡng học sinh trong mối quan hệ cộng đồng; Gia đình – nhà trường – xã hội. Với nhận thức nêu trên bản thân tôi luôn lắng nghe và tiếp thu ý kiến đóng góp của giáo viên hướng dẫn cũng như ý kiến của giáo viên trong trường thực tập, bản thân tôi luôn cố gắng phấn đấu hoàn thành tốt công tác chủ chiệm lớp và các công tác khác trong việc quản lý nhóm lớp. b) Những việc làm cụ thể về khả năng và công tác chủ nhiệm: Sau khi tìm hiểu đặc điểm của lớp thực tập – chủ nhiệm (lớp 5B) do cô Nguyễn Thị Nguyệt chủ nhiệm. Bản thân tôi đã lập kế hoạch công tác chủ nhiệm cụ thể như sau: Thời gian Công việc cụ thê Tuần 1 • Nhân lớp chủ nhiệm,thực tập, nắm bắt tình của lớp • Làm quen lớp chủ nhiệm và dự sinh hoạt thực tập cuối tuần Dự giờ 2 tiết mẫu:+ Tuần 2 • Hướng dẫn học sinh, sinh hoạt 15phút đầu giờ các buổi trong tuần. • Dự giờ một số tiết dạy thao giảng của trường. • Hướng dẫn học sinh, sinh hoạt đội viên • Tham gia lao động san đất sân trường phân hiệu Ba Na Tuần 3 • Sinh hoạt 15 phút đầu giờ cho học sinh lớp thực tập • Dự giờ giáo viên hướng dẫn thực tập 3 tiết - • Tổ chức cho học sinh vệ sinh sân trường - lớp học Tuần 4 • Sinh hoạt 15 phút đầu giờ cho lớp thực tập • Dự giờ tiết mẫu giáo viên hướng dẫn thực tập +Tập đọc : +Toán : • Hướng dẫn học sinh ca múa hát sân trường. Tuần 5 • Sinh hoạt 15 phút đầu giờ cho lớp thực tập. • Soạn để tập giảng tiết: • + Toán: Các số có hai chữ số + Tập đọc: Cái bống • Tham gia dự giờ mít tinh kỉ niệm ngày 8/3 với công đoàn trường tổ chức • Tổ chức cho học sinh, sinh hoạt cuối tuần. Tuần 6 • Sinh hoạt 15 phút đầu giờ lớp thực tập • Soạn để tập giảng tiết: Toán + Toán: + Tập đọc: Tham gia hướng dẫn học sinh lao động dọn vệ sinh sân trường, lớp học. • Hướng dẫn học sinh ca múa hát sân trường. Tuần 7 • Sinh hoạt 15 phút đầu giờ lớp thực tập • Soạn để tập giảng tiết : + Kể chuyện: + Toán: Tham gia dự mít tinh kỉ niệm ngày 26/3 thành lập ĐTNCSHCM. • Hướng dẫn học sinh, sinh hoạt SNĐ Tuần 8 • Sinh hoạt 15 phút đầu giờ lớp thực tập • Soạn giáo án thực giảng: Toán: • Tham gia dự giờ giáo viên trong trường dạy giáo án điện tử • Hướng dẫn học sinh ca múa hát sân trường • Tham gia dự họp hội đồng cùng nhà trường Tuần 9 • Sinh hoạt 15 phút đầu giờ lớp thực tập • Soạn giáo án thực giảng tiết : + Tập đọc: + Chính tả: • Hướng dẫn học sinh SNĐ • Viết báo cáo thực tập. Tuần 10 • Hoàn chỉnh các loại hồ sơ, sổ sách cuối đợt thực tập. • Ban giám hiệu và giáo viên hướng dẫn đánh giá kết quả thực tập của giáo viên. • Chia tay trường và lớp thực tập c) Thu hoạch và tác dụng qua công tác này. Qua thời gian thực tập làm công tác chủ nhiệm, bản thân tôi đã đem hết khả năng, tinh thần trách nhiệm làm tốt công tác này. Tạo cho lớp thực tập có ấn tượng, quan hệ mật thiết giữa học sinh – học sinh; học sinh với giáo viên thực tập. Đây cũng là cơ hội là hành trang chuẩn bị cho bản thân tôi ra trường phấn đấu làm tốt trọng trách của một người giáo viên trong tương lai. 4/ Ý thức thực hiện nội quy thực tập. Trong quá trình thực tập tại trường Lê Văn Tám, bản thân tôi luôn cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ, luôn chấp hành tốt