| Tiêu đề văn bản | Kế hoạch thực hiện công tác chủ nhiệm năm học 2021-2022 | ||
| Số hiệu | Số 34/KH-THCSNVS | Cơ quan ban hành | THCS Ngô Văn Sở |
| Phạm vi | Trường THCS Ngô Văn Sở - TP Lào Cai | Ngày ban hành | 19/10/2021 |
| Ngày hiệu lực | 19/10/2021 | Trạng thái | Đã có hiệu lực |
| Loại văn bản | Người ký | Phùng Thị Dung | |
| Tài liệu đính kèm | Tải về tại đây | File đính kèm | Tải xuống |
| Nơi nhận | Giáo viên, học sinh và phụ huynh | ||
| Mô tả |
--- Chọn liên kết --- Sở Giáo dục và Đào tạo Phòng Giáo dục và Đào tạo
Mẫu kế hoạch chủ nhiệm năm học 2021 – 2022 gồm 7 mẫu, được giáo viên chủ nhiệm lập ra để lên kế hoạch giảng dạy cho từng tuần, từng tháng trong 5 học 2021 – 2022. Với 7 mẫu kế hoạch này thầy cô đơn giản đồ mưu hoạch cho trường Măng non, Tiểu học, THCS, THPT. Hãy cùng tham khảo chi tiết bên dưới đây nhé .
Mẫu kế hoạch chủ nhiệm năm học 2021 – 2022 [7 mẫu] Kế hoạch công tác chủ nhiệm của giáo viênThông qua 7 mẫu kế hoạch công tác chủ nhiệm này, sẽ giúp thầy cô xây dựng kế hoạch giảng dạy thật tỷ mỉ, đem đến những tiết học có ích cho các em để tăng lên chất lượng học tập. Kế bên ấy, thầy cô có thể tham khảo thêm mẫu đăng ký danh hiệu thi đua đầu 5, 20 cảnh huống sư phạm thường gặp dành cho thầy cô giáo chủ nhiệm 5 học 2021 – 2022.
Kế hoạch công tác chủ nhiệm năm học 2021 – 2022 là mẫu dùng để lên kế hoạch giảng dạy trong suốt một năm của giáo viên chủ nhiệm. Mời các thầy cô tham khảo và tải về.
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 1 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 2 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 3 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 4 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 5 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 6 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 7 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 8 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 9 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 10 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 11 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 12 Tiểu học | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 1 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 2 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 3 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 4 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 5 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 6 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 7 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 8 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 9 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 10 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 11 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 12 THPT | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 1 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 2 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 3 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 4 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 5 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 6 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 7 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 8 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 9 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 10 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 11 THCS | Tải về |
| Kế hoạch chủ nhiệm tháng 12 THCS | Tải về |
Dưới đây là hướng dẫn kế hoạch công tác chủ nhiệm theo Tháng mới nhất hãy cùng tham khảo nhé :
mẫu kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tháng| Thuận lợi | Khó khăn |
| 1. Về hạ tầng Lớp học được nhà trường trang bị tốt các công cụ như bảng đen, bàn ghế đúng quy định. 2. Về phía học trò – 100% HS học 2 buổi ngày nên GVCN có thời kì đoàn luyện cho các em về học tập và các kỹ năng thiết yếu. – HS lớp cần mẫn, vâng lời, có nỗ lực học tập, xong xuôi bài làm khá tốt, chữ viết khá, có tinh thần giữ giàng tập vở sạch đẹp. – HS thích thú tham dự các hoạt động phong trào, đi học đều, tiến hành khá tốt nội quy trường lớp. 3. Về phía CMHS – CMHS của lớp sẵn sàng cho các em đầy đủ sách giáo khoa, tập vở, phương tiện học tập. – CMHS vồ vập tham dự các hoạt động cung cấp nhà trường tiến hành các nội dung giáo dục. 4. Về phía Giáo viên – GVCN có thâm niên giảng dạy 24 5, luôn vồ vập, nhiệt huyết với công việc giáo dục. – GV hăng hái phần mềm CNTT trong dạy học. | – Sĩ số lớp học có nhiều học trò nam nên hiếu động, ham chơi, chưa tập hợp. – Còn 1 số HS viết bài chậm, chưa theo kịp vận tốc chung của cả lớp. – Còn 1 vài CMHS chưa ân cần tới việc học tập của các em, chưa nhắc nhở các em sẵn sàng tốt bài vở. |
| 1. Truyền thống – Đạo đức – Lối sống |
| a] Tiêu chí: – Giáo dục cho học trò tiến hành tốt 5 điều Bác Hồ dạy, 5 nhiệm vụ của học trò, nội quy nhà trường. – Chú trọng bồi dưỡng cho học trò nhận thức đúng mực nét đẹp văn hóa truyền thống của dân tộc Việt Nam – HS kết đoàn, tương trợ nhau trong học tập, trong cuộc sống. – HS có nhân phẩm đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, thật thà, giản dị. b] Nội dung: Giáo dục HS – Ghi nhớ và tiến hành tốt 5 điều Bác Hồ dạy. – Chấp hành tốt nội quy trường lớp. – Giữ vệ sinh chung, tư nhân, yêu tự nhiên, vệ sinh môi trường – Hiếu thảo với ông bà tía má, biết thương mến anh chị em, kết đoàn bạn hữu. – Hăng hái tham dự các hoạt động cộng đồng. – Mày mò truyền thống địa phương, phát huy và giữ gìn truyền thống nhà trường. c] Những biện pháp: – Thường xuyên nhắc nhở HS đoàn luyện 5 điều Bác dạy, 5 nhiệm vụ của học trò. – Phát huy vai trò ban cán sự lớp. – Phối hợp tốt công việc đoàn đội. – Quan tâm tới giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học trò. – Giáo dục học trò có tinh thần cao trong phong trào xây dựng trường học gần gũi, học trò hăng hái. – Thực hiện tốt kỉ cương, nền nếp của thầy cô giáo và học trò. – Thực hiện giáo dục cho học trò mọi khi, mọi nơi . – Tổ chức các hoạt động giáo dục dưới nhiều bề ngoài: hái hoa dân chủ, sân chơi học sinh, đố vui để học… – Xây dựng nội quy lớp học qua quan điểm của thầy cô giáo chủ nhiệm và mỗi học trò có quyền phản ánh bổ sung. Lấy quan điểm của học trò để bầu ban cán sự lớp có đủ uy tín năng lực. – Thống nhất nội quy chung của lớp, như: nề nếp ra vào lớp, siêng năng, kỷ luật học tập như học bài, làm bài đầy đủ trước lúc tới lớp … – Giáo viên phối hợp với ban cán sự lớp quản lý mọi hoạt động trong sinh hoạt 15 phút đầu giờ hoặc sinh hoạt cuối tuần. – Xây dựng nhóm học tập, tổ học tập, “Đôi bạn cùng tiến” để học trò có đủ điều kiện tương trợ lẫn nhau. – Tập hợp xây dựng cho các em nhận thức về ý thức kết đoàn hỗ trợ lẫn nhau, nhắc nhở nhau giữ giàng và có tinh thần kỉ luật. – Cuối tuần, cuối tháng, cuối kì bình chọn lại mọi hoạt động của học trò nhằm biểu dương kịp thời những học trò có những việc làm tốt để học trò học tập cùng lúc chặn đứng kịp thời những ảnh hưởng xấu tới các em. – Có kế hoạch chủ nhiệm chi tiết theo tuần, tháng, 5. Sau mỗi quá trình thầy cô giáo tự bình chọn rút kinh nghiệm và điều chỉnh bí quyết cho thích hợp. d] Kết quả mong chờ của người thầy -100% HS đạt đòi hỏi về chừng độ tạo nên và tăng trưởng năng lực, nhân phẩm -100% HS tiến hành tốt 5 nhiệm vụ của người HS. – Lớp đạt cờ thi đua nền nếp. |
| 2. Học tập |
| a] Tiêu chí: – Tăng lên chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng học tập của lớp, bình chọn chất lượng học trò chuẩn xác, khách quan và công bình. – HS viết chữ đúng mẫu, biết giữ giàng tập vở cẩn thận, sạch đẹp. – HS bạo dạn, tự tin, chủ động trong học tập, làm việc nhóm có hiệu quả b] Nội dung: – Khảo sát nhân vật phê duyệt giấy tờ học bạ, học trò trong lớp, kết quả bàn giao và qua CMHS. – Tiến hành phân loại nhân vật để đưa vào sổ kế hoạch công việc chủ nhiệm, chi tiết: + Học trò gặp cảnh ngộ gian truân, học trò khuyết tật, nhà xa,…. + Học trò cá biệt + Học trò chưa đạt về nhân phẩm, năng lực. + Học trò có những năng lực đặc trưng. – Đẩy mạnh việc giáo dục toàn diện cho học trò tiếp diễn tiến hành đổi mới bí quyết dạy học theo hướng phát huy tính hăng hái của học trò. – Đổi mới bí quyết dạy học, chú trọng phần mềm CNTT. c] Những biện pháp: – Tăng cường phần mềm công nghệ thông tin trong dạy học. – Tăng lên chất lượng giáo dục toàn diện, tăng mạnh việc đổi mới bí quyết dạy học theo hướng giáo dục lấy học trò làm trung tâm, phát huy năng lực, nhân phẩm HS, tăng lên hiệu quả công việc bình chọn xếp loại học trò theo định hướng của chương trình GDPT 2018. – Tích hợp lồng ghép giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ môi trường và giáo dục tiết kiệm năng lượng, biển đảo…. đối với tiết học có liên can trong tất cả các môn học. – Thường xuyên luận bàn, phối hợp với CMHS phê duyệt dế yêu hoặc vào giờ tan học, tổ chức họp phụ huynh học trò theo đúng quy định. – Duy trì, tiến hành tốt nền nếp học tập. Chú trọng công việc rèn chữ giữ vở. – Hăng hái phụ đạo học trò tiếp nhận chậm. Tổ chức cho học trò học theo nhóm để học trò xong xuôi tốt tương trợ học trò chưa xong xuôi, chậm văn minh. – Tăng cường các phong trào thi đua học tập, khen thưởng kịp thời những em có văn minh để khuyến khích các em hăng hái hơn nữa. – Phát động thi đua lập thành tựu chào mừng các ngày lễ béo trong 5 theo chủ điểm. – Kiểm tra việc học tập của học trò có bình chọn, phân loại và định hướng tương trợ. Thực hiện nghiêm chỉnh việc soạn đề và chấm chữa bài rà soát theo các chừng độ nhận thức của thông tư 22/BGD-ĐT quy định. – Giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch, liên kết với CMHS để có giải pháp hữu hiệu bồi dưỡng và phụ đạo học trò. – Khuyến khích HS tự sẵn sàng bài, tự mày mò thông tin qua các công cụ như sách giáo khoa, internet…; tổ chức cho HS tự làm đồ dùng học tập dùng cho cho bài học. d] Kết quả mong chờ của người thầy – 100% HS xong xuôi chương trình lớp học. – 70% HS xong xuôi hoàn hảo các nội dung học tập và đoàn luyện. – HS thích thú học tập, có văn minh qua các quá trình, biết tự nhận xét lẫn nhau trong học tập theo ý thức của thông tư 22, 27/BGD-ĐT. |
| 3. Các mặt giáo dục ngoại khóa: [Bao gồm Thể chất, Thẩm mĩ, Tinh thần lao động tự dùng cho, Bảo vệ môi trường, An toàn giao thông, Kỹ năng sống] |
| a] Tiêu chí: – Giáo dục các em cải thiện và có lề thói đoàn luyện cơ thể, đoàn luyện sức khỏe, giữ vệ sinh môi trường nhà ở, trường lớp sạch đẹp. – HS có những kỹ năng sống căn bản về giao tiếp, xử sự,… – HS hiểu những nội dung căn bản về Luật An toàn giao thông và có tinh thần tuân thủ an toàn giao thông lúc đi học. b] Nội dung: – Giáo dục học trò có tinh thần viết chữ đẹp và giữ giàng vở sạch, thường xuyên rèn viết chữ trong vở và trên bảng cho học trò. – Tham gia đầy đủ các hoạt động ca múa hát cộng đồng, thể dục, thể thao, giữ giàng vệ sinh cơ thể, trường lớp. – Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt của Đội, các hoạt động, phong trào do Đội phát động. – HS xong xuôi tốt công việc phổ cập bơi lội. c] Những giải pháp: – Giáo dục cho học trò nhận thức đúng mực về vai trò và tầm quan trọng trong các hoạt động về thể chất, thẩm mỹ trong nhà trường. – Nhắc nhở học trò hăng hái tham dự cộng đồng dục giữa giờ, múa sân trường, vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng quy định. – Phát động phong trào: “vở sạch chữ đẹp” rèn chữ viết trong các tiết học. Kiểm tra bình chọn thường xuyên tạo hứng thú cho học trò học. – Chỉ dẫn học trò cách ghi vở, thể hiện bài viết, giữ gìn vở, bọc bìa có nhãn vở ngay từ đầu 5 học. – Đôn đốc học trò tham dự vồ vập các hoạt động của Đội. – Giới thiệu văn hóa, văn nghệ dân gian cho HS vào các tiết sinh hoạt lớp. – Thường xuyên thông tin để phụ huynh biết tình hình học tập của con em mình từ ấy có định hướng tạo điều kiện về vật chất, ý thức để giáo dục tốt con em. – Bám sát kế hoạch của Hội đồng Đội, phối hợp với Tổng gánh vác và các lớp trong khối, trong trường tạo ra các sân chơi có ích thiết thực cho học trò. – Thường xuyên rà soát nhắc nhở việc giữ vệ sinh tư nhân, vệ sinh môi trường sạch bong, bảo đảm các giải pháp phòng chống dịch COVID-19 – Tham gia tốt phong trào văn nghệ, TDTT, giúp cho HS tham dự các phong trào, hội thi như văn nghệ, khéo tay, Tài năng Tin học, trống kèn…. – Thực hiện tốt các tiết dạy An toàn giao thông Vì nụ cười thơ dại, để mắt tới nhắc nhở HS tinh thần tự giác tiến hành lúc tham dự giao thông. – Thực hiện tốt các tiết Sinh hoạt lớp hằng tuần với các hoạt động trải nghiệm cho HS tham dự. d] Kết quả mong chờ của người thầy – 100% HS tham dự các phong trào của Đội TNTP – 90% HS được kết nạp Đội – 100% HS đạt đòi hỏi về tạo nên năng lực và nhân phẩm – HS đạt được 1 số kỹ năng sống căn bản, có tinh thần giữ giàng vệ sinh tư nhân, vệ sinh không gian sống. |
Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Mầm non khoiong thể thiếu trong quá trình dạy học hãy cùng tham khảo bên dưới đây hướng dẫn Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Mầm non nhé :
Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Mầm nonKế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Mầm non
Trong thời kì làm công việc chủ nhiệm em đã nắm được tình hình của Nhóm 1B như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:
– Tổng số học trò: 32 cháu trong ấy có:
- Nam: 17 cháu.
- Nữ: 15 cháu.
– Tình hình sức khỏe:
* Cân nặng:
- Thừa cân phệ phì: 5/1.
- Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thấp còi : 2/1 nữ.
* Thành phần phụ huynh:
- Người lao động: 1.
- Kỹ sư điện: 2.
- Thợ điện: 1.
- Giáo viên: 1.
- Kế toán: 2.
- Kỹ sư xây dựng: 1.
- Quân nhân: 4.
- Buôn bán: 6.
- Nhân viên: 6.
- Lái xe: 1.
- Người lao động viên: 2.
- Công an: 1.
* Thế mạnh:
– Về học tập: Số đông các cháu học tập tốt, có bản lĩnh tư duy thông minh tốt, tiếp nhận nhanh.
– Về vui chơi: Năng động, nhanh nhảu trong các hoạt động vui chơi, chơi thứ tự, ko giành giật, chơi hòa đồng với bạn.
– Các hoạt động khác:
- Về vệ sinh: Số đông trẻ điều có thể tự làm vệ sinh như: Lau mặt, rửa tay trước và sau lúc ăn , lúc đi vệ sinh….
- Về ăn uống: Cháu ăn khỏe, ăn hết xuất, ăn ko làm rơi vải ra bàn.
- Về ngủ: Số đông các trẻ nằm xuống là ngủ, trẻ ngủ ngoan đủ giấc đúng giờ quy định.
- Về chăm nom giáo dục sức khỏe: Số đông các cháu đều mạnh khỏe, có sức khỏe tốt, sáng dạ và nhanh nhảu.
- Các mặt khách quan: Lớp học rộng thoáng, trang hoàng đẹp, đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị đầy đủ, giải quyết được nhu cầu học tập sinh hoạt của các cháu.