nội quy của ban chỉ đạo thực tập đề ra. Chấp hành tốt nội quy giờ giấc của trường thực tập, luôn có nếp sống sinh hoạt giao tiếp văn minh, lịch sự, gương mẫu chấp hành các công việc mà nhà trường thực tập phân công. PHẦN III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU 1/ Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập. 2/ Những mặt mạnh và mặt yếu. - Về ưu điểm: Ý thức được tầm quan trọng, vị trí, vai trò, trách nhiệm của một giáo viên, chấp hành nghiêm chỉnh nội quy của nhà trường cũng như của chuyên môn. Đã xây dựng được kế hoạch giảng dạy, kế hoạch chủ nhiệm khá cụ thể, khá thiết thực. Đã thực hiện được một số nội dung, phương pháp cơ bản về công tác chủ nhiệm và công tác dạy học. Thâm nhập được thực tế trường, lớp góp phần nắm bắt tâm lý và mức độ học tập của các em trong quá trình học tập và lao động cũng như trong hoạt động khác. - Về nhược điểm: Do quỹ thời gian hạn hẹp nên còn hạn chế công việc đi thực tế gia đình phụ huynh học sinh để nắm bắt và trao đổi mức độ học tập của các em. Do còn thiếu kinh nghiệm nên còn hạn chế về xử lý tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm. 3/ Tự đánh giá xếp loại về thực tập giảng dạy và chủ nhiệm: Công tác giảng dạy: Tốt Công tác chủ nhiệm: Tốt 4/ Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập. Qua thời gian thực tập ở trường Tiểu học Lê Văn Tám, hướng phấn đấu của bản thân tôi là: + Luôn yêu nghề mến trẻ, tìm tòi, học hỏi để đúc rút kinh nghiệm, trau dồi kiến thức, cập nhật thông tin nhanh chóng và cần thiết cho công tác giảng dạy sau này. + Luôn đổi mới trong công tác chủ nhiệm và công tác giảng dạy, quyết tâm phấn đấu trở thành người giáo viên mẫu mực trong tương lai. + Luôn trau dồi đạo đức, bồi dưỡng nhân phẩm, nhân cách cũng như rèn luyện tinh thần yêu nghề nghiệp, yêu đồng nghiệp. + Xây xựng niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp để làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho học sinh. + Am hiểu tâm lý học sinh tạo sự gần gũi và giúp đỡ các em học tập tốt hơn PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA NHÓM - Hoàn thành tốt công việc được giao; - Có tinh thần trách nhiệm, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình học tập. LỜI CẢM ƠN ! Trong thời gian thực tập tại trường Lê Văn Tám, nhờ có sự hướng dẫn tận tình của Ban Giám Hiệu, quý thầy cô nhà trường đã trang bị cho chúng em vốn kiến thức hết sức qúy báu. Được sự chỉ đạo của nhà trường, em đã về thực tập tại Trường tiểu học Lê Văn Tám từ ngày 18/02/ 2013 đến ngày 12/04/2013 Được sự quan tâm hướng dẫn tận tình của nhà trường nói chung và các thầy cô giáo hướng dẫn nói riêng đã giúp đỡ em hoàn thành tốt nhiệm vụ. Được tiếp cận với việc giảng dạy thực tế đã giúp em hiểu được tầm quan trọng của ngành giáo dục, nhiệm vụ của người giáo viên là rất lớn. Qua đợt thực tập này đã giúp chúng em rèn luyện nghiệp vụ, công việc giảng dạy được thành thạo hơn, đó là hành trang, trang bị cho em kiến thức để trở thành những người công dân tốt cho tương lai sau này. Tuy nhiên, trong thời gian học tập ở trường và thời gian thực tập do lần đầu tiếp xúc với thực tế nên không thể tránh khỏi những sai sót, khuyết điểm và do trong thực tế còn khác nhiều so với lý thuyết nên không thể tránh khỏi sự lúng túng. Vậy kính mong 2 bên nhà trường thông cảm và đóng góp ý kiến để em có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ, hoàn thiện bản thân và hoàn thành tốt công tác giảng dạy sau này. Để tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến toàn thể 2 bên nhà trường, em xin hứa sẽ cố gắng học tập và rèn luyện theo tấm gương đạo đức “ Hồ Chí Minh” nêu cao tinh thần trách nhiệm, không ngừng tu dưỡng đạo đức, trang bị kiến thức để phục vụ cho xã hội, đất nước sau này, xứng đáng là “con ngoan, trò giỏi”. Cuối cùng em xin gửi tới Ban Giám Hiệu nhà trường và toàn thể các thầy cô giáo một lời chúc sức khỏe, hạnh phúc và thành đạt. XÁC NHẬN ĐƠN VỊ Em xin chân thành cảm ơn. THỰC TẬP Hợp Thanh, ngày 11 tháng 04 năm 2013 Người viết báo cáo Hoàng Việt Dũng MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU I. GIỚI THIỆU II. TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP 1/ Thâm nhập thực tế a) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế b) Những thành tích c) Thu hoạch và tác dụng của công tác này 2/ Thực tập giảng dạy a) Tinh thần và thái độ, ý thức b) Những công việc đã làm và kết quả cụ thể c) Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp d) Thu hoạch và tác dụng 3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp a) Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm b) Những việc làm cụ thể về khả năng và công tác chủ nhiệm c) Thu hoạch và tác dụng qua công tác này 4/ Ý thức thực hiện nội quy thực tập III. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU 1/ Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập 2/ Những mặt mạnh và mặt yếu 3/ Tự đánh giá xếp loại về thực tập giảng dạy và chủ nhiệm 4/ Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập IV. NHẬN XÉT CỦA NHÓM II. TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP 1/ Thâm nhập thực tế d) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế e) Những thành tích f) Thu hoạch và tác dụng của công tác này 2/ Thực tập giảng dạy e) Tinh thần và thái độ, ý thức f) Những công việc đã làm và kết quả cụ thể g) Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp h) Thu hoạch và tác dụng 3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp d) Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm e) Những việc làm cụ thể về khả năng và công tác chủ nhiệm f) Thu hoạch và tác dụng qua công tác này 4/ Ý thức thực hiện nội quy thực tập III. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU 1/ Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập 2/ Những mặt mạnh và mặt yếu 3/ Tự đánh giá xếp loại về thực tập giảng dạy và chủ nhiệm 4/ Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập 5 Mẫu Báo Cáo Thu Hoạch Thực Tập Sư Phạm Đạt Điểm CaoTrang chủ » Tài Liệu Báo cáo » 5 Mẫu Báo Cáo Thu Hoạch Thực Tập Sư Phạm Đạt Điểm Cao