* Nhược điểm – Biện pháp giải quyết
– Về học tập: 1 số trẻ còn nhút nhát, bị động ko giám giơ tay giải đáp câu hỏi của cô, 1 số trẻ còn nghịch phá chưa để mắt tới trong giờ học. Đối với những trẻ này cô thường xuyên để mắt tới nhắc nhở cháu, hướng trẻ vào hoạt động.
– Về vui chơi: 1 vài cháu chơi còn chưa thứ tự lắm. Còn nhút nhát trong các hoạt động vui chơi.
– Các hoạt động khác:
- Vệ Sinh:
- Về ăn uống: 1 vài cháu còn ít ăn, ăn hơi chặm.
- Về ngủ: Có 1 số cháu khi mà bạn ngủ nhưng nằm chơi ko ngủ, trò chuyện làm tác động tới bạn bên cạnh. Đối với những trẻ này cô thường xuyên để mắt tới nhắc nhở và tách trẻ nằm riêng.
Tóm lại: Cô có kế hoạch tổ chức cho trẻ đoàn luyện, tự tiến hành những công tác tự dùng cho hằng ngày ở lớp.
II. CHƯƠNG TRÌNH THỰC HIỆN
– Tháng 9 – 10:
– Tháng 11 – 12:
– Tháng 1 – 2 – 3:
– Tháng 4 – 5:
III. LỊCH SINH HOẠT
| THỜI GIAN | HOẠT ĐỘNG |
| 6g30-7g00 | Đón trẻ |
| 7g00-7g15 | Thể dục sáng |
| 7h15-8h00 | Ăn sáng |
| 8h00-8h30 | Hoạt động ngoài trời |
| 8h30-9h00 | Vệ sinh – Ăn nhẹ |
| 9h00-9h15 | Chơi tập có chủ định |
| 9h20-9h45Thứ 2,4,6: Chơi ngắn | Hoạt đông vui chơi |
| 9h50-10h00 | Vệ sinh trước lúc ăn |
| 10h00-11h00 | Ăn trưa – Vệ sinh |
| 11h00-14h00 | Ngủ trưa |
| 14h00-14h40 | Ăn xế – Vệ sinh tắm gội |
| 14h40-15h00 | Hoạt động chiều |
| 15h00-16h00 | Ăn chiều – Vệ sinh |
| 16h00-17h00 | Trò chuyện – Trả trẻ |
………..
Tiếp theo đây là Kế hoạch chủ nhiệm tiểu học đầy đủ chi tiết hãy cùng tham khảo và tải về nhé :
kế hoạch chủ nhiệm tháng 3 tiểu học| PHÒNG GD&ĐT… Trường…. ____ Số: | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ———o0o——— ……,ngày …tháng…5 20… |
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
5 học 20… – 20…
Căn cứ Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Tập huấn.
Căn cứ ……………………………. về việc ban hành khung kế hoạch thời kì 5 học 2018 – 2019 của giáo dục măng non, giáo dục rộng rãi và giáo dục thường xuyên trên khu vực…………….
Căn cứ trên những kết quả đạt được và thực tiễn gian truân giảm thiểu, Trường TH…………………..xây dựng kế hoạch công việc chủ nhiệm lớp 5 học 2019 – 2020 trên cơ sở tiếp nhận, tiến hành áp dụng kế hoạch 5 học 2019 – 2020 của Phòng Giáo dục và Tập huấn…………..như sau:
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi:
Hàng ngũ làm công việc chủ nhiệm gần như là các thầy cô giáo trẻ có sức khoẻ tốt vồ vập công việc, yêu nghề, có ý thức nghĩa vụ cao.
Được sự ân cần của Đảng ủy, chính quyền địa phương và sự phối hợp của Ban đại diện tía má học trò các lớp, Ban đại diện tía má học trò của trường.
2. Khó khăn:
Hàng ngũ GVCN về nhận thức, ý kiến chưa đồng bộ, dẫn tới sự phối hợp giáo dục học trò thỉnh thoảng chưa chặt chẽ và kịp thời.
Nhận thức của 1 bộ phận dân chúng còn giảm thiểu nên sự ân cần tới học tập của con em chưa đúng mức. Đời sống của dân chúng còn gặp nhiều gian truân, nên tác động ko bé tới việc bảo đảm duy trì sĩ số và chất lượng giáo dục toàn diện đối với học trò.
Thực hiện cuộc đi lại “Hai ko”, đòi hỏi bình chọn học trò nghiêm chỉnh, đúng quy chế sẽ ảnh hưởng ko bé tới tư tưởng của 1 số học trò học lực yếu, kém tinh thần chưa cao có thể dẫn tới trạng thái bỏ học, đây là chướng ngại ko bé tới công việc duy trì sĩ số và giáo dục học trò cá biệt.
II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ
1. Đối với thầy cô giáo chủ nhiệm:
– Phối hợp với phụ huynh, ban đại diện tía má học trò của lớp có kế hoạch và các biện pháp chi tiết về điều hành giáo dục học trò.
– Thường xuyên thân cận, hàn ôn với học trò để nắm bắt tâm sự ước vọng của các em. Có những giải pháp chi tiết để tương trợ học trò học tập, đi lại các em siêng năng tới lớp, bảo đảm duy trì sĩ số tới cuối 5.
– Quản lý tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ, cộng đồng dục giữa giờ, công việc trực nhật vệ sinh, công việc lao động, tham dự học tập, đoàn luyện cơ thể, các phong trào thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ của lớp.
– Chủ động luận bàn với đồng nghiệp, thầy cô giáo bộ môn để kịp thời nắm bắt nền nếp hàng ngày và ý thức học tập của lớp chủ nhiệm.
– Chủ động phối hợp với Tổng gánh vác đội, các tổ chức Đoàn thể trong nhà trường để tổ chức các hoạt động giáo dục cộng đồng, giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học trò.
– Bố trí thời kì đi thực tiễn tới gia đình học trò mày mò cảnh ngộ, xây dựng mối quan hệ thân cận giữa thầy và trò để có giải pháp tương trợ, giáo dục thích hợp với từng nhân vật.
2. Đối với nhà trường và các đoàn thể:
– Tổ chức thi đua theo các chủ đề trong 5 học, nhằm xây dựng ko khí thi đua sôi nổi trong dạy & học; Với phương châm: Học vui , vui học. Phối hợp với chuyên môn nhà trường trong các kỳ hội giảng, tạo sự đồng bộ trong giai đoạn dạy học.
– Phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện tía má học trò trong việc giáo dục tinh thần, ý thức thái độ học tập, giáo dục tinh thần chấp hành luật pháp của học trò.
– Chỉ đạo đoàn thanh niên, đội thiếu niên tổ chức tốt các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, công việc kế hoạch bé, các hoạt động từ thiện để giáo dục tư cách học trò.
– Chú trọng công việc tổng kết, sơ kết bình chọn kịp thời, công bình nhằm xúc tiến động cơ thi đua trong dạy và học; Cùng lúc để mắt tới công việc điều chỉnh kế hoạch cho thích hợp với thực tiễn và đạt hiệu quả cao.
– Chỉ dẫn việc làm giấy tờ chủ nhiệm theo đúng quy chế, cập nhật các thông tin vào các loại giấy tờ, tránh bề ngoài, ứng phó.
3. Cơ cấu tổ chức:
– Hiệu trưởng – Tổ trưởng tổ chủ nhiệm.
– Phó Hiệu trưởng – Tổ phó tổ chủ nhiệm.
– Tổng gánh vác đội – Tổ phó tổ chủ nhiệm.
– GVCN các lớp – Thành viên.
– Tổ chủ nhiệm 02 tháng họp 01 lần. Họp thất thường lúc có công tác đột xuất.
III. KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG
| Tháng 08/20… | |
| Chủ điểm | “Chào mừng 5 học mới và truyền thống nhà trường”. |
| Nội dung | – Đi lại học trò tới lớp. – Tổ chức lao động vệ sinh trường lớp. – Bình ổn công việc tổ chức; giáo dục truyền thống. – Tổ chức tập tành đội hình sẵn sàng cho lễ khai trường 5 học mới. – Tham gia lễ khai trường 5 học. – Bình ổn tổ chức lớp [chọn, cử cán bộ lớp, tổ…] – Mày mò truyền thống tốt đẹp của nhà trường. – Lao động sửa chữa trường lớp hoặc hoạt động làm sạch trường, lớp học. – Giáo dục, thực hành vệ sinh răng mồm. – Phối hợp với TPT Ðội tổ chức Ðại hội Liên, Chi đội TNTP HCM – Xây dựng và tầm thường nội quy, nền nếp học tập ở trường, ở nhà. Xây dựng các tiêu chí nỗ lực cho tầng lớp. – Bình chọn kết quả hoạt động tháng 8. |
| Tháng 09/20… | |
| Chủ điểm | “Chào mừng Ngày khai giảng – Tháng an toàn giao thông” |
| Nội dung | – Tổ chức hát các bài hát về mùa thu khai giảng; Tuyên truyền và chỉ dẫn về an toàn giao thông lúc đến trường. – Họp phụ huynh, GVCN mày mò làm quen với gia đình học trò. – Chỉ dẫn tiến hành nền nếp sinh hoạt và học tập. – Phát động thi đua chào mừng đại hội liên đội, đại hội Đoàn – Triển khai các nội dung của phong trào thi đua“Xây dựng trường học gần gũi, học trò hăng hái”. – Tổ chức ký cam kết tiến hành “An toàn giao thông” – Kiểm tra nền nếp lớp. – Mày mò những nhiệm vụ trọng điểm, những tiêu chí chính của 5 học mới, hướng nỗ lực của bản thân và cộng đồng lớp trong 5 học mới. – Bình chọn kết quả hoạt động tháng 9 |
| Tháng 10/ 20… | |
| Chủ điểm | CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI |
| Nội dung | – Cho học trò mày mò về chủ điểm: 20/10. Nghe và hát những ca khúc về mẹ, về nữ giới Việt Nam người hùng. – Tiếp tục xây dựng, củng cố các nề nếp hoạt động cho Học trò – đội viên. Chú trọng công việc lao động sửa chữa, giữ vệ sinh lớp học sân trường, xây dựng phong cảnh xanh, sạch, đẹp. – Phát động tuần lễ “ dạy tốt – học tốt” chào mừng ngày nữ giới Việt Nam 20/10. – Tham gia đại hội chi đoàn, liên đội – Thăm gia đình học trò theo kế hoạch; – Hoàn thành việc điểm danh/ tháng; giấy tờ GVCN; – Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với HT – Đồ mưu hoạch hoạt động của GVCN theo tình hình của lớp – Liên kết với TPTĐ tổ chức cho hs: Sinh hoạt kỷ niệm Ngày PNVN [ngày 20/10/1930 – 20/10/2018]: Viết bài chủ đề Mẹ, học 1 số bài hát về mẹ, cô giáo. – Bình chọn kết quả hoạt động tháng 10. |
| Tháng 11/20… | |
| Chủ điểm | KÍNH YÊU THẦY CÔ |
| Nội dung | – Tổ chức phong trào thi đua chào mừng ngày NGVN 20/11 với các nội dung: Học tập, văn hoá, văn nghệ, TDTT. Giáo dục truyền thống tôn sư, trọng đạo. – Theo dõi nền nếp, siêng năng, đi lại kịp thời. – Hoàn thành quỹ Bảo hiểm y tế học trò. – Nghe giới thiệu về hàng ngũ thầy, cô giáo trong trường. – Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo VN 20 – 11 – Giáo dục quyền và nghĩa vụ trẻ con. – Giáo dục môi trường. – Bình chọn kết quả hoạt động tháng 11. |
| Tháng 12/20.. | |
| Chủ điểm | ƯỚNG NƯỚC NHỚ NGUỒN |
| Nội dung | – Tuyên truyền, giáo dục truyền thống Quân đội và truyền thống dựng nước – giữ nước của dân tộc Việt Nam. – Tiếp tục các hoạt động thi đua, lao động sửa chữa, cải tạo phong cảnh môi trường. Phối hợp hăng hái với các tổ chức: Đoàn TN, Đội thiếu niên, Ban đại diện CMHS Tổ chức các buổi hoạt động ngoại khoá theo chủ đề. – Mày mò về người hùng Phạm Văn Hai. Tổ chức thăm hỏi gia đình Liệt sĩ Phạm Văn Hai – Tổ chức hội vui học tập sẵn sàng thi HKI. Hoặc giáo dục môi trường. – Nghe trò chuyện về anh quân nhân Cụ Hồ – Bình chọn kết quả hoạt động tháng 12. |
| Tháng 1, 2 /20… | |
| Chủ điểm | “Mừng đảng, mừng xuân” |
| Nội dung | – Tổ chức tốt công việc sơ kết, tổng kết học kỳ I; Trên cơ sở ấy có sự điều chỉnh, bổ sung kế hoạch cho thích hợp. – Học tập những điều cần làm trong ngày Tết cổ kính. – Tổ chức Tham quan ngoại khoá cho học trò thăm các cơ quan sưu tầm hoặc các di tích lịch sử, di tích văn hóa. – Giáo dục an toàn giao thông. – Giáo dục vệ sinh răng mồm – Bình chọn kết quả hoạt động tháng 1, 2. – Tổ chức kỳ nghỉ tết nguyên đán đúng kế hoạch, an toàn, tiết kiệm. |
| Tháng 03/20… | |
| Chủ điểm | YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO |
| Nội dung | – Phối hợp với đoàn TN, Công đoàn tổ chức cho Học trò mày mò về lịch sử, truyền thống của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về ý nghĩa lịch sử ngày Quốc tế nữ giới 08/3. – Phát động phong trào thi đua lập thành tựu mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 – Tổ chúc mày mò ngày thành lập Ðoàn TNCS Hồ Chí Minh 26-3 – Giáo dục quyền trẻ con – Giáo dục an toàn giao thông. – Bình chọn kết quả hoạt động tháng 3. |
| Tháng 04/20… | |
| Chủ điểm | HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ |
| Nội dung | – Ôn lại lịch sử ngày giải phóng miền Nam 30/4 hợp nhất non sông, giáo dục truyền thống kiêu hãnh của dân tộc, đặc trưng là chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử. Tổ chức đợt thi đua giành nhiều điểm mạnh với bề ngoài “Tiến về Sài Gòn” – Chú ý công việc giáo dục đạo đức cho HS, giáo dục học HS cá biệt. – Tổ chức cho HS sưu tầm tranh, ảnh học tập và hoạt động của thiếu nhi các nước trong khu vực và trên toàn cầu. – Văn nghệ chào mừng ngày 30-4 và 1-5 – Bình chọn kết quả hoạt động tháng 4. |
| Tháng 05/20… | |
| Chủ điểm | “Ngàn hoa dâng Bác”. |
| Nội dung | – Phát động thi dua cuối 5 học, lập thành tựu dâng Bác Hồ mến yêu. – Tổ chức Hội vui học tập dùng cho cho ôn tập cuối 5. – Thi mày mò về thời niên thiếu của Bác Hồ. – Mày mò truyền thống Ðội TNTP Hồ Chí Minh. – Tổ chức tổng kết 5 học đúng quy định, chuẩn xác. – Phối hợp với đoàn xã sẵn sàng kế hoạch cho Học trò hoạt động hè tại địa phương. – Tổ chức Đại hội cháu ngoan Bác Hồ 19/5. – Bình chọn kết quả hoạt động tháng 5. |
| Tháng 6, 7/20… | |
| Chủ điểm | “Hè, vui khỏe, có ích”. |
| Nội dung | – Tổ chức kỷ niệm ngày quốc tế thiếu nhi 01.6; ôn lại truyền thống kỷ niệm ngày thương binh liệt sỹ 27/7. – Yêu cầu với xã Đoàn, chi Đoàn tiến hành kế hoạch ôn tập văn hóa; rèn cho Học trò hoạt động hè tại địa phương. – Bình chọn việc đoàn luyện đối với HS có học lực, hạnh kiểm yếu; lập danh sách đề xuất hiệu trưởng phê chuẩn và xét cho lên lớp. |
Trên đây là kế hoạch công việc chủ nhiệm 5 học 20… – 20… của trường ………. Giáo viên chủ nhiệm – công việc chủ nhiệm có vai trò vô cùng quan trọng trong việc giáo dục toàn diện và tạo nên tư cách học trò, là nhân tố quan trọng xúc tiến các hoạt động của nhà trường tăng trưởng nhằm từng bước tăng lên chất lượng và hiệu quả giáo dục.