5 / 5 ( 4 bình chọn ) Đối với sinh viên sư phạm, thực tập sư phạm và viết báo cáo thu hoạch sau thực tập là hoạt động thực tiễn vô cùng quan trọng. Mục đích nhằm củng cố và nâng cao nhận thức và lòng yêu nghề, áp dụng các kiến thức vào dạy học thực tiễn, rèn luyện các kỹ năng cơ bản, bao gồm cả dạy học và công tác chủ nhiệm Nhưng để bắt đầu viết một bài báo cáo theo đúng yêu cầu của chuyên ngành sẽ gặp khó khăn nếu không có bài mẫu. Đừng lo lắng! Best4Team sẽ hỗ trợ bạn với với bài tổng hợp mẫu báo cáo thu hoạch thực tập sư phạm sau đây. Xem thêm các bài viết khác:
Tham Khảo 5 Mẫu Báo Cáo Thực Tập Sư Phạm Tiểu Học Ấn Tượng NhấtTrang chủ » Tài Liệu Báo cáo » Tham Khảo 5 Mẫu Báo Cáo Thực Tập Sư Phạm Tiểu Học Ấn Tượng Nhất
5 / 5 ( 3 bình chọn ) Đối với sinh viên chuyên ngành sư phạm tiểu học, báo cáo thực tập có vai trò rất quan trọng. Báo cáo thực tập là cách thức để sinh viên đúc kết lại những kinh nghiệm, trải nghiệm thực tế trong vai trò là một giáo viên cho các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5 cũng như là phương tiện để đánh giá năng lực. Cùng tham khảo những mẫu báo cáo thực tập sư phạm tiểu học hay nhất trong bài viết sau đây! Đọc thêm các bài viết khác:
Bài thu hoạch nội dung thực tập sư phạm (thực tập sư phạm 2) trường thcs trần quốc toản
Báo cáo thu hoạch Tải về bản full Mẫu báo cáo thực tập sư phạm trường Tiểu họcMẫu báo cáo thực tập sư phạm Tiểu học tập là chủng loại bạn dạng report được sinh viên lập ra Lúc vẫn kết thúc khóa thực tập sư phạm trên ngôi trường đái học tập. Mẫu phiên bản report nêu rõ đọc tin của sinh viên làm report, câu chữ báo cáo...Bạn đang xem: Bài thu hoạch thực tập sư phạm tiểu học Mời bạn đọc thuộc tìm hiểu thêm chi tiết với sở hữu về mẫu report thực tập sư phạm trường tiểu học tại phía trên. Mẫu báo cáo thực tập sư phạm Mầm nonCách trình bày báo cáo thực tập tốt nghiệpMẫu khẩu ca đầu vào báo cáo Ủy Ban Nhân Dân TỈNH .....................TRƯỜNG ĐẠI HỌC ................TRƯỜNG TIỂU HỌC ..............CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự vày - Hạnh phúc---------------.........., ngày...tháng...năm.... BÀI THU HOẠCH NỘI DUNGTHỰC TẬPhường SỰ PHẠM TRƯỜNG TIỂU HỌCHọ, thương hiệu sinh viên: ....................................................................................................Nam, nữ: ................................................................................................................Ngày, mon, năm sinh: ..........................................................................................Chuyên ổn ngành đào tạo: .........................................................................................Lớp: .......................................................................................................................Khoa: .................................................. Trường: ....................................................Hệ đào tạo: ............................................................................................................Khóa đào tạo: ........................................................................................................Thực tập tại nhóm/lớp: ......................... Tại trường Tiểu học: ..............................LỜI CẢM ƠNMlàm việc đầu bài xích báo cáo này mang lại tôi gửi đến các thầy cô lòng hàm ơn thâm thúy vẫn tận tâm hỗ trợ công ty chúng tôi, truyền đạt mang lại tôi đầy đủ tay nghề bắt đầu, phần lớn bài học kinh nghiệm bắt đầu. Và mọi bài học kinh nghiệm lúc này đã là hành trang góp công ty chúng tôi vững vàng bước vào sự nghiệp tLong bạn trong tương lai. Giáo viên là nghề cao siêu trong thôn hội, đúng thật ông phụ thân ta đã nói: “Nhất tự vi sư, buôn bán trường đoản cú vi sư”Câu nói ấy vẫn khắc ghi vào tôi, luôn luôn cảnh báo tôi phải ghi nhận kính trọng yêu dấu những người dân đang dẫn dắt chỉ dạy tôi trong tiếp thu kiến thức cũng tương tự trong cuộc sống từng ngày. Tôi cần yếu nào quên sự hỗ trợ của những thầy cô với Ban chỉ đạo ngôi trường Đại học ....................... sẽ chế tác ĐK đến tôi được đi thực tập sư phạm để rất có thể không ngừng mở rộng thêm kiến thức và kỹ năng cùng thực hành chuyên môn. Và đặc biệt trường mà tôi thực tập, ngôi trường Tiểu học ............................. sẽ tạo thành ĐK dễ ợt góp tôi ngừng giỏi 6 tuần thực tập. Giúp cho tôi bao gồm kinh nghiệm quý giá có tác dụng hành trang để phi vào sau này dễ dãi rộng. Tôi xin được gửi đến quý thầy cô, Ban chỉ huy trường Tiểu học tập ................................ thuộc toàn bộ cán bộ cô giáo công nhân viên cấp dưới trong phòng ngôi trường lời cảm ơn thâm thúy độc nhất.Sáu tuần không hẳn là khoảng chừng thời hạn dài cơ mà đủ để triển khai quen thuộc và kết bạn cùng với hồ hết trò nhỏ dại của lớp .......... Giáo viên khuyên bảo với lớp thực tập sẽ tạo ra bầu không khí thân thiện, thoải mái và thân thiết trợ giúp công ty chúng tôi. Tôi thấy đính thêm bó cùng với lớp như fan chị cả cùng với những em nhỏ tuổi của bản thân mình. Tôi xin rất cảm ơn cô .................................... – gia sư phú trách chỉ dẫn thực tập. Trong 6 tuần, những cô sẽ nhiệt tình chỉ bảo các bước lên lớp, giải pháp biên soạn giáo án, phần đa lưu ý cần thiết, tạo ĐK mang đến Cửa Hàng chúng tôi kết bạn với học viên. Những tay nghề của cô là kiến thức và kỹ năng thực tế vô cùng quý hiếm đến hành trang vào nghề của giáo sinch công ty chúng tôi.Tôi xin rất cảm ơn Ban gimật hiệu ngôi trường Tiểu học tập ............... đã tạo nên ĐK rất tốt mang lại đợt thực tập của chúng tôi.Sự giúp sức của cô ...................... – thầy giáo trưởng phi hành đoàn, là góp phần ko nhỏ mang lại thành công của dịp thực tập. Xin chân thành cảm ơn cô.Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn cho tập thể lớp .......... thân thiết, đáng yêu và rất ân cần đã hỗ trợ chúng tôi ngừng giỏi các huyết đào tạo và huấn luyện của bản thân.Xin tình thực cảm ơn!MTại ĐẦU1. Lý vị viết báo cáo thực tập sư phạmgiáo dục và đào tạo Tiểu học là bậc học tập khôn cùng quan trọng đặc biệt, gồm chân thành và ý nghĩa quyết định mang lại chặng đường sau này của những em nói riêng cũng tương tự cả dân tộc nói tầm thường. giáo dục và đào tạo cố hệ tthấp là trọng trách của cục bộ, toàn dân với toàn buôn bản hội. Song bạn thẳng đảm đương trách nát nhiệm là đội hình giáo viên luôn luôn phấn đấu hết bản thân vì chưng sự nghiệp giáo dục. Là một bạn thầy giáo Tiểu học tập sau