Vì thế, đề xuất tất cả cán bộ, thầy cô giáo của trường nêu cao ý thức nghĩa vụ thi đua dạy thật tốt học thật tốt để xây dựng trường …………. càng ngày càng lớn mạnh theo phương châm “Thầy cô mẫu mực, học trò hăng hái, trường học gần gũi”.
Khối trung học cũng có Kế hoạch chủ nhiệm tháng THCS định hình giảng dạy rất quan trọng :
| PHÒNG GD&ĐT… Trường…. ——– Số: | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ———o0o——— ….., ngày …tháng…5 20… |
KẾ HOẠCH
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP CHỦ NHIỆM
1. Đặc điểm
– Sĩ số: …………. – Nữ: …..HS […%] – Nam: … HS [….%]
– Sum vầy/Đội viên: …/…..
– Đúp:
| Học sinh có hoàn cảnh đặc biệt | Họ tên HS | Ghi chú |
| Con liệt sĩ | ||
| Con thương binh | ||
| Học trò khuyết tật [ghi rõ trạng thái khuyết tật vào cột ghi chú] | ||
| Gia đình khó khăn [ghi rõ cảnh ngộ vào cột ghi chú] | ||
| Có vấn đề về sức khỏe [ghi rõ bệnh vào cột ghi chú] | ||
| Học sinh cần đặc trưng ân cần [ghi rõ biểu hiện vào cột ghi chú] |
2. Phân tích tình hình lớp:
[Ghi rõ những thuận tiện, gian truân về: chất lượng học trò, hàng ngũ cán bộ lớp, hạ tầng, hàng ngũ thầy cô giáo, sự cung cấp của CMHS … , trình độ học trò, cảnh ngộ học trò, học trò có phong cách…..]
* Thuận lợi:
– Cán bộ lớp chủ động, biết xếp đặt và xong xuôi công tác đúng thời hạn, có hiệu quả
– Giáo viên nhiệt huyết, bám sát tình hình học trò
– CMHS vồ vập ủng hộ các hoạt động của lớp, trường, ân cần tới các con
* Khó khăn:
– 1 số phụ huynh chưa hiệp tác với thầy cô giáo trong việc đôn đốc và bảo ban con, còn nuông chiều, chưa nghiêm khắc với những thiếu sót của con
– Chất lượng học trò ko đồng đều, nhiều học trò trung bình, tiếp nhận bài chậm, chưa tập hợp, hay quên
– Học trò có phong cách:
+.………..: mải chơi, thích ăn diện, hay đánh son phấn, giao lưu rộng với các bạn lớp khác và các anh chị lớp béo
+ ……………: Từ trường quốc tế chuyển vào, vẫn chưa bắt kịp với ko khí học tập của lớp, bất hiệp tác với thầy cô giáo, ko tham dự hoạt động nhóm với các bạn
….…………………………………………………………………………………………..
….…………………………………………………………………………………………..
….…………………………………………………………………………………………..
3. Kết quả 5 học trước:
+ Học lực:
| Sĩ số | Giỏi | Khá | TB | Yếu | Kém | |||||
| SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | |
+ Hạnh kiểm:
| Sĩ số | Tốt | Khá | TB | Yếu | Kém | |||||
| SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | |
III. ĐĂNG KÍ THI ĐUA NĂM HỌC 20…- 20….
1. Danh hiệu cộng đồng lớp:
….………………………………………………………………………………………
2. Kết quả giáo dục học trò:
– Học lực:
+ Học lực:
| Sĩ số | Giỏi | Khá | TB | Yếu | Kém | |||||
| SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | |
+ Hạnh kiểm:
| Sĩ số | Tốt | Khá | TB | Yếu | Kém | |||||
| SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | SL | % | |
– Số lượng học trò đạt HSG cấp Quận:
– Số lượng học trò đạt HSG cấp TP:
– Số lượng học trò đạt giải các cuộc thi khác:
– Thi vào 10 [dành cho K9]:
+ Điểm TB môn Văn: ………… Điểm TB môn Toán: ………………
3. Dự án mầm non: [vệ sinh hành lang, lớp học; chăm nom bồn cây; cung cấp công việc phòng thí nghiệm; cung cấp xếp đặt sách tại phòng thư viện …]
– Vệ sinh hành lang, lớp học; xếp đặt sách tại phòng thư viện
4. Hoạt động thông minh: GVCN chọn lọc 1 hoạt động có tính thông minh [có thể tiến hành trong và ngoài trường]. Ghi rõ tên hoạt động và miêu tả sơ qua về ý nghĩ cho hoạt động ấy.
– Chuyên đề: “Giáo dục giới tính và chăm nom sức khỏe vị thành niên”: liên kết với phòng tâm lý tuổi hồng tổ chức cho học trò luận bàn, bàn luận.
IV. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG: GVCN căn cứ vào kế hoạch hoạt động của nhà trường, Đội TNTP Hồ Chí Minh và tình hình lớp để ây dựng kế hoạch tháng.
| Tháng/ 5 | Kế hoạch | Nội dung tiến hành |
| 8/20….. | Bình ổn tổ chức lớp | Kiểm tra danh sách, số lượng học trò 5 học mới Phân công nhiệm vụ hàng ngũ cán bộ lớp, ban chỉ đạo chi Đội Thông báo thời khóa biểu Thống kê số học trò có cảnh ngộ đặc trưng cần ân cần theo dõi |
| Triển khai dạy nội quy nhà trường | Tổ chức giảng dạy nội quy nhà trường Đề nghị học trò kí cam kết thực hiên nội quy nhà trường Thảo luận quy định riêng của lớp về xử lý vi phạm nội quy | |
| Triên khai dạy truyền thống nhà trường | Tổ chức cho học trò thăm quan phòng truyền thống Thông báo kết quả của trường trong 5 học 20…..- 20….. Dạy học trò biết kiêu hãnh về truyền thống nhà trường | |
| 9/20….. | Khai giảng 5 học mới | Tham gia các hoạt động của nhà trường |
| Bình ổn nền nếp, học tập, kỉ luật | Phân công cán sự bộ môn theo dõi tình hình học tập, có kế hoạch tương trợ học trò yếu kém | |
| Họp CMHS | Thông báo tình hình lớp 5 học 20…..-20….. Đề ra phương hướng hoạt động 5 học | |
| Tổ chức vui Tết trung thu | Liên kết với ban đại diện CMHS | |
| Hướng ứng tháng ATGT | Giáo dục học trò có tinh thần tiến hành nghiêm chỉnh quy tắc ATGT, kí cam kết | |
| 10/20….. | Tổ chức cho HS đi thăm quan | Theo kế hoạch của nhà trường |
| Tổ chức chuyên đề | Thảo luận chủ đề: “Làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác dạy” | |
| Sơ kết giữa kì | Gửi điểm, công bố HK cho CMHS và lấy quan điểm phản hồi | |
| 11/20….. | Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 | Tham gia các hoạt động: văn nghệ, làm báo tường… Sinh hoạt theo chủ đề: “Tôn sư trọng đạo” Đăng kí “Tháng học tốt, tuần học tốt” |
| 12/20….. | Ôn tập và rà soát HKI | Chỉ dẫn HS làm đề cương và ôn tập |
| Sơ kết HKI | Họp CMHS, Thông báo kết quả học lực, hạnh kiểm HKI Sơ kết trên lớp: Tuyên dương, khen thưởng học trò đạt HSG, HSTT, hs chăm chỉ vươn lên trong học tập, cán bộ lớp… | |
| SH theo chủ đề: “Uống nước nhớ nguồn” | Thi mày mò truyền thống cách mệnh ở địa phương | |
| 1/20….. | Bình ổn nền nếp, học tập đầu HKII | Dựa và kết quả HKI để có kế hoạch và điều chỉnh cân đối |
| Nghỉ Tết | Học trò ký cam kết nghỉ Tết | |
| SH theo chủ đề: “Mừng Đảng mừng xuân” | Thi mày mò về truyền thống vang dội của Đảng, viết vẽ truyền tụng công ơn của Đảng, vẻ đẹp của quê hương non sông | |
| 2/20….. | Bình ổn nền nếp, học tập của học trò sau nghỉ Tết | Đôn đốc học trò tiến hành nếp siêng năng Đẩy mạnh rà soát việc học bài, làm bài ở nhà |
| Thực hiện trường học “Xanh – Sạch – Đẹp” | Tổng vệ sinh lớp học, hành lang… | |
| 3/20….. | Sơ kết giữa kì | Gửi điểm, công bố HK cho CMHS và lấy quan điểm phản hồi |
| Hưởng ứng tháng Thanh niên | Tổ chức diễn đàn: “Tiến bước lên Đoàn” | |
| 4/20….. | SH theo chủ đề kỉ niệm ngày 30/4 | Văn nghệ chào mừng ngày 30/4, hội vui học tập |
| Ôn tập rà soát HKII | Liên kết với GVBM, có kể hoạch bổ trợ tri thức cho hs yếu kém | |
| 5/20….. | Thi học kì | Giáo dục học trò tinh thần nghiêm chỉnh, thật thà trong thi cử Đôn đốc, rà soát việc làm đề cương và học bài của học trò |
| Tổng kết 5 học | Họp CMHS: công bố kết quả đoàn luyện Học lực, hạnh kiểm Phương hướng hoạt động hè 20….. Liên hoan, tổng kết, trao thưởng cho học trò |
VII. KIẾN NGHỊ – ĐỀ XUẤT:
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
| .……… ngày …. tháng …5 20….. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM |
Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp là mẫu được lập ra để thống kê lại đặc điểm tình hình của lớp mình đang tiếp quản có những khó khăn, thuận lợi gì và lên kế hoạch chương trình cho từng tháng. Qua bản kế hoạch này các thầy cô nắm được những điểm mạnh, điểm yếu, vấn đề nào cần bổ sung, củng cố công tác chủ nhiệm lớp.
Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp THPT| SỞ GD&ĐT……….. Trường……………. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc …….., ngày….. tháng….. 5……. |
KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM
5 học 2020 – 2021
Căn cứ Công văn số …………… về việc chỉ dẫn tiến hành nhiệm vụ Giáo dục Trung học 5 học 2020 – 2021 của Sở Giáo dục và Tập huấn………..;
Thực hiện nhiệm vụ 5 học 2020 – 2021, trường THPT ……. xây dựng kế hoạch công việc chủ nhiệm với những nội dung như sau:
I. Đặc điểm tình hình
5 học 2020 – 2021 trường THPT ………. có 18 lớp, trong ấy: khối 10 có 6 lớp [237 học trò]; khối 11 có 6 lớp [236 học trò] và khối 12 có 6 lớp [217 học trò]. Tổng số học trò toàn trường là 690.
1. Thuận lợi
– Hạ tầng của nhà trường kha khá tốt, bảo đảm cho các hoạt động giáo dục.
– Số đông thầy cô giáo hăng hái, vồ vập, có kinh nghiệm chủ nhiệm và giáo dục học trò.
– Chỉ huy trường thường xuyên ân cần và tạo điều kiện trong các hoạt động giáo dục.
– Các lực lượng giáo dục trong nhà trường phối hợp, liên kết chặt chẽ với nhau để tiến hành công việc giáo dục toàn diện cho học trò.
– Ban đại diện Cha mẹ học trò của lớp, của trường phối hợp chặt chẽ với nhà trường và thầy cô giáo chủ nhiệm trong công việc quản lí, giáo dục học trò.
2. Khó khăn
– Chất lượng hàng ngũ thầy cô giáo chủ nhiệm chưa đồng đều.
– 1 số ít thầy cô giáo chủ nhiệm chưa dành nhiều thời kì cho công việc chủ nhiệm; chưa có nhiều kinh nghiệm trong công việc quản lí, giáo dục học trò.
– Địa bàn trú ngụ của học trò kha khá rộng nên việc đi thăm gia đình học trò của GVCN còn giảm thiểu.
– Môi trường xã hội bao quanh trường còn tiềm tàng các nguy cơ thiếu lành mạnh, có bản lĩnh ảnh hưởng tới đạo đức, lối sống của học trò.
II. Mục tiêu, đòi hỏi
– Tổ chức thực hiện hiệu quả các cuộc đi lại và các phong trào thi đua gắn với việc đoàn luyện nhân phẩm chính trị, đạo đức lối sống cho học trò tạo sự chuyển biến hăng hái và rõ nét về chất lượng giáo dục của nhà trường.
– Tổ chức tốt các hoạt động đầu 5 học mới, nhất là đối với các lớp 10, nhằm giúp học trò làm quen với giáo viên, bạn hữu, điều kiện học tập và bí quyết dạy học trong nhà trường, hình thành môi trường học tập gần gũi, hăng hái và hiệu quả của học trò.
– Đẩy mạnh đổi mới nội dung, phương thức hoạt động công việc chủ nhiệm, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỉ cương, nề nếp. Thực hiện giáo dục kỉ luật hăng hái có hiệu quả.
– Đẩy mạnh tổ chức các phong trào thi đua học tốt, hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học gần gũi, học trò hăng hái” nhằm bảo đảm tính linh động về bề ngoài dạy học, bề ngoài rà soát, bình chọn, đoàn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội của học trò.
– Tổ chức và tham dự càng ngày càng tốt hơn các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao,… Tăng cường các hoạt động thăm quan dã ngoại, giao lưu, tăng nhanh việc giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức cho học sinh.
– Tăng cường các biện pháp giáo dục học sinh chấp hành tốt pháp luật, ko vi phạm các tệ nạn xã hội, 3̉o đảm ANTT, ATGT,…
– GVCN tổ chức phát động thi đua trong lớp theo chủ điểm, theo đợt của nhà trường, về tất cả các hoạt động giáo dục. Sơ kết, tổng kết theo đợt, có hình thức khuyến lúćch, khen thưởng động viên kịp thời các thành viên trong lớp.
– GVCN tổ chức tốt các tiết sinh hoạt chủ nhiệm để quán triệt nội quy, quy định của nhà trường, về tiến hành luật pháp. Xây dựng lớp học thành cộng đồng gắn bó, có ý thức kết đoàn, tương trợ nhau, phát huy bản lĩnh tự giác, tự quản của học trò theo đúng ý thức đổi mới bí quyết giáo dục. Định hướng nhằm giúp các em trình bày ý thức nghĩa vụ, bạo dạn phê và tự phê tương trợ nhau cùng văn minh.
– Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần phong phú, sinh động về nội dung và bề ngoài, khiến cho học trò kì vọng và thích thú giờ sinh hoạt cuối tuần.
– GVCN hăng hái tham dự Hội thi “ Giáo viên chủ nhiệm giỏi” cấp tỉnh học 2020 – 2021.
III. Nội dung tiến hành
1. Những tiêu chí cần đạt được
– Bình ổn tổ chức lớp; hoàn thiện giấy tờ chủ nhiệm, quản lí toàn diện học trò của lớp.
– Mỗi GVCN phải xây dựng kế hoạch chủ nhiệm 5 học, từng tháng, từng tuần đầy đủ, chi tiết và có tính khả thi.
– Tham dự và quản lí học trò sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp cuối tuần để bình chọn kết quả hoạt động của học trò.
– Thường xuyên tìm ra các giải pháp giáo dục phù hợp với từng nhân vật học trò để tương trợ học trò.
– Liên kết chặt chẽ với thầy cô giáo bộ môn, với Đoàn thanh niên, với chỉ đạo trường để theo dõi, bình chọn học trò sát sao theo từng tuần và theo đợt thi đua.
– Bảo đảm thông tin 2 chiều thường xuyên giữa chủ nhiệm và chỉ đạo trường.
– Tham gia đầy đủ các hoạt động sinh hoạt chủ nhiệm để rút kinh nghiệm, vận dụng có hiệu quả các giải pháp giáo dục.
– Kịp thời tham vấn tâm lí cho học trò lúc thiết yếu.
– Đẩy mạnh công việc phối hợp với tía má học trò, bảo đảm duy trì sĩ số lớp. Đối với những học trò có hiện tượng bỏ học phải báo cáo với chỉ đạo trường, Ban Đại diện CMHS và các tổ chức Đoàn thể trong và ngoài nhà trường để tương trợ và đi lại học trò tới trường.
– Trong giai đoạn làm việc với phụ huynh, học trò phải có biên bản công nhận chi tiết, rõ ràng.
2. Biện pháp xử lí học trò vi phạm
– Khi học trò vi phạm nội quy trong lớp học tùy theo chừng độ thầy cô giáo chủ nhiệm nhắc nhở, chủ động liên hệ với tía má học trò để giáo dục học trò.
– Nếu sau 3 tuần thầy cô giáo chủ nhiệm đã hăng hái giáo dục, học trò vẫn chậm văn minh hoặc chuyển biến chưa hăng hái thì phối hợp với chỉ đạo trường, Đoàn Thanh niên, Ban đại diện Cha mẹ học trò để phối hợp giáo dục.