này, tôi phân biệt nhiệm vụ giáo dục khôn cùng quan trọng đặc biệt bởi vì vậy nhưng mà thực tập sư phạm là thời gian trân quý để giáo sinch tiếp cận cùng với học sinh, xâm nhập thực tiễn dạy dỗ, tò mò tâm lý, tình cảm của các em đôi khi đề xuất Việc xây đắp cùng triển khai đào tạo cũng giống như công tác nhà nhiệm, diễn tả gọi biết của chính bản thân mình trong lĩnh vực, bổ sung cập nhật phần lớn kỹ năng nhằm có thể trau củ dồi tay nghề với tiến hành tốt trong quá trình đào tạo và huấn luyện trong tương lai.Mục tiêu của lần thực tập sư phạm là góp sinc viên tìm hiểu môi trường thao tác làm việc sau đây, tiến trình lên lớp với thực hành huấn luyện và giảng dạy học viên Tiểu học tập. Sinc viên làm rõ rộng trung ương – sinc lý của học viên, từ kia tự rút ra cho bạn bài học kinh nghiệm tay nghề vào nghề nghiệp sau đây. Thiết thực rộng, giáo sinch có thể liên tục lý thuyết phấn đấu sau này, đưa ra quyết định phần lớn Việc bắt buộc có tác dụng nhằm trau củ dồi kĩ năng sư phạm, bao gồm ý chí tự cải thiện nhiệm vụ chuyên môn, ngừng giỏi quy trình học hành hệ ĐH. Với hồ hết kỹ năng tích lũy và được tổng hòa hợp trong bài bác report này, sinc viên học tập được giải pháp thao tác làm việc công nghệ, bao gồm hệ thống, nghiêm ngặt và linch hoạt. Bản thu hoạch là thành quả đó lao cồn tráng lệ và trang nghiêm trong veo 6 tuần thực tập, được triển khai theo sự chỉ dẫn của BGH đơn vị trường, cô giáo trưởng phi hành đoàn với gia sư phụ trách rưới. Đây cũng là tường trình của Cửa Hàng chúng tôi về đa số kiến thức thu thập được. Chúng tôi vẫn tất cả 6 tuần lưu niệm, tận đôi mắt tận mắt chứng kiến với học hỏi và chia sẻ được nhiều điều từ thực tiễn đào tạo và giảng dạy phong phú và đa dạng, tinh vi.2. Nhiệm vụ và phạm vi của report thu hoạch2.1.Nhiệm vụ:- Ghi nhấn lại công dụng của quá trình thâm nhập thực tiễn sinh sống trường Tiểu học ..................... từ thời điểm ngày ................... đến .................- Lên planer dự tiếng giảng mẫu mã, dự sinc hoạt nhà nhiệm, Đội - Sao, đăng kí huyết dạy, sẵn sàng giáo án, thi giảng và lên kế hoạch mang lại bài bác report tổng kết.- Giảng dạy dỗ, làm cho công tác chủ nhiệm với tổ chức sinch hoạt mang lại học viên vào vào buổi tối cuối tuần. 2.2. Phạm viDo thời gian thực tập trong khoảng 6 tuần cần bài bác thu hoạch chỉ giới hạn trong ngôi trường Tiểu học tập ........................, ví dụ là công dụng thực tập giảng dạy của bạn dạng thân ở lớp .............3. Lịch trình thực tập sư phạm:* Tuần 1:+ Hiệu trưởng report thực tiễn buổi giao lưu của trường.+ Nhận Lịch dự giờ đồng hồ cùng cắt cử biên soạn giáo án.+ Dự tiếng 2 huyết dạy mẫu: Tân oán (lớp 1) bài xích Luyện tập, Tập gọi (lớp 5) bài bác Tiếng rao tối.+ Gặp và thảo luận cùng với cô giáo chỉ dẫn về giáo án phải biên soạn.+ Họp sơ hợp thể tuần 1.* Tuần 2- Lên lớp 2 tiết chuyên môn với 1 tiết công ty nhiệm.- Sơ liên hợp tuần 2.* Tuần 3- Lên lớp 2 ngày tiết trình độ chuyên môn, 1 ngày tiết chủ nhiệm, 1 ngày tiết Đội – Sao.- Sơ liên kết tuần 3.* Tuần 4- Thi dạy 2 huyết Tập gọi, Toán.- Sơ phối hợp tuần 4.* Tuần 5- Hoàn thành bài báo cáo thu hoạch.* Tuần 6- Hoàn thành làm hồ sơ.- Tổng kết. Xem thêm: biên bản bình bầu giáo viên chủ nhiệm giỏi 4. Kế hoạch cho từng ngôn từ thực tập sư phạm:Tìm hiểu thực tiễn giáo dục:- Nghe report tình trạng của trường Tiểu học ................. cùng địa pmùi hương khu vực ngôi trường đóng. - Lên kế hoạch tự khám phá và ghi chép, thu thập biết tin.Thực tập chủ nhiệm lớp .............- Tiếp xúc với lớp thống trị nhiệm, theo dõi và ghi thừa nhận kết quả thực tập, khám phá lý lịch học sinh.- Làm công tác làm việc giáo dục bốn tưởng, cảnh báo các em đến lớp đúng giờ, học bài và có tác dụng bài không thiếu thốn, chấp hành xuất sắc nội quy của nhà trường.Lên chiến lược nhà nhiệm cùng đào tạo.Thực tập giảng dạy:Kế hoạch dự giờ, giảng mẫu mã, kế hoạch soạn giảng, tập giảng cùng lên lớpMời độc giả thuộc cài về phiên bản DOC hoặc PDF giúp xem không hề thiếu văn bản thông tin Cách trình diễn report thực tập tốt nghiệp Hướng dẫn phương pháp trình diễn report thực tập tốt nghiệp Mẫu report thực tập sư phạm Mầm non Mẫu report thực tập sư phạm ngành Mầm non Mẫu lời cảm ơn dùng vào report thực tập tốt nghiệp Lời cảm ơn giỏi vào viết bài report thực tập xuất sắc nghiệp Phần I: Mở đầu bài kiến tập sư phạm1. Lý do viết thu hoạch kiến tạo sư phạmTrong thời gian vừa qua, được sự tạo điều kiện của trường Đại học sư phạm Thái Nguyên và đơn vị kiến tập Trường Tiểu học xã Hồng Thái, em đã được học tập và trải nghiệm thực tế công tác giảng dạy. Có thể khẳng định kiến tập là một hoạt động vô cùng ý nghĩa giúp sinh viên áp dụng những kiến thức đã được học tập tại trường, rút ra nhiều bài học kinh nghiệm hữu ích cho công tác giảng dạy sau này. Việc viết bài thu hoạch là vô cùng cần thiết, đây là một cách thức hữu hiệu để báo cáo kết quả sinh viên đã thu được sau một kỳ kiến tập. Không chỉ vậy, việc viết bài thu hoạch còn đánh dấu một chặng đường mà chúng em đã đi qua và có thời gian nhìn nhận lại bản thân mình đã gặt hái được những kết quả gì và rút ra những bải học hữu ích cho bản thân. Xã Hồng Thái, huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn là một xã miền núi thuộc vùng kinh tế đặc biệt khó khăn chính vì vậy điều kiện học tập và giảng dạy tại đây gặp nhiều khó khăn. Chính vì vậy công tác giảng dạy ở đây cũng có nhiều nét đặc thù riêng biệt. 2. Nhiệm vụ và phạm vi báo cáo thu hoạch kiến tạo sư phạmTrong thời gian kiến tập, bản thân em đã tìm hiểu thực tế giáo dục tại địa phương và của Trường tiểu học xã Hồng Thái, kiến tập công tác chủ nhiệm, công tác giảng dạy tại trường. Để thực hiện tốt các nhiệm vụ đó, em cần chuẩn bị giáo án đầy đủ, dự giờ mẫu, tham gia đón các em học sinh, tham gia làm đồ dùng dạy học, tham gia các hoạt động vui chơi, phong trào thi đua của nhà trường. Báo cáo thu hoạch trong thời gian kiến tập tại trường Tiểu học xã Hồng Thái từ ngày 14/11 – 04/12/2021. 3. Kế hoạch cho nội dung kiến tậpĐể thực hiện các nội dung kiến tập, bản thân em đã xây dựng kế hoạch như sau: – Tìm hiểu và thu thập thông tin thông qua báo cáo về tình hình hoạt động của nhà trường và công tác chủ nhiệm lớp của các thầy cô; – Quan sát, phân tích đúc rút kinh nghiệm cho bản thân. |