– Nếu học trò đã được các lực lượng giáo dục phối hợp nhưng mà vẫn thiếu nỗ lực, chậm tu sửa thiếu sót, còn vi phạm nội quy thì thầy cô giáo chủ nhiệm xử lí theo thứ tự và trình giấy tờ để nhà trường coi xét xử lí, kỉ luật.
– Đối với học trò vi phạm nghiêm trọng như: loạn đả [trong và ngoài nhà trường]; mang hoặc sử dụng hung khí, bạo lực học đường, liên can tới các tệ nạn xã hội [trong và ngoài nhà trường],… thì chỉ đạo trường phối hợp với GVCN và tía má học trò giáo dục kịp thời và tùy theo chừng độ vi phạm yêu cầu bề ngoài kỉ luật thích hợp.
IV. Công việc tổ chức, giấy tờ chủ nhiệm, thi đua
1. Tổ chức
– Chia tổ, cử tổ trưởng, tổ phó; xếp đặt ban cán sự lớp.
– Lập danh sách, lược đồ lớp để theo dõi hoạt động của học trò.
– Hoàn thành sơ yếu lí lịch học trò.
– Tổ chức cho học trò lớp học nội quy, tinh thần học tập, lao động, hoạt động cộng đồng, bảo vệ trang thiết bị phòng học, bảo vệ môi trường, tiến hành ATGT, quan hệ giao tiếp.
– GVCN xây dựng nội quy lớp, quy định về khen thưởng, kỉ luật.
– Tổ chức trang hoàng lớp học theo quy định của trường.
– Tổ chức cho học trò kí cam kết với nhà trường về việc tiến hành phòng chống: bạo lực học đường, ma tuý, những tệ nạn xã hội, an toàn giao thông.
2. Giấy tờ sổ sách
– GVCN xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm tư nhân 5 học 2020 – 2021 [theo mẫu], đề ra các tiêu chí, giải pháp thích hợp đặc biệt tầng lớp;
– GVCN nhập đầy đủ thông tin vào Sổ chủ nhiệm lớp [trên hệ thống SMAS];
– Sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần: phải có nội dung, bí quyết, nhân vật tiến hành [có giấy tờ lưu].
3. Về công việc thi đua
Cuối 5, căn cứ xếp hạng của lớp chủ nhiệm, GVCN sẽ được tính điểm tốt vào điểm thi đua theo tiêu chuẩn thi đua 5 học 2020 – 2021.
* Xem xét trong công việc chủ nhiệm:
– Trong trường hợp lớp của GVCN có học trò vi phạm phải đưa ra Hội đồng kỉ luật của trường coi xét xử lí thì cuối học kì [nếu rơi vào học kì I] hoặc cuối 5 [nếu rơi vào học kì II], GVCN sẽ bì trừ 10 điểm ở nội dung công việc chủ nhiệm.
– Hội đồng Thi đua, khen thưởng của trường đề xuất tặng giấy khen về công việc chủ nhiệm nếu lớp của GVCN đạt các thành tựu sau:
+ Thường xuyên duy trì tốt nền nếp của lớp, lớp đạt thứ hạng từ 1 tới 6 cuối 5 học.
+ Phối hợp tốt với chỉ đạo, Ban Đại diện CMHS, phụ huynh học trò đi lại được học trò bỏ học quay về lớp.
V. Dự định kế hoạch từng tháng
Tháng 9/2020
– Tổ chức cơ cấu tổ, bầu ban cán sự lớp, thành lập đội cờ đỏ.
– Tổ chức buổi tuyên truyền về bệnh covid-19.
– Giáo dục tinh thần về tiến hành ATGT.
– Tổ chức học học tập nội quy nhà trường.
– Lao động vệ sinh môi trường theo kế hoạch của nhà trường. Trồng và chăm nom bồn hoa.
– Họp cha, mẹ học trò đầu 5.
– Bàn giao hạ tầng lớp học các lớp.
– Khảo sát tình hình và nắm bắt các thông tin, cảnh ngộ của học trò. Lập danh sách học trò thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo, HS có cảnh ngộ gian truân.
– Căn cứ kết quả học tập của học trò 5 học trước và cảnh ngộ của học trò, GVCN đồ mưu hoạch tương trợ học trò còn gặp vấn đề, giảm thiểu.
– Phát động hưởng ứng an toàn giao thông. Tổ chức cho học trò kí cam kết về tiến hành ATGT.
– Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 9.
– GVCN điểm danh HS vắng tháng 9.
– GVCN xong xuôi các kế hoạch và nội dung của sổ chủ nhiệm trên hệ thống SMAS.
Tháng 10/2020
– Tuyên truyền về phòng chống tù nhân, ma túy.
– Thực hiện kế hoạch lao động.
– Tổ chức hoạt động kỹ năng sống cho HS.
– Tuyên truyền về ý nghĩa ngày thành lập Hội Liên hiệp nữ giới Việt Nam.
– Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam [theo kế hoạch của Đoàn trường].
– Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 10.
– GVCN điểm danh HS vắng tháng 10.
Tháng 11/2020
– Đẩy mạnh công việc giáo dục học trò tinh thần “Tôn sư trọng đạo”.
– Tiếp tục phát động thi đua Dạy tốt – Học tốt chào mững ngày Nhà giáo Việt Nam.
– Phát động thi đua giành nhiều điểm mạnh, tiết tốt.
– GVCN tiến hành kế hoạch tương trợ, giáo dục học trò có cảnh ngộ gian truân, giảm thiểu.
– Xếp loại học lực, hạnh kiểm học trò trong giữa kì.
– Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 11.
– GVCN điểm danh HS vắng tháng 11.
Tháng 12/2020
– Tuyên truyền ý nghĩa ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam.
– GVCN phối hợp với Đoàn trường tầm thường bài hát truyền thống cách mệnh cho HS.
– Giáo dục HS tăng lên tinh thần trong học tập sẵn sàng rà soát cuối kì.
– Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 12.
– GVCN điểm danh HS vắng tháng 12.
Tháng 01/2021
– Tuyên truyền ý nghĩa ngày truyền thống “Học trò – Sinh viên”.
– Tổ chức rà soát cuối kì.
– Bình chọn, xếp loại HS cuối kì.
– Họp PHHS học kì I.
– Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 01.
– GVCN điểm danh HS vắng tháng 01/2021.
Tháng 02/2021.
– Tuyên truyền ý nghĩa ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
– Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho HS.
– Nghỉ tết Nguyên đán từ ngày 08/02 [nhằm ngày 27 tháng Chạp 5 Canh Tí] tới hết ngày 20/02/2021 [nhằm ngày 09 tháng Giêng 5 Tân Sửu].
– Bình ổn lại tình hình giảng dạy; nắm lại sĩ số học trò sau lúc nghỉ Tết Nguyên đán.
– Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 02.
– GVCN điểm danh học trò vắng tháng 02/2021.
Tháng 3/2021
– Tổ chức kỉ niệm ngày Quốc tế nữ giới [08/3] cho HS.
– Giáo dục học trò tư tưởng Sum vầy TNCS Hồ Chí Minh, tinh thần lập thân, lập nghiệp, tôn trọng và đồng đẳng nam nữ. Xây dựng thái độ sáng đạo, tự lực trong học tập, sinh hoạt, lao động, cần mẫn khôn khéo, đảm đang.
– Phát động thi đua lập thành tựu kỉ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
– Kiểm tra giữa kỳ II.
– Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 3.
– GVCN điểm danh HS vắng tháng 3.
Tháng 4/2021
– Tuyên truyền ý nghĩa ngày giải phóng hợp nhất non sông 30/4; giáo dục lòng yêu quê hương non sông.
– Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 4.
– Họp PHHS khối 12 [dự định ngày 18/4/2021].
– GVCN điểm danh học trò vắng tháng 4/2021.
Tháng 5/2021
– Tuyên truyền ý nghĩa ngày Quốc tế lao động 01/5.
– Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 5.
– Bình chọn, xếp loại học lực, hạnh kiểm HS cuối 5 học.
– Hoàn tất giấy tờ chủ nhiệm cuối 5.
– Họp phụ huynh học trò cuối 5 học.
– Tổ chức “ Lễ tri ân và trưởng thành” cho học trò lớp 12.
Trên đây là Kế hoạch công việc Chủ nhiệm 5 học 2020 – 2021, tùy vào tình hình thực tiễn chỉ đạo trường có thể điều chỉnh Kế hoạch sao cho thích hợp.
| Nơi nhận: – Chỉ huy trường; – ĐTN, CĐ; các TTCM [để phối hợp]; – GVCN lớp; – Lưu VT. | HIỆU TRƯỞNG …………………… |
| PHÒNG GD&ĐT… Trường…. ——– Số: | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ———o0o——— ….., ngày …tháng…5 20… |
SỔ KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM
NĂM HỌC 20… – 20…
Họ và tên thầy cô giáo: ………………………………………………………………..
Lớp chủ nhiệm: …………………………………………………………………….
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1. Tình hình lớp:
+ Tổng số học trò đầu 5 : …….
Trong ấy:
| – Số học trò nam: |
| – Số học trò nữ: |
| – Con TB; Bệnh binh |
| – Con Liệt sĩ |
| – Xã, Thôn cung cấp ĐBKK |
| – Con gia đình có công CM |
| – Bị bỏ rơi |
| – Hưởng trợ cấp xã hội |
| – Con LLVT |
| – Con Anh hùng LLVT |
| – Khuyết tật |
| – Học trò thuộc diện hộ nghèo |
| – Học trò thuộc diện cận hộ nghèo |
| – Học trò mồ côi cả cha lẫn mẹ |
| – Học trò trú ngụ thôn 135 hay 116 |
| – BHYT [nơi cấp] |
| – Đúp [nếu có] |
| – Sum vầy |
+ Hạnh kiểm [5 học trước]
| Hạnh kiểm | Số lượng | Tỷ lệ % |
| Tốt | ||
| Khá | ||
| Trung bình | ||
| Yếu | ||
| Kém |
+ Học lực [5 học trước]
| Học lực | Số lượng | Tỷ lệ % |
| Giỏi | ||
| Khá | ||
| Trung bình | ||
| Yếu | ||
| Kém |
2. Cơ cấu tổ chức lớp:
a. Cán bộ lớp:
| STT | Họ và tên | Nhiệm vụ |
| 1 | Lớp trưởng | |
| 2 | Lớp phó học tập | |
| 3 | Lớp phó đời sống | |
| 4 | Lớp phó VTM | |
| 5 | Lớp phó Lao động | |
| 6 | Thư ký | |
| 7 | Bí thơ | |
| 8 | Phó Bí thơ | |
| 9 | Ủy viên BCH CĐ |
b. Cơ cấu lớp:
Lớp được phân thành 4 tổ:
| Tổ | Tổng số học trò | Tổ trưởng | Tổ phó |
| Tổ 1 | …. | Họ và tên… | Họ và tên… |
| Tổ 1 | …. | Họ và tên… | Họ và tên… |
| Tổ 1 | …. | Họ và tên… | Họ và tên… |
| Tổ 1 | …. | Họ và tên… | Họ và tên… |
c. Hội phụ huynh học trò:
| STT | HỌ VÀ TÊN PH | CHỨC VỤ | SỐ ĐIỆN THOẠI | CHỖ Ở HIỆN TẠI | |
| 01 | Hồ Hải | Anh | Hội trưởng | ||
| … | … | Hội phó | |||
| … | |||||
| … | |||||
| … | |||||
| 37 |
3. Sơ yếu Lý lịch học trò:
| STT | HỌ VÀ TÊN | NGÀY SINH | SỐ ĐIỆN THOẠI | CHỔ Ở HIỆN TẠI | |
| 01 | Nguyễn Tuấn | Anh | 27/9/1995 | ||
| … | |||||
| … | |||||
| … | |||||
| … | |||||
| 37 |
4. Những thuận tiện và gian truân:
a. Thuận lợi:
– Được sự ân cần lãnh đạo của BGH nhà trường, GVCN luôn theo dõi sâu sát tới từng nhân vật HS.
– GVBM đã chỉ dẫn bí quyết học tập bộ môn cho các em, phần lớn các em đã xác định được động cơ học tập đúng mực nên có nhiều nỗ lực trong học tập qua việc sẵn sàng bài mới và học bài cũ ở nhà, sẵn sàng phương tiện học tập và có ý thức thi đua học tốt
– Học trò có đầy đủ phương tiện học tập, có bộ sách GK……………………………….
– 1 số HS có động cơ học tập tốt, được sự ân cần để mắt tới của phụ huynh………..
– Ban cán sự vồ vập năng nổ và luôn xong xuôi nội dung công tác được giao…
– Cộng đồng lớp kết đoàn, có ý thức tương trợ lần nhau trong học tập…………………
– 100% HS tiến hành đúng tác phong lúc tới lớp……………………………………
b. Khó khăn:
– 1 số HS chưa xác định đúng động cơ học tập, chưa xong xuôi nhiệm vụ học tập như: ko soạn bài, ko học bài cũ, ko phát biểu xây dựng bài, ko để mắt tới nghe giảng, Không làm bài tập trước lúc tới lớp
– 1 số HS chưa có tinh thần trong việc chấp hành nội quy của trường, lớp
– 1 số HS yếu thiếu sự nỗ lực trong học tập, tiếp nhận bài còn quá chậm
– 1 số HS vì điều kiện nên thiếu sự ân cần của gia đình.
– …………………………………………………………………………………………
5. Nguyên nhân của những công tác chưa đạt đòi hỏi đề ra 5 học trước:
– …………………………………………………………………………………………
– …………………………………………………………………………………………
– …………………………………………………………………………………………
– …………………………………………………………………………………………
II. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC:
1/ Duy trì số lượng:
– 100% HS đi học siêng năng, vắng học phải có giấy xin phép của phụ huynh……
– Duy trì tốt số lượng học trò từ đầu 5 tới cuối 5 học, ko có HS bỏ học giữa chừng.
– …………………………………………………………………………………………
* Biện pháp
– GVCN tiến hành tốt vai trò của mình, ngay từ đầu 5 học GVCN mày mò nắm bắt tình hình siêng năng của lớp, kiếm tra sĩ HS số hằng buổi, theo dõi HS vắng học ko lý do.
– …………………………………………………………………………………………
2/ Giáo dục hạnh kiểm:
a/ Chỉ tiêu:
– 100% hs của lớp học tập, bàn luận nội quy, tiến hành tốt nội quy học trò các quy định đối với điều lệ trường trung học.
– 100% học trò trên từng buổi học ko bỏ giờ, bỏ tiết.
– …………………………………………………………………………………………
– …………………………………………………………………………………………
| Xếp loại | Tốt | Khá | Trung bình | Yếu | Kém |
| Số lượng | |||||
| Phần trăm |
b/ Biện pháp:
– Xây dựng hàng ngũ cán bộ lớp có năng lực và kiểu mẫu.
– Thường xuyên củng cố nề nếp lớp, xây dựng tinh thần phê và tự phê bình trong học trò.
– ………………………………………………………
– ………………………………………………………
3/ Học tập:
a/ Chỉ tiêu:
– 100 % HS tiến hành tốt phong trào thi đua tuần học tốt, tiết học tốt,…………………
– …………………………………………………………………………………………
| Xếp loại | Giỏi | Khá | Trung bình | Yếu | Kém |
| Số lượng | |||||
| Phần trăm |
– 100% học trò đủ điều kiện xét dự thi TN THPT [K12].
– ….. % thi đậu TN THPT[K12].
– ….. % thi đậu ĐH, CĐ,…[K12].
b/ Biện pháp:
– Mỗi học trò cố đầy đủ bộ sách giáo khoa, phương tiện học tập.
– Phát huy tốt ban cán sự bộ môn và tận dụng triệt để 15 phút đầu giờ để rà soát, truy bài và hướng áp giải bài tập tại lớp.
– Đề nghị học trò phải có góc học tập ở nhà, chú trọng việc tự học ở nhà đối với từng HS.
– Thực hiện nghiêm chỉnh quy chế rà soát thi cử.
– HS yếu kém tham dự học phụ đạo đầy đủ. GVCN theo dõi và bình chọn vào cuối tuần học.
– …………………………………………………………………………………………
– …………………………………………………………………………………………
4/ Lao động:
a/ Chỉ tiêu:
– 100% HS tham dự đầy đủ các buổi lao động theo kế hoạch của nhà trường.
b/ Biện pháp:
– Quán triệt học trò tham dự đầy đủ các buổi lao động trường, lớp, tinh thần bảo vệ môi trường, lao đông cộng đồng.
– Giáo dục HS có ý thức hăng say hăng hái, tinh thần tốt trong lao động xây dựng phong cảnh, tạo môi trường xanh, sạch, đẹp. Phối hợp chặt chẽ với GV HD lao động trong nhận xét bình chọn HS lao động.
5/ Giáo dục NGLL:
a/ Chỉ tiêu:
– 100 % HS tham dự đầy đủ các hội thi văn hóa, văn nghệ do trường, Đoàn, cấp trên tổ chức.
– 100% HS tham dự đầy đủ các hoạt động ngoại khóa, học thể dục, học tập tốt các tiết HĐGDNGLL.
– Tuyên truyền đi lại HS tham dự bảo hiểm Y tế, Thân thể.
– 100% học trò tham dự đầy đủ các đợt quyên góp ủng hộ người nghèo, làm tốt các kế hoạch bé…
– …………………………………………………………………………………………
– …………………………………………………………………………………………
b/ Biện pháp:
– Nhắc nhở, khích lệ, quán triệt HS tham dự đầy đủ có chất lượng.
– Tổ chức tốt các tiết HĐGDNGLL theo kết hoạch với nhiều bề ngoài phong phú nhằm quyến rũ sự tham dự của học trò, cùng lúc giáo dục tinh thần ý thức cộng đồng, tạo nên cho học trò kỷ năng giao tiếp, xử sự xã hội.
– Phân công nhiệm vụ chi tiết cho hs, khuyến khích hs tham dự.
– …………………………………………………………………………………………
6/ Phong trào:
a/ Chỉ tiêu:
– …………………………………………………………………………………………
b/ Biện pháp:
– …………………………………………………………………………………………
7/ Về công việc vệ sinh môi trường:
a/ Chỉ tiêu:
– …………………………………………………………………………………………
b/ Biện pháp:
– …………………………………………………………………………………………
III. KẾ HOẠCH CỤ THỂ
1. Tháng 9 5 20…:
| Tuần | Nội dung | Biện pháp | Kết quả |
| 1 Từ 25/8 tới 30/8 | |||
| 2 Từ 1/9 tới 6/9 | |||
| 3 Từ 8/9 tới 13/9 | |||
| 4 Từ … tới… |
2. Tháng 10 5 20….:
| Tuần | Nội dung | Biện pháp | Kết quả |
| 1 Từ … tới… | |||
| 2 Từ … tới… | |||
| 3 Từ … tới… | |||
| 4 Từ … tới… |
Gần giống cho tới tháng 5 5 20…..
| Duyệt Hiệu trưởng | Người đồ mưu hoạch |
| GVCN |
| PHÒNG GD&ĐT… Trường…. ——– Số: | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ———o0o——— ….., ngày …tháng…5 20… |
Họ và tên thầy cô giáo: ……………………………………………
Lớp chủ nhiệm: ……………………………………………….
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
+ Tổng số học trò đầu 5 : …….
Trong ấy:
| – Số học trò nam: | |
| – Số học trò nữ: | |
| – Con TB; Bệnh binh | |
| – Con Liệt sĩ | |
| – Xã, Thôn cung cấp ĐBKK | |
| – Con gia đình có công CM | |
| – Bị bỏ rơi | |
| – Hưởng trợ cấp xã hội | |
| – Con LLVT | |
| – Con Anh hùng LLVT | |
| – Khuyết tật | |
| – Học trò thuộc diện hộ nghèo | |
| – Học trò thuộc diện cận hộ nghèo | |
| – Học trò mồ côi cả cha lẫn mẹ | |
| – Học trò trú ngụ thôn 135 hay 116 | |
| – BHYT [nơi cấp] | |
| – Đúp [nếu có] | |
| – Sum vầy |
+ Hạnh kiểm [5 học trước]
| Hạnh kiểm | Số lượng | Tỷ lệ % |
| Tốt | ||
| Khá | ||
| Trung bình | ||
| Yếu | ||
| Kém |
+ Học lực [5 học trước]
| Học lực | Số lượng | Tỷ lệ % |
| Giỏi | ||
| Khá | ||
| Trung bình | ||
| Yếu | ||
| Kém |
+ Ngay từ đầu 5 học [cộng đồng lớp và Chi đoàn] đã bầu ra BCS lớp cùng BCH Chi đoàn.
| STT | Họ và tên | Nhiệm vụ |
| 1 | Lớp trưởng | |
| 2 | Lớp phó học tập | |
| 3 | Lớp phó đời sống | |
| 4 | Lớp phó VTM | |
| 5 | Lớp phó Lao động | |
| 6 | Thư ký | |
| 7 | Bí thơ | |
| 8 | Phó Bí thơ | |
| 9 | Ủy viên BCH CĐ |
1. Thuận lợi:
– Được sự ân cần lãnh đạo của BGH nhà trường, GVCN luôn theo dõi sâu sát tới từng nhân vật HS.
– GVBM đã chỉ dẫn bí quyết học tập bộ môn cho các em, phần lớn các em đã xác định được động cơ học tập đúng mực nên có nhiều nỗ lực trong học tập qua việc sẵn sàng bài mới và học bài cũ ở nhà, sẵn sàng phương tiện học tập và có ý thức thi đua học tốt
– Học trò có đầy đủ phương tiện học tập, có bộ sách GK……………………………….
– 1 số HS có động cơ học tập tốt, được sự ân cần để mắt tới của phụ huynh………..
– Ban cán sự vồ vập năng nổ và luôn xong xuôi nội dung công tác được giao…
– Cộng đồng lớp kết đoàn, có ý thức tương trợ lần nhau trong học tập…………………
– 100% HS tiến hành đúng tác phong lúc tới lớp……………………………………
2. Khó khăn:
– 1 số HS chưa xác định đúng động cơ học tập, chưa xong xuôi nhiệm vụ học tập như: ko soạn bài, ko học bài cũ, ko phát biểu xây dựng bài, ko để mắt tới nghe giảng, Không làm bài tập trước lúc tới lớp
– 1 số HS chưa có tinh thần trong việc chấp hành nội quy của trường, lớp
– 1 số HS yếu thiếu sự nỗ lực trong học tập, tiếp nhận bài còn quá chậm
– 1 số HS vì điều kiện nên thiếu sự ân cần của gia đình.
– …………………………………………………………………………………………
3. Nguyên nhân của những công tác chưa đạt đòi hỏi đề ra 5 học trước:
– …………………………………………………………………………………………
– …………………………………………………………………………………………
– …………………………………………………………………………………………
– …………………………………………………………………………………………
II. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC:
1/ Duy trì số lượng:
– 100% HS đi học siêng năng, vắng học phải có giấy xin phép của phụ huynh……
– Duy trì tốt số lượng học trò từ đầu 5 tới cuối 5 học, ko có HS bỏ học giữa chừng.
– …………………………………………………………………………………………
* Biện pháp
– GVCN tiến hành tốt vai trò của mình, ngay từ đầu 5 học GVCN mày mò nắm bắt tình hình siêng năng của lớp, kiếm tra sĩ HS số hằng buổi, theo dõi HS vắng học ko lý do.
– …………………………………………………………………………………………
2/ Giáo dục hạnh kiểm:
a/ Chỉ tiêu:
– 100% hs của lớp học tập, bàn luận nội quy, tiến hành tốt nội quy học trò các quy định đối với điều lệ trường trung học.
– 100% học trò trên từng buổi học ko bỏ giờ, bỏ tiết.
– …………………………………………………………………………………………
– …………………………………………………………………………………………
b/ Biện pháp:
– Xây dựng hàng ngũ cán bộ lớp có năng lực và kiểu mẫu.
– Thường xuyên củng cố nề nếp lớp, xây dựng tinh thần phê và tự phê bình trong học trò.
– …………………………………………………………………………………………
– ………………………………………………………………………………………
Cách ghi sổ chủ nhiệm thcs năm học 2021-2022- Thường xuyên nhắc nhở HS rèn luyện 5 điều Bác dạy, 5 nhiệm vụ của học sinh.
- Phát huy vai trò ban cán sự lớp.
- Phối hợp tốt công tác đoàn đội.
- Quan tâm đến giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.
- Giáo dục học sinh có ý thức cao trong phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
- Thực hiện tốt kỉ cương, nề nếp của giáo viên và học sinh.
- Thực hiện giáo dục cho học sinh mọi lúc, mọi nơi .
- Tổ chức các hoạt động giáo dục dưới nhiều hình thức: hái hoa dân chủ, sân chơi học trò, đố vui để học…
- Xây dựng nội quy lớp học qua ý kiến của giáo viên chủ nhiệm và mỗi học sinh có quyền đề đạt bổ sung. Lấy ý kiến của học sinh để bầu ban cán sự lớp có đủ uy tín năng lực.
- Thống nhất nội quy chung của lớp, như: nền nếp ra vào lớp, chuyên cần, kỷ luật học tập như học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp …
- Giáo viên phối hợp với ban cán sự lớp điều hành mọi hoạt động trong sinh hoạt 15 phút đầu giờ hoặc sinh hoạt cuối tuần.
- Xây dựng nhóm học tập, tổ học tập, “Đôi bạn cùng tiến” để học sinh có đủ điều kiện giúp đỡ lẫn nhau.
- Tập trung xây dựng cho các em nhận thức về tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau, nhắc nhở nhau giữ gìn và có ý thức kỉ luật.
- Cuối tuần, cuối tháng, cuối kì đánh giá lại mọi hoạt động của học sinh nhằm biểu dương kịp thời những học sinh có những việc làm tốt để học sinh học tập đồng thời ngăn chặn kịp thời những tác động xấu đến các em.
- Có kế hoạch chủ nhiệm cụ thể theo tuần, tháng, năm. Sau mỗi giai đoạn giáo viên tự đánh giá rút kinh nghiệm và điều chỉnh phương pháp cho phù hợp.
Mẫu kế hoạch công việc chủ nhiệm 5 học 2021 – 2022 gồm 7 mẫu, được giáo viên chủ nhiệm lập ra để lên kế hoạch giảng dạy cho từng tuần, từng tháng trong 5 học 2021 – 2022. Với 7 mẫu kế hoạch này thầy cô đơn giản đồ mưu hoạch cho trường Măng non, Tiểu học, THCS, THPT.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]Thông qua 7 mẫu kế hoạch công việc chủ nhiệm này, sẽ giúp thầy cô xây dựng kế hoạch giảng dạy thật tỷ mỉ, đem đến những tiết học có ích cho các em để tăng lên chất lượng học tập. Kế bên ấy, thầy cô có thể tham khảo thêm mẫu đăng ký danh hiệu thi đua đầu 5, 20 cảnh huống sư phạm thường gặp dành cho thầy cô giáo chủ nhiệm 5 học 2021 – 2022.Kế hoạch công việc chủ nhiệm 5 học 2021 – 2022Kế hoạch công việc chủ nhiệm lớp mới nhấtKế hoạch công việc chủ nhiệm lớp Mầm nonKế hoạch công việc chủ nhiệm thầy cô giáo Tiểu họcKế hoạch công việc chủ nhiệm của thầy cô giáo THCSKế hoạch công việc chủ nhiệm của thầy cô giáo THPTKế hoạch công việc chủ nhiệm THPT – Mẫu 1Kế hoạch công việc chủ nhiệm THPT – Mẫu 2Kế hoạch công việc chủ nhiệm THPT – Mẫu 3Kế hoạch công việc chủ nhiệm lớp mới nhấtThuận lợiKhó khăn1. Về cơ sở vật chấtLớp học được nhà trường trang bị tốt các công cụ như bảng đen, bàn ghế đúng quy định.2. Về phía học sinh- 100% HS học 2 buổi ngày nên GVCN có thời kì đoàn luyện cho các em về học tập và các kỹ năng thiết yếu.- HS lớp cần mẫn, vâng lời, có nỗ lực học tập, xong xuôi bài làm khá tốt, chữ viết khá, có tinh thần giữ giàng tập vở sạch đẹp.- HS thích thú tham dự các hoạt động phong trào, đi học đều, tiến hành khá tốt nội quy trường lớp.3. Về phía CMHS- CMHS của lớp sẵn sàng cho các em đầy đủ sách giáo khoa, tập vở, phương tiện học tập.- CMHS vồ vập tham dự các hoạt động cung cấp nhà trường tiến hành các nội dung giáo dục.4. Về phía Giáo viên- GVCN có thâm niên giảng dạy 24 5, luôn vồ vập, nhiệt huyết với công việc giáo dục.- GV hăng hái phần mềm CNTT trong dạy học.- Sĩ số lớp học có nhiều học trò nam nên hiếu động, ham chơi, chưa tập hợp.- Còn 1 số HS viết bài chậm, chưa theo kịp vận tốc chung của cả lớp.- Còn 1 vài CMHS chưa ân cần tới việc học tập của các em, chưa nhắc nhở các em sẵn sàng tốt bài vở.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]1. Truyền thống – Đạo đức – Lối sốnga] Tiêu chí:- Giáo dục cho học trò tiến hành tốt 5 điều Bác Hồ dạy, 5 nhiệm vụ của học trò, nội quy nhà trường.- Chú trọng bồi dưỡng cho học trò nhận thức đúng mực nét đẹp văn hóa truyền thống của dân tộc Việt Nam- HS kết đoàn, tương trợ nhau trong học tập, trong cuộc sống.- HS có nhân phẩm đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, thật thà, giản dị.b] Nội dung: Giáo dục HS- Ghi nhớ và tiến hành tốt 5 điều Bác Hồ dạy.- Chấp hành tốt nội quy trường lớp.- Giữ vệ sinh chung, tư nhân, yêu tự nhiên, vệ sinh môi trường- Hiếu thảo với ông bà tía má, biết thương mến anh chị em, kết đoàn bạn hữu.- Hăng hái tham dự các hoạt động cộng đồng.- Mày mò truyền thống địa phương, phát huy và giữ gìn truyền thống nhà trường.c] Những biện pháp:- Thường xuyên nhắc nhở HS đoàn luyện 5 điều Bác dạy, 5 nhiệm vụ của học trò.- Phát huy vai trò ban cán sự lớp.- Phối hợp tốt công việc đoàn đội.- Quan tâm tới giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học trò.- Giáo dục học trò có tinh thần cao trong phong trào xây dựng trường học gần gũi, học trò hăng hái.- Thực hiện tốt kỉ cương, nền nếp của thầy cô giáo và học trò.- Thực hiện giáo dục cho học trò mọi khi, mọi nơi .- Tổ chức các hoạt động giáo dục dưới nhiều bề ngoài: hái hoa dân chủ, sân chơi học sinh, đố vui để học…- Xây dựng nội quy lớp học qua quan điểm của thầy cô giáo chủ nhiệm và mỗi học trò có quyền phản ánh bổ sung. Lấy quan điểm của học trò để bầu ban cán sự lớp có đủ uy tín năng lực.- Thống nhất nội quy chung của lớp, như: nề nếp ra vào lớp, siêng năng, kỷ luật học tập như học bài, làm bài đầy đủ trước lúc tới lớp …- Giáo viên phối hợp với ban cán sự lớp quản lý mọi hoạt động trong sinh hoạt 15 phút đầu giờ hoặc sinh hoạt cuối tuần.- Xây dựng nhóm học tập, tổ học tập, “Đôi bạn cùng tiến” để học trò có đủ điều kiện tương trợ lẫn nhau.- Tập hợp xây dựng cho các em nhận thức về ý thức kết đoàn hỗ trợ lẫn nhau, nhắc nhở nhau giữ giàng và có tinh thần kỉ luật.- Cuối tuần, cuối tháng, cuối kì bình chọn lại mọi hoạt động của học trò nhằm biểu dương kịp thời những học trò có những việc làm tốt để học trò học tập cùng lúc chặn đứng kịp thời những ảnh hưởng xấu tới các em.- Có kế hoạch chủ nhiệm chi tiết theo tuần, tháng, 5. Sau mỗi quá trình thầy cô giáo tự bình chọn rút kinh nghiệm và điều chỉnh bí quyết cho thích hợp.d] Kết quả mong chờ của người thầy-100% HS đạt đòi hỏi về chừng độ tạo nên và tăng trưởng năng lực, phẩm chất-100% HS tiến hành tốt 5 nhiệm vụ của người HS.- Lớp đạt cờ thi đua nền nếp.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]2. Học tậpa] Tiêu chí:- Tăng lên chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng học tập của lớp, bình chọn chất lượng học trò chuẩn xác, khách quan và công bình.- HS viết chữ đúng mẫu, biết giữ giàng tập vở cẩn thận, sạch đẹp.- HS bạo dạn, tự tin, chủ động trong học tập, làm việc nhóm có hiệu quảb] Nội dung:- Khảo sát nhân vật phê duyệt giấy tờ học bạ, học trò trong lớp, kết quả bàn giao và qua CMHS.- Tiến hành phân loại nhân vật để đưa vào sổ kế hoạch công việc chủ nhiệm, chi tiết:+ Học trò gặp cảnh ngộ gian truân, học trò khuyết tật, nhà xa,….+ Học trò cá biệt+ Học trò chưa đạt về nhân phẩm, năng lực.+ Học trò có những năng lực đặc trưng.- Đẩy mạnh việc giáo dục toàn diện cho học trò tiếp diễn tiến hành đổi mới bí quyết dạy học theo hướng phát huy tính hăng hái của học trò.- Đổi mới bí quyết dạy học, chú trọng phần mềm CNTT.c] Những biện pháp:- Tăng cường phần mềm công nghệ thông tin trong dạy học.- Tăng lên chất lượng giáo dục toàn diện, tăng mạnh việc đổi mới bí quyết dạy học theo hướng giáo dục lấy học trò làm trung tâm, phát huy năng lực, nhân phẩm HS, tăng lên hiệu quả công việc bình chọn xếp loại học trò theo định hướng của chương trình GDPT 2018.- Tích hợp lồng ghép giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ môi trường và giáo dục tiết kiệm năng lượng, biển đảo…. đối với tiết học có liên can trong tất cả các môn học.- Thường xuyên luận bàn, phối hợp với CMHS phê duyệt dế yêu hoặc vào giờ tan học, tổ chức họp phụ huynh học trò theo đúng quy định.- Duy trì, tiến hành tốt nền nếp học tập. Chú trọng công việc rèn chữ giữ vở.- Hăng hái phụ đạo học trò tiếp nhận chậm. Tổ chức cho học trò học theo nhóm để học trò xong xuôi tốt tương trợ học trò chưa xong xuôi, chậm văn minh.- Tăng cường các phong trào thi đua học tập, khen thưởng kịp thời những em có văn minh để khuyến khích các em hăng hái hơn nữa.- Phát động thi đua lập thành tựu chào mừng các ngày lễ béo trong 5 theo chủ điểm.- Kiểm tra việc học tập của học trò có bình chọn, phân loại và định hướng tương trợ. Thực hiện nghiêm chỉnh việc soạn đề và chấm chữa bài rà soát theo các chừng độ nhận thức của thông tư 22/BGD-ĐT quy định.- Giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch, liên kết với CMHS để có giải pháp hữu hiệu bồi dưỡng và phụ đạo học trò.- Khuyến khích HS tự sẵn sàng bài, tự mày mò thông tin qua các công cụ như sách giáo khoa, internet…; tổ chức cho HS tự làm đồ dùng học tập dùng cho cho bài học.d] Kết quả mong chờ của người thầy- 100% HS xong xuôi chương trình lớp học.- 70% HS xong xuôi hoàn hảo các nội dung học tập và đoàn luyện.- HS thích thú học tập, có văn minh qua các quá trình, biết tự nhận xét lẫn nhau trong học tập theo ý thức của thông tư 22, 27/BGD-ĐT.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]3. Các mặt giáo dục ngoại khóa:[Bao gồm Thể chất, Thẩm mĩ, Tinh thần lao động tự dùng cho, Bảo vệ môi trường, An toàn giao thông, Kỹ năng sống]a] Tiêu chí:- Giáo dục các em cải thiện và có lề thói đoàn luyện cơ thể, đoàn luyện sức khỏe, giữ vệ sinh môi trường nhà ở, trường lớp sạch đẹp.- HS có những kỹ năng sống căn bản về giao tiếp, xử sự,…- HS hiểu những nội dung căn bản về Luật An toàn giao thông và có tinh thần tuân thủ an toàn giao thông lúc đi học.b] Nội dung:- Giáo dục học trò có tinh thần viết chữ đẹp và giữ giàng vở sạch, thường xuyên rèn viết chữ trong vở và trên bảng cho học trò.- Tham gia đầy đủ các hoạt động ca múa hát cộng đồng, thể dục, thể thao, giữ giàng vệ sinh cơ thể, trường lớp.- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt của Đội, các hoạt động, phong trào do Đội phát động.- HS xong xuôi tốt công việc phổ cập bơi lội.c] Những biện pháp:- Giáo dục cho học trò nhận thức đúng mực về vai trò và tầm quan trọng trong các hoạt động về thể chất, thẩm mỹ trong nhà trường.- Nhắc nhở học trò hăng hái tham dự cộng đồng dục giữa giờ, múa sân trường, vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng quy định.- Phát động phong trào: “vở sạch chữ đẹp” rèn chữ viết trong các tiết học. Kiểm tra bình chọn thường xuyên tạo hứng thú cho học trò học.- Chỉ dẫn học trò cách ghi vở, thể hiện bài viết, giữ gìn vở, bọc bìa có nhãn vở ngay từ đầu 5 học.- Đôn đốc học trò tham dự vồ vập các hoạt động của Đội.- Giới thiệu văn hóa, văn nghệ dân gian cho HS vào các tiết sinh hoạt lớp.- Thường xuyên thông tin để phụ huynh biết tình hình học tập của con em mình từ ấy có định hướng tạo điều kiện về vật chất, ý thức để giáo dục tốt con em.- Bám sát kế hoạch của Hội đồng Đội, phối hợp với Tổng gánh vác và các lớp trong khối, trong trường tạo ra các sân chơi có ích thiết thực cho học trò.- Thường xuyên rà soát nhắc nhở việc giữ vệ sinh tư nhân, vệ sinh môi trường sạch bong, bảo đảm các giải pháp phòng chống dịch COVID-19- Tham gia tốt phong trào văn nghệ, TDTT, giúp cho HS tham dự các phong trào, hội thi như văn nghệ, khéo tay, Tài năng Tin học, trống kèn….- Thực hiện tốt các tiết dạy An toàn giao thông Vì nụ cười thơ dại, để mắt tới nhắc nhở HS tinh thần tự giác tiến hành lúc tham dự giao thông.- Thực hiện tốt các tiết Sinh hoạt lớp hằng tuần với các hoạt động trải nghiệm cho HS tham dự.d] Kết quả mong chờ của người thầy- 100% HS tham dự các phong trào của Đội TNTP- 90% HS được kết nạp Đội- 100% HS đạt đòi hỏi về tạo nên năng lực và phẩm chất- HS đạt được 1 số kỹ năng sống căn bản, có tinh thần giữ giàng vệ sinh tư nhân, vệ sinh không gian sống.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]Kế hoạch công việc chủ nhiệm lớp Mầm nonKẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆMTrong thời kì làm công việc chủ nhiệm em đã nắm được tình hình của Nhóm 1B như sau:I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:- Tổng số học trò: 32 cháu trong ấy có:Nam: 17 cháu.Nữ: 15 cháu.- Tình hình sức khỏe:* Cân nặng:Thừa cân phệ phì: 5/1.Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thấp còi : 2/1 nữ.* Thành phần phụ huynh:Người lao động: 1.Kỹ sư điện: 2.Thợ điện: 1.Giáo viên: 1.Kế toán: 2.Kỹ sư xây dựng: 1.Quân nhân: 4.Buôn bán: 6.Nhân viên: 6.Lái xe: 1.Người lao động viên: 2.Công an: 1.* Thế mạnh:- Về học tập: Số đông các cháu học tập tốt, có bản lĩnh tư duy thông minh tốt, tiếp nhận nhanh.- Về vui chơi: Năng động, nhanh nhảu trong các hoạt động vui chơi, chơi thứ tự, ko giành giật, chơi hòa đồng với bạn.- Các hoạt động khác:Về vệ sinh: Số đông trẻ điều có thể tự làm vệ sinh như: Lau mặt, rửa tay trước và sau lúc ăn , lúc đi vệ sinh….Về ăn uống: Cháu ăn khỏe, ăn hết xuất, ăn ko làm rơi vải ra bàn.Về ngủ: Số đông các trẻ nằm xuống là ngủ, trẻ ngủ ngoan đủ giấc đúng giờ quy định.Về chăm nom giáo dục sức khỏe: Số đông các cháu đều mạnh khỏe, có sức khỏe tốt, sáng dạ và nhanh nhảu.Các mặt khách quan: Lớp học rộng thoáng, trang hoàng đẹp, đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị đầy đủ, giải quyết được nhu cầu học tập sinh hoạt của các cháu.* Nhược điểm – Biện pháp khắc phục- Về học tập: 1 số trẻ còn nhút nhát, bị động ko giám giơ tay giải đáp câu hỏi của cô, 1 số trẻ còn nghịch phá chưa để mắt tới trong giờ học. Đối với những trẻ này cô thường xuyên để mắt tới nhắc nhở cháu, hướng trẻ vào hoạt động.- Về vui chơi: 1 vài cháu chơi còn chưa thứ tự lắm. Còn nhút nhát trong các hoạt động vui chơi.- Các hoạt động khác:Vệ Sinh:Về ăn uống: 1 vài cháu còn ít ăn, ăn hơi chặm.Về ngủ: Có 1 số cháu khi mà bạn ngủ nhưng nằm chơi ko ngủ, trò chuyện làm tác động tới bạn bên cạnh. Đối với những trẻ này cô thường xuyên để mắt tới nhắc nhở và tách trẻ nằm riêng.Tóm lại: Cô có kế hoạch tổ chức cho trẻ đoàn luyện, tự tiến hành những công tác tự dùng cho hằng ngày ở lớp.II. CHƯƠNG TRÌNH THỰC HIỆN- Tháng 9 – 10:- Tháng 11 – 12:- Tháng 1 – 2 – 3:- Tháng 4 – 5:III. LỊCH SINH HOẠTTHỜI GIANHOẠT ĐỘNG6g30-7g00Đón trẻ7g00-7g15Thể dục sáng7h15-8h00Ăn sáng8h00-8h30Hoạt động ngoài trời8h30-9h00Vệ sinh – Ăn nhẹ9h00-9h15Chơi tập có chủ định9h20-9h45Thứ 2,4,6: Chơi ngắnHoạt đông vui chơi9h50-10h00Vệ sinh trước lúc ăn10h00-11h00Ăn trưa – Vệ sinh11h00-14h00Ngủ trưa14h00-14h40Ăn xế – Vệ sinh tắm gội14h40-15h00Hoạt động chiều15h00-16h00Ăn chiều – Vệ sinh16h00-17h00Trò chuyện – Trả trẻ[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]………..Kế hoạch công việc chủ nhiệm thầy cô giáo Tiểu họcPHÒNG GD&ĐT…Trường….____Số:CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc———o0o———……,ngày …tháng…5 20…KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚPNăm học 20… – 20…Căn cứ Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Tập huấn.Căn cứ ……………………………. về việc ban hành khung kế hoạch thời kì 5 học 2018 – 2019 của giáo dục măng non, giáo dục rộng rãi và giáo dục thường xuyên trên khu vực…………….Căn cứ trên những kết quả đạt được và thực tiễn gian truân giảm thiểu, Trường TH…………………..xây dựng kế hoạch công việc chủ nhiệm lớp 5 học 2019 – 2020 trên cơ sở tiếp nhận, tiến hành áp dụng kế hoạch 5 học 2019 – 2020 của Phòng Giáo dục và Tập huấn…………..như sau:I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH1. Thuận lợi:Hàng ngũ làm công việc chủ nhiệm gần như là các thầy cô giáo trẻ có sức khoẻ tốt vồ vập công việc, yêu nghề, có ý thức nghĩa vụ cao.Được sự ân cần của Đảng ủy, chính quyền địa phương và sự phối hợp của Ban đại diện tía má học trò các lớp, Ban đại diện tía má học trò của trường.2. Khó khăn:Hàng ngũ GVCN về nhận thức, ý kiến chưa đồng bộ, dẫn tới sự phối hợp giáo dục học trò thỉnh thoảng chưa chặt chẽ và kịp thời.Nhận thức của 1 bộ phận dân chúng còn giảm thiểu nên sự ân cần tới học tập của con em chưa đúng mức. Đời sống của dân chúng còn gặp nhiều gian truân, nên tác động ko bé tới việc bảo đảm duy trì sĩ số và chất lượng giáo dục toàn diện đối với học trò.Thực hiện cuộc đi lại “Hai ko”, đòi hỏi bình chọn học trò nghiêm chỉnh, đúng quy chế sẽ ảnh hưởng ko bé tới tư tưởng của 1 số học trò học lực yếu, kém tinh thần chưa cao có thể dẫn tới trạng thái bỏ học, đây là chướng ngại ko bé tới công việc duy trì sĩ số và giáo dục học trò cá biệt.II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ1. Đối với thầy cô giáo chủ nhiệm:- Phối hợp với phụ huynh, ban đại diện tía má học trò của lớp có kế hoạch và các biện pháp chi tiết về điều hành giáo dục học trò.- Thường xuyên thân cận, hàn ôn với học trò để nắm bắt tâm sự ước vọng của các em. Có những giải pháp chi tiết để tương trợ học trò học tập, đi lại các em siêng năng tới lớp, bảo đảm duy trì sĩ số tới cuối 5.- Quản lý tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ, cộng đồng dục giữa giờ, công việc trực nhật vệ sinh, công việc lao động, tham dự học tập, đoàn luyện cơ thể, các phong trào thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ của lớp.- Chủ động luận bàn với đồng nghiệp, thầy cô giáo bộ môn để kịp thời nắm bắt nền nếp hàng ngày và ý thức học tập của lớp chủ nhiệm.- Chủ động phối hợp với Tổng gánh vác đội, các tổ chức Đoàn thể trong nhà trường để tổ chức các hoạt động giáo dục cộng đồng, giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học trò.- Bố trí thời kì đi thực tiễn tới gia đình học trò mày mò cảnh ngộ, xây dựng mối quan hệ thân cận giữa thầy và trò để có giải pháp tương trợ, giáo dục thích hợp với từng nhân vật.2. Đối với nhà trường và các đoàn thể:- Tổ chức thi đua theo các chủ đề trong 5 học, nhằm xây dựng ko khí thi đua sôi nổi trong dạy & học; Với phương châm: Học vui , vui học. Phối hợp với chuyên môn nhà trường trong các kỳ hội giảng, tạo sự đồng bộ trong giai đoạn dạy học.- Phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện tía má học trò trong việc giáo dục tinh thần, ý thức thái độ học tập, giáo dục tinh thần chấp hành luật pháp của học trò.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]- Chỉ đạo đoàn thanh niên, đội thiếu niên tổ chức tốt các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, công việc kế hoạch bé, các hoạt động từ thiện để giáo dục tư cách học trò.- Chú trọng công việc tổng kết, sơ kết bình chọn kịp thời, công bình nhằm xúc tiến động cơ thi đua trong dạy và học; Cùng lúc để mắt tới công việc điều chỉnh kế hoạch cho thích hợp với thực tiễn và đạt hiệu quả cao.- Chỉ dẫn việc làm giấy tờ chủ nhiệm theo đúng quy chế, cập nhật các thông tin vào các loại giấy tờ, tránh bề ngoài, ứng phó.3. Cơ cấu tổ chức:- Hiệu trưởng – Tổ trưởng tổ chủ nhiệm.- Phó Hiệu trưởng – Tổ phó tổ chủ nhiệm.- Tổng gánh vác đội – Tổ phó tổ chủ nhiệm.- GVCN các lớp – Thành viên.- Tổ chủ nhiệm 02 tháng họp 01 lần. Họp thất thường lúc có công tác đột xuất.III. KẾ HOẠCH TỪNG THÁNGTháng 08/20…Chủ điểm“Chào mừng 5 học mới và truyền thống nhà trường”.Nội dung- Đi lại học trò tới lớp.- Tổ chức lao động vệ sinh trường lớp.- Bình ổn công việc tổ chức; giáo dục truyền thống.- Tổ chức tập tành đội hình sẵn sàng cho lễ khai trường 5 học mới.- Tham gia lễ khai trường 5 học.- Bình ổn tổ chức lớp [chọn, cử cán bộ lớp, tổ…]- Mày mò truyền thống tốt đẹp của nhà trường.- Lao động sửa chữa trường lớp hoặc hoạt động làm sạch trường, lớp học.- Giáo dục, thực hành vệ sinh răng mồm.- Phối hợp với TPT Ðội tổ chức Ðại hội Liên, Chi đội TNTP HCM- Xây dựng và tầm thường nội quy, nền nếp học tập ở trường, ở nhà. Xây dựng các tiêu chí nỗ lực cho tầng lớp.- Bình chọn kết quả hoạt động tháng 8.Tháng 09/20…Chủ điểm”Chào mừng Ngày khai giảng – Tháng an toàn giao thông”Nội dung- Tổ chức hát các bài hát về mùa thu khai giảng; Tuyên truyền và chỉ dẫn về an toàn giao thông lúc đến trường.- Họp phụ huynh, GVCN mày mò làm quen với gia đình học trò.- Chỉ dẫn tiến hành nền nếp sinh hoạt và học tập.- Phát động thi đua chào mừng đại hội liên đội, đại hội Đoàn- Triển khai các nội dung của phong trào thi đua“Xây dựng trường học gần gũi, học trò hăng hái”.- Tổ chức ký cam kết tiến hành “An toàn giao thông”- Kiểm tra nền nếp lớp.- Mày mò những nhiệm vụ trọng điểm, những tiêu chí chính của 5 học mới, hướng nỗ lực của bản thân và cộng đồng lớp trong 5 học mới.- Bình chọn kết quả hoạt động tháng 9Tháng 10/ 20…Chủ điểmCHĂM NGOAN, HỌC GIỎINội dung- Cho học trò mày mò về chủ điểm: 20/10. Nghe và hát những ca khúc về mẹ, về nữ giới Việt Nam người hùng.- Tiếp tục xây dựng, củng cố các nề nếp hoạt động cho Học trò – đội viên. Chú trọng công việc lao động sửa chữa, giữ vệ sinh lớp học sân trường, xây dựng phong cảnh xanh, sạch, đẹp.- Phát động tuần lễ “ dạy tốt – học tốt” chào mừng ngày nữ giới Việt Nam 20/10.- Tham gia đại hội chi đoàn, liên đội- Thăm gia đình học trò theo kế hoạch;- Hoàn thành việc điểm danh/ tháng; giấy tờ GVCN;- Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với HT- Đồ mưu hoạch hoạt động của GVCN theo tình hình của lớp- Liên kết với TPTĐ tổ chức cho hs: Sinh hoạt kỷ niệm Ngày PNVN [ngày 20/10/1930 – 20/10/2018]: Viết bài chủ đề Mẹ, học 1 số bài hát về mẹ, cô giáo.- Bình chọn kết quả hoạt động tháng 10.Tháng 11/20…Chủ điểmKÍNH YÊU THẦY CÔNội dung- Tổ chức phong trào thi đua chào mừng ngày NGVN 20/11 với các nội dung: Học tập, văn hoá, văn nghệ, TDTT. Giáo dục truyền thống tôn sư, trọng đạo.- Theo dõi nền nếp, siêng năng, đi lại kịp thời.- Hoàn thành quỹ Bảo hiểm y tế học trò.- Nghe giới thiệu về hàng ngũ thầy, cô giáo trong trường.- Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo VN 20 – 11- Giáo dục quyền và nghĩa vụ trẻ con.- Giáo dục môi trường.- Bình chọn kết quả hoạt động tháng 11.Tháng 12/20..Chủ điểmƯỚNG NƯỚC NHỚ NGUỒNNội dung- Tuyên truyền, giáo dục truyền thống Quân đội và truyền thống dựng nước – giữ nước của dân tộc Việt Nam.- Tiếp tục các hoạt động thi đua, lao động sửa chữa, cải tạo phong cảnh môi trường. Phối hợp hăng hái với các tổ chức: Đoàn TN, Đội thiếu niên, Ban đại diện CMHS Tổ chức các buổi hoạt động ngoại khoá theo chủ đề.- Mày mò về người hùng Phạm Văn Hai. Tổ chức thăm hỏi gia đình Liệt sĩ Phạm Văn Hai- Tổ chức hội vui học tập sẵn sàng thi HKI. Hoặc giáo dục môi trường.- Nghe trò chuyện về anh quân nhân Cụ Hồ- Bình chọn kết quả hoạt động tháng 12.Tháng 1, 2 /20…Chủ điểm”Mừng đảng, mừng xuân”Nội dung- Tổ chức tốt công việc sơ kết, tổng kết học kỳ I; Trên cơ sở ấy có sự điều chỉnh, bổ sung kế hoạch cho thích hợp.- Học tập những điều cần làm trong ngày Tết cổ kính.- Tổ chức Tham quan ngoại khoá cho học trò thăm các cơ quan sưu tầm hoặc các di tích lịch sử, di tích văn hóa.- Giáo dục an toàn giao thông.- Giáo dục vệ sinh răng miệng- Bình chọn kết quả hoạt động tháng 1, 2.- Tổ chức kỳ nghỉ tết nguyên đán đúng kế hoạch, an toàn, tiết kiệm.Tháng 03/20…Chủ điểmYÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁONội dung- Phối hợp với đoàn TN, Công đoàn tổ chức cho Học trò mày mò về lịch sử, truyền thống của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về ý nghĩa lịch sử ngày Quốc tế nữ giới 08/3.- Phát động phong trào thi đua lập thành tựu mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3- Tổ chúc mày mò ngày thành lập Ðoàn TNCS Hồ Chí Minh 26-3- Giáo dục quyền trẻ em- Giáo dục an toàn giao thông.- Bình chọn kết quả hoạt động tháng 3.Tháng 04/20…Chủ điểmHOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊNội dung- Ôn lại lịch sử ngày giải phóng miền Nam 30/4 hợp nhất non sông, giáo dục truyền thống kiêu hãnh của dân tộc, đặc trưng là chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử. Tổ chức đợt thi đua giành nhiều điểm mạnh với bề ngoài “Tiến về Sài Gòn”- Chú ý công việc giáo dục đạo đức cho HS, giáo dục học HS cá biệt.- Tổ chức cho HS sưu tầm tranh, ảnh học tập và hoạt động của thiếu nhi các nước trong khu vực và trên toàn cầu.- Văn nghệ chào mừng ngày 30-4 và 1-5- Bình chọn kết quả hoạt động tháng 4.Tháng 05/20…Chủ điểm”Ngàn hoa dâng Bác”.Nội dung- Phát động thi dua cuối 5 học, lập thành tựu dâng Bác Hồ mến yêu.- Tổ chức Hội vui học tập dùng cho cho ôn tập cuối 5.- Thi mày mò về thời niên thiếu của Bác Hồ.- Mày mò truyền thống Ðội TNTP Hồ Chí Minh.- Tổ chức tổng kết 5 học đúng quy định, chuẩn xác.- Phối hợp với đoàn xã sẵn sàng kế hoạch cho Học trò hoạt động hè tại địa phương.- Tổ chức Đại hội cháu ngoan Bác Hồ 19/5.- Bình chọn kết quả hoạt động tháng 5.Tháng 6, 7/20…Chủ điểm”Hè, vui khỏe, có ích”.Nội dung- Tổ chức kỷ niệm ngày quốc tế thiếu nhi 01.6; ôn lại truyền thống kỷ niệm ngày thương binh liệt sỹ 27/7.- Yêu cầu với xã Đoàn, chi Đoàn tiến hành kế hoạch ôn tập văn hóa; rèn cho Học trò hoạt động hè tại địa phương.- Bình chọn việc đoàn luyện đối với HS có học lực, hạnh kiểm yếu; lập danh sách đề xuất hiệu trưởng phê chuẩn và xét cho lên lớp.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]Trên đây là kế hoạch công việc chủ nhiệm 5 học 20… – 20… của trường ………. Giáo viên chủ nhiệm – công việc chủ nhiệm có vai trò vô cùng quan trọng trong việc giáo dục toàn diện và tạo nên tư cách học trò, là nhân tố quan trọng xúc tiến các hoạt động của nhà trường tăng trưởng nhằm từng bước tăng lên chất lượng và hiệu quả giáo dục.Vì thế, đề xuất tất cả cán bộ, thầy cô giáo của trường nêu cao ý thức nghĩa vụ thi đua dạy thật tốt học thật tốt để xây dựng trường …………. càng ngày càng lớn mạnh theo phương châm “Thầy cô mẫu mực, học trò hăng hái, trường học gần gũi”…………Kế hoạch công việc chủ nhiệm của thầy cô giáo THCSPHÒNG GD&ĐT…Trường….——–Số:CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc———o0o———….., ngày …tháng…5 20…KẾ HOẠCHCÔNG TÁC CHỦ NHIỆMI. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP CHỦ NHIỆM1. Đặc điểm- Sĩ số: …………. – Nữ: …..HS […%] – Nam: … HS [….%]- Sum vầy/Đội viên: …/…..- Đúp:Học sinh có hoàn cảnh đặc biệtHọ tên HSGhi chúCon liệt sĩCon thương binhHọc sinh khuyết tật [ghi rõ trạng thái khuyết tật vào cột ghi chú]Gia đình khó khăn [ghi rõ cảnh ngộ vào cột ghi chú]Có vấn đề về sức khỏe [ghi rõ bệnh vào cột ghi chú]Học sinh cần đặc trưng ân cần [ghi rõ biểu hiện vào cột ghi chú]2. Phân tích tình hình lớp:[Ghi rõ những thuận tiện, gian truân về: chất lượng học trò, hàng ngũ cán bộ lớp, hạ tầng, hàng ngũ thầy cô giáo, sự cung cấp của CMHS … , trình độ học trò, cảnh ngộ học trò, học trò có phong cách…..]* Thuận lợi:- Cán bộ lớp chủ động, biết xếp đặt và xong xuôi công tác đúng thời hạn, có hiệu quả- Giáo viên nhiệt huyết, bám sát tình hình học sinh- CMHS vồ vập ủng hộ các hoạt động của lớp, trường, ân cần tới các con* Khó khăn:- 1 số phụ huynh chưa hiệp tác với thầy cô giáo trong việc đôn đốc và bảo ban con, còn nuông chiều, chưa nghiêm khắc với những thiếu sót của con- Chất lượng học trò ko đồng đều, nhiều học trò trung bình, tiếp nhận bài chậm, chưa tập hợp, hay quên- Học trò có phong cách:+.………..: mải chơi, thích ăn diện, hay đánh son phấn, giao lưu rộng với các bạn lớp khác và các anh chị lớp béo+ ……………: Từ trường quốc tế chuyển vào, vẫn chưa bắt kịp với ko khí học tập của lớp, bất hiệp tác với thầy cô giáo, ko tham dự hoạt động nhóm với các bạn….…………………………………………………………………………………………..….…………………………………………………………………………………………..….…………………………………………………………………………………………..3. Kết quả 5 học trước:+ Học lực:Sĩ sốGiỏiKháTBYếuKémSLphần trămSLphần trămSLphần trămSLphần trămSL%+ Hạnh kiểm:Sĩ sốTốtKháTBYếuKémSLphần trămSLphần trămSLphần trămSLphần trămSLphần trămIII. ĐĂNG KÍ THI ĐUA NĂM HỌC 20…- 20….1. Danh hiệu cộng đồng lớp:….………………………………………………………………………………………2. Kết quả giáo dục học trò:- Học lực:+ Học lực:Sĩ sốGiỏiKháTBYếuKémSLphần trămSLphần trămSLphần trămSLphần trămSL%+ Hạnh kiểm:Sĩ sốTốtKháTBYếuKémSLphần trămSLphần trămSLphần trămSLphần trămSL%- Số lượng học trò đạt HSG cấp Quận:- Số lượng học trò đạt HSG cấp TP:- Số lượng học trò đạt giải các cuộc thi khác:- Thi vào 10 [dành cho K9]:+ Điểm TB môn Văn: ………… Điểm TB môn Toán: ………………3. Dự án mầm non: [vệ sinh hành lang, lớp học; chăm nom bồn cây; cung cấp công việc phòng thí nghiệm; cung cấp xếp đặt sách tại phòng thư viện …]- Vệ sinh hành lang, lớp học; xếp đặt sách tại phòng thư viện4. Hoạt động thông minh: GVCN chọn lọc 1 hoạt động có tính thông minh [có thể tiến hành trong và ngoài trường]. Ghi rõ tên hoạt động và miêu tả sơ qua về ý nghĩ cho hoạt động ấy.- Chuyên đề: “Giáo dục giới tính và chăm nom sức khỏe vị thành niên”: liên kết với phòng tâm lý tuổi hồng tổ chức cho học trò luận bàn, bàn luận.IV. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG: GVCN căn cứ vào kế hoạch hoạt động của nhà trường, Đội TNTP Hồ Chí Minh và tình hình lớp để ây dựng kế hoạch tháng.Tháng/ nămKế hoạchNội dung thực hiện8/20…..Bình ổn tổ chức lớpKiểm tra danh sách, số lượng học trò 5 học mớiPhân công nhiệm vụ hàng ngũ cán bộ lớp, ban chỉ đạo chi ĐộiThông báo thời khóa biểuThống kê số học trò có cảnh ngộ đặc trưng cần ân cần theo dõiTriển khai dạy nội quy nhà trườngTổ chức giảng dạy nội quy nhà trườngYêu cầu học trò kí cam kết thực hiên nội quy nhà trườngThảo luận quy định riêng của lớp về xử lý vi phạm nội quyTriên khai dạy truyền thống nhà trườngTổ chức cho học trò thăm quan phòng truyền thốngThông báo kết quả của trường trong 5 học 20…..- 20…..Dạy học trò biết kiêu hãnh về truyền thống nhà trường9/20…..Khai giảng 5 học mớiTham gia các hoạt động của nhà trườngỔn định nền nếp, học tập, kỉ luậtPhân công cán sự bộ môn theo dõi tình hình học tập, có kế hoạch tương trợ học trò yếu kémHọp CMHSThông báo tình hình lớp 5 học 20…..-20…..Đề ra phương hướng hoạt động 5 họcTổ chức vui Tết trung thuKết hợp với ban đại diện CMHSHướng ứng tháng ATGTGiáo dục học trò có tinh thần tiến hành nghiêm chỉnh quy tắc ATGT, kí cam kết10/20…..Tổ chức cho HS đi thăm quanTheo kế hoạch của nhà trườngTổ chức chuyên đềThảo luận chủ đề: “Làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác dạy”Sơ kết giữa kìGửi điểm, công bố HK cho CMHS và lấy quan điểm phản hồi11/20…..Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11Tham gia các hoạt động: văn nghệ, làm báo tường…Sinh hoạt theo chủ đề: “Tôn sư trọng đạo”Đăng kí “Tháng học tốt, tuần học tốt”12/20…..Ôn tập và rà soát HKIHướng dẫn HS làm đề cương và ôn tậpSơ kết HKIHọp CMHS, Thông báo kết quả học lực, hạnh kiểm HKISơ kết trên lớp: Tuyên dương, khen thưởng học trò đạt HSG, HSTT, hs chăm chỉ vươn lên trong học tập, cán bộ lớp…SH theo chủ đề: “Uống nước nhớ nguồn”Thi mày mò truyền thống cách mệnh ở địa phương1/20…..Bình ổn nền nếp, học tập đầu HKIIDựa và kết quả HKI để có kế hoạch và điều chỉnh cân đốiNghỉ TếtHọc sinh ký cam kết nghỉ TếtSH theo chủ đề: “Mừng Đảng mừng xuân”Thi mày mò về truyền thống vang dội của Đảng, viết vẽ truyền tụng công ơn của Đảng, vẻ đẹp của quê hương đất nước2/20…..Bình ổn nền nếp, học tập của học trò sau nghỉ TếtĐôn đốc học trò tiến hành nếp chuyên cầnTăng cường rà soát việc học bài, làm bài ở nhàThực hiện trường học “Xanh – Sạch – Đẹp”Tổng vệ sinh lớp học, hành lang…3/20…..Sơ kết giữa kìGửi điểm, công bố HK cho CMHS và lấy quan điểm phản hồiHưởng ứng tháng Thanh niênTổ chức diễn đàn: “Tiến bước lên Đoàn”4/20…..SH theo chủ đề kỉ niệm ngày 30/4Văn nghệ chào mừng ngày 30/4, hội vui học tậpÔn tập rà soát HKIIKết hợp với GVBM, có kể hoạch bổ trợ tri thức cho hs yếu kém5/20…..Thi học kìGiáo dục học trò tinh thần nghiêm chỉnh, thật thà trong thi cửĐôn đốc, rà soát việc làm đề cương và học bài của học sinhTổng kết 5 họcHọp CMHS: công bố kết quả đoàn luyện Học lực, hạnh kiểmPhương hướng hoạt động hè 20…..Liên hoan, tổng kết, trao thưởng cho học trò[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]VII. KIẾN NGHỊ – ĐỀ XUẤT:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ngày …. tháng …5 20…..GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMKế hoạch công việc chủ nhiệm của thầy cô giáo THPTKế hoạch công việc chủ nhiệm THPT – Mẫu 1SỞ GD&ĐT………..Trường…………….CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc…….., ngày….. tháng….. 5…….KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆMNăm học 2020 – 2021Căn cứ Công văn số …………… về việc chỉ dẫn tiến hành nhiệm vụ Giáo dục Trung học 5 học 2020 – 2021 của Sở Giáo dục và Tập huấn………..;Thực hiện nhiệm vụ 5 học 2020 – 2021, trường THPT ……. xây dựng kế hoạch công việc chủ nhiệm với những nội dung như sau:I. Đặc điểm tình hìnhNăm học 2020 – 2021 trường THPT ………. có 18 lớp, trong ấy: khối 10 có 6 lớp [237 học trò]; khối 11 có 6 lớp [236 học trò] và khối 12 có 6 lớp [217 học trò]. Tổng số học trò toàn trường là 690.1. Thuận lợi- Hạ tầng của nhà trường kha khá tốt, bảo đảm cho các hoạt động giáo dục.- Số đông thầy cô giáo hăng hái, vồ vập, có kinh nghiệm chủ nhiệm và giáo dục học trò.- Chỉ huy trường thường xuyên ân cần và tạo điều kiện trong các hoạt động giáo dục.- Các lực lượng giáo dục trong nhà trường phối hợp, liên kết chặt chẽ với nhau để tiến hành công việc giáo dục toàn diện cho học trò.- Ban đại diện Cha mẹ học trò của lớp, của trường phối hợp chặt chẽ với nhà trường và thầy cô giáo chủ nhiệm trong công việc quản lí, giáo dục học trò.2. Khó khăn- Chất lượng hàng ngũ thầy cô giáo chủ nhiệm chưa đồng đều.- 1 số ít thầy cô giáo chủ nhiệm chưa dành nhiều thời kì cho công việc chủ nhiệm; chưa có nhiều kinh nghiệm trong công việc quản lí, giáo dục học trò.- Địa bàn trú ngụ của học trò kha khá rộng nên việc đi thăm gia đình học trò của GVCN còn giảm thiểu.- Môi trường xã hội bao quanh trường còn tiềm tàng các nguy cơ thiếu lành mạnh, có bản lĩnh ảnh hưởng tới đạo đức, lối sống của học trò.II. Mục tiêu, yêu cầu- Tổ chức thực hiện hiệu quả các cuộc đi lại và các phong trào thi đua gắn với việc đoàn luyện nhân phẩm chính trị, đạo đức lối sống cho học trò tạo sự chuyển biến hăng hái và rõ nét về chất lượng giáo dục của nhà trường.- Tổ chức tốt các hoạt động đầu 5 học mới, nhất là đối với các lớp 10, nhằm giúp học trò làm quen với giáo viên, bạn hữu, điều kiện học tập và bí quyết dạy học trong nhà trường, hình thành môi trường học tập gần gũi, hăng hái và hiệu quả của học trò.- Đẩy mạnh đổi mới nội dung, phương thức hoạt động công việc chủ nhiệm, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỉ cương, nề nếp. Thực hiện giáo dục kỉ luật hăng hái có hiệu quả.- Đẩy mạnh tổ chức các phong trào thi đua học tốt, hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học gần gũi, học trò hăng hái” nhằm bảo đảm tính linh động về bề ngoài dạy học, bề ngoài rà soát, bình chọn, đoàn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội của học trò.- Tổ chức và tham dự càng ngày càng tốt hơn các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao,… Tăng cường các hoạt động thăm quan dã ngoại, giao lưu, tăng nhanh việc giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức cho học sinh.- Tăng cường các biện pháp giáo dục học sinh chấp hành tốt pháp luật, ko vi phạm các tệ nạn xã hội, 3̉o đảm ANTT, ATGT,…- GVCN tổ chức phát động thi đua trong lớp theo chủ điểm, theo đợt của nhà trường, về tất cả các hoạt động giáo dục. Sơ kết, tổng kết theo đợt, có hình thức khuyến lúćch, khen thưởng động viên kịp thời các thành viên trong lớp.- GVCN tổ chức tốt các tiết sinh hoạt chủ nhiệm để quán triệt nội quy, quy định của nhà trường, về tiến hành luật pháp. Xây dựng lớp học thành cộng đồng gắn bó, có ý thức kết đoàn, tương trợ nhau, phát huy bản lĩnh tự giác, tự quản của học trò theo đúng ý thức đổi mới bí quyết giáo dục. Định hướng nhằm giúp các em trình bày ý thức nghĩa vụ, bạo dạn phê và tự phê tương trợ nhau cùng văn minh.- Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần phong phú, sinh động về nội dung và bề ngoài, khiến cho học trò kì vọng và thích thú giờ sinh hoạt cuối tuần.- GVCN hăng hái tham dự Hội thi “ Giáo viên chủ nhiệm giỏi” cấp tỉnh học 2020 – 2021.III. Nội dung thực hiện1. Những tiêu chí cần đạt được- Bình ổn tổ chức lớp; hoàn thiện giấy tờ chủ nhiệm, quản lí toàn diện học trò của lớp.- Mỗi GVCN phải xây dựng kế hoạch chủ nhiệm 5 học, từng tháng, từng tuần đầy đủ, chi tiết và có tính khả thi.- Tham dự và quản lí học trò sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp cuối tuần để bình chọn kết quả hoạt động của học trò.- Thường xuyên tìm ra các giải pháp giáo dục phù hợp với từng nhân vật học trò để tương trợ học trò.- Liên kết chặt chẽ với thầy cô giáo bộ môn, với Đoàn thanh niên, với chỉ đạo trường để theo dõi, bình chọn học trò sát sao theo từng tuần và theo đợt thi đua.- Bảo đảm thông tin 2 chiều thường xuyên giữa chủ nhiệm và chỉ đạo trường.- Tham gia đầy đủ các hoạt động sinh hoạt chủ nhiệm để rút kinh nghiệm, vận dụng có hiệu quả các giải pháp giáo dục.- Kịp thời tham vấn tâm lí cho học trò lúc thiết yếu.- Đẩy mạnh công việc phối hợp với tía má học trò, bảo đảm duy trì sĩ số lớp. Đối với những học trò có hiện tượng bỏ học phải báo cáo với chỉ đạo trường, Ban Đại diện CMHS và các tổ chức Đoàn thể trong và ngoài nhà trường để tương trợ và đi lại học trò tới trường.- Trong giai đoạn làm việc với phụ huynh, học trò phải có biên bản công nhận chi tiết, rõ ràng.2. Biện pháp xử lí học trò vi phạm- Khi học trò vi phạm nội quy trong lớp học tùy theo chừng độ thầy cô giáo chủ nhiệm nhắc nhở, chủ động liên hệ với tía má học trò để giáo dục học trò.- Nếu sau 3 tuần thầy cô giáo chủ nhiệm đã hăng hái giáo dục, học trò vẫn chậm văn minh hoặc chuyển biến chưa hăng hái thì phối hợp với chỉ đạo trường, Đoàn Thanh niên, Ban đại diện Cha mẹ học trò để phối hợp giáo dục.- Nếu học trò đã được các lực lượng giáo dục phối hợp nhưng mà vẫn thiếu nỗ lực, chậm tu sửa thiếu sót, còn vi phạm nội quy thì thầy cô giáo chủ nhiệm xử lí theo thứ tự và trình giấy tờ để nhà trường coi xét xử lí, kỉ luật.- Đối với học trò vi phạm nghiêm trọng như: loạn đả [trong và ngoài nhà trường]; mang hoặc sử dụng hung khí, bạo lực học đường, liên can tới các tệ nạn xã hội [trong và ngoài nhà trường],… thì chỉ đạo trường phối hợp với GVCN và tía má học trò giáo dục kịp thời và tùy theo chừng độ vi phạm yêu cầu bề ngoài kỉ luật thích hợp.IV. Công việc tổ chức, giấy tờ chủ nhiệm, thi đua1. Tổ chức- Chia tổ, cử tổ trưởng, tổ phó; xếp đặt ban cán sự lớp.- Lập danh sách, lược đồ lớp để theo dõi hoạt động của học trò.- Hoàn thành sơ yếu lí lịch học trò.- Tổ chức cho học trò lớp học nội quy, tinh thần học tập, lao động, hoạt động cộng đồng, bảo vệ trang thiết bị phòng học, bảo vệ môi trường, tiến hành ATGT, quan hệ giao tiếp.- GVCN xây dựng nội quy lớp, quy định về khen thưởng, kỉ luật.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]- Tổ chức trang hoàng lớp học theo quy định của trường.- Tổ chức cho học trò kí cam kết với nhà trường về việc tiến hành phòng chống: bạo lực học đường, ma tuý, những tệ nạn xã hội, an toàn giao thông.2. Giấy tờ sổ sách- GVCN xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm tư nhân 5 học 2020 – 2021 [theo mẫu], đề ra các tiêu chí, giải pháp thích hợp đặc biệt tầng lớp;- GVCN nhập đầy đủ thông tin vào Sổ chủ nhiệm lớp [trên hệ thống SMAS];- Sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần: phải có nội dung, bí quyết, nhân vật tiến hành [có giấy tờ lưu].3. Về công việc thi đuaCuối 5, căn cứ xếp hạng của lớp chủ nhiệm, GVCN sẽ được tính điểm tốt vào điểm thi đua theo tiêu chuẩn thi đua 5 học 2020 – 2021.* Xem xét trong công việc chủ nhiệm:- Trong trường hợp lớp của GVCN có học trò vi phạm phải đưa ra Hội đồng kỉ luật của trường coi xét xử lí thì cuối học kì [nếu rơi vào học kì I] hoặc cuối 5 [nếu rơi vào học kì II], GVCN sẽ bì trừ 10 điểm ở nội dung công việc chủ nhiệm.- Hội đồng Thi đua, khen thưởng của trường đề xuất tặng giấy khen về công việc chủ nhiệm nếu lớp của GVCN đạt các thành tựu sau:+ Thường xuyên duy trì tốt nền nếp của lớp, lớp đạt thứ hạng từ 1 tới 6 cuối 5 học.+ Phối hợp tốt với chỉ đạo, Ban Đại diện CMHS, phụ huynh học trò đi lại được học trò bỏ học quay về lớp.V. Dự định kế hoạch từng thángTháng 9/2020- Tổ chức cơ cấu tổ, bầu ban cán sự lớp, thành lập đội cờ đỏ.- Tổ chức buổi tuyên truyền về bệnh covid-19.- Giáo dục tinh thần về tiến hành ATGT.- Tổ chức học học tập nội quy nhà trường.- Lao động vệ sinh môi trường theo kế hoạch của nhà trường. Trồng và chăm nom bồn hoa.- Họp cha, mẹ học trò đầu 5.- Bàn giao hạ tầng lớp học các lớp.- Khảo sát tình hình và nắm bắt các thông tin, cảnh ngộ của học trò. Lập danh sách học trò thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo, HS có cảnh ngộ gian truân.- Căn cứ kết quả học tập của học trò 5 học trước và cảnh ngộ của học trò, GVCN đồ mưu hoạch tương trợ học trò còn gặp vấn đề, giảm thiểu.- Phát động hưởng ứng an toàn giao thông. Tổ chức cho học trò kí cam kết về tiến hành ATGT.- Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 9.- GVCN điểm danh HS vắng tháng 9.- GVCN xong xuôi các kế hoạch và nội dung của sổ chủ nhiệm trên hệ thống SMAS.Tháng 10/2020- Tuyên truyền về phòng chống tù nhân, ma túy.- Thực hiện kế hoạch lao động.- Tổ chức hoạt động kỹ năng sống cho HS.- Tuyên truyền về ý nghĩa ngày thành lập Hội Liên hiệp nữ giới Việt Nam.- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam [theo kế hoạch của Đoàn trường].- Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 10.- GVCN điểm danh HS vắng tháng 10.Tháng 11/2020- Đẩy mạnh công việc giáo dục học trò tinh thần “Tôn sư trọng đạo”.- Tiếp tục phát động thi đua Dạy tốt – Học tốt chào mững ngày Nhà giáo Việt Nam.- Phát động thi đua giành nhiều điểm mạnh, tiết tốt.- GVCN tiến hành kế hoạch tương trợ, giáo dục học trò có cảnh ngộ gian truân, giảm thiểu.- Xếp loại học lực, hạnh kiểm học trò trong giữa kì.- Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 11.- GVCN điểm danh HS vắng tháng 11.Tháng 12/2020- Tuyên truyền ý nghĩa ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam.- GVCN phối hợp với Đoàn trường tầm thường bài hát truyền thống cách mệnh cho HS.- Giáo dục HS tăng lên tinh thần trong học tập sẵn sàng rà soát cuối kì.- Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 12.- GVCN điểm danh HS vắng tháng 12.Tháng 01/2021- Tuyên truyền ý nghĩa ngày truyền thống “Học trò – Sinh viên”.- Tổ chức rà soát cuối kì.- Bình chọn, xếp loại HS cuối kì.- Họp PHHS học kì I.- Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 01.- GVCN điểm danh HS vắng tháng 01/2021.Tháng 02/2021.- Tuyên truyền ý nghĩa ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.- Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho HS.- Nghỉ tết Nguyên đán từ ngày 08/02 [nhằm ngày 27 tháng Chạp 5 Canh Tí] tới hết ngày 20/02/2021 [nhằm ngày 09 tháng Giêng 5 Tân Sửu].- Bình ổn lại tình hình giảng dạy; nắm lại sĩ số học trò sau lúc nghỉ Tết Nguyên đán.- Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 02.- GVCN điểm danh học trò vắng tháng 02/2021.Tháng 3/2021- Tổ chức kỉ niệm ngày Quốc tế nữ giới [08/3] cho HS.- Giáo dục học trò tư tưởng Sum vầy TNCS Hồ Chí Minh, tinh thần lập thân, lập nghiệp, tôn trọng và đồng đẳng nam nữ. Xây dựng thái độ sáng đạo, tự lực trong học tập, sinh hoạt, lao động, cần mẫn khôn khéo, đảm đang.- Phát động thi đua lập thành tựu kỉ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.- Kiểm tra giữa kỳ II.- Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 3.- GVCN điểm danh HS vắng tháng 3.Tháng 4/2021- Tuyên truyền ý nghĩa ngày giải phóng hợp nhất non sông 30/4; giáo dục lòng yêu quê hương non sông.- Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 4.- Họp PHHS khối 12 [dự định ngày 18/4/2021].- GVCN điểm danh học trò vắng tháng 4/2021.Tháng 5/2021- Tuyên truyền ý nghĩa ngày Quốc tế lao động 01/5.- Tổ chức hoạt động GDHN, NGLL tháng 5.- Bình chọn, xếp loại học lực, hạnh kiểm HS cuối 5 học.- Hoàn tất giấy tờ chủ nhiệm cuối 5.- Họp phụ huynh học trò cuối 5 học.- Tổ chức “ Lễ tri ân và trưởng thành” cho học trò lớp 12.Trên đây là Kế hoạch công việc Chủ nhiệm 5 học 2020 – 2021, tùy vào tình hình thực tiễn chỉ đạo trường có thể điều chỉnh Kế hoạch sao cho thích hợp.Nơi nhận:- Chỉ huy trường;- ĐTN, CĐ; các TTCM [để phối hợp];- GVCN lớp;- Lưu VT.HIỆU TRƯỞNG……………………Kế hoạch công việc chủ nhiệm THPT – Mẫu 2PHÒNG GD&ĐT…Trường….——–Số:CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc———o0o———….., ngày …tháng…5 20…SỔ KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆMNĂM HỌC 20… – 20…Họ và tên thầy cô giáo: ………………………………………………………………..Lớp chủ nhiệm: …………………………………………………………………….I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.1. Tình hình lớp:+ Tổng số học trò đầu 5 : ……. Trong ấy: – Số học trò nam:- Số học trò nữ:- Con TB; Bệnh binh- Con Liệt sĩ- Xã, Thôn cung cấp ĐBKK- Con gia đình có công CM- Bị bỏ rơi- Hưởng trợ cấp xã hội- Con LLVT- Con Anh hùng LLVT- Khuyết tật- Học trò thuộc diện hộ nghèo- Học trò thuộc diện cận hộ nghèo- Học trò mồ côi cả cha lẫn mẹ- Học trò trú ngụ thôn 135 hay 116- BHYT [nơi cấp]- Đúp [nếu có]- Sum vầy+ Hạnh kiểm [5 học trước]Hạnh kiểmSố lượngTỉ lệ %TốtKháTrung bìnhYếuKém+ Học lực [5 học trước]Học lựcSố lượngTỉ lệ %GiỏiKháTrung bìnhYếuKém2. Cơ cấu tổ chức lớp:a. Cán bộ lớp:STTHọ và tênNhiệm vụ1Lớp trưởng2Lớp phó học tập3Lớp phó đời sống4Lớp phó VTM5Lớp phó Lao động6Thư ký7Bí thư8Phó Bí thư9Ủy viên BCH CĐb. Cơ cấu lớp:Lớp được phân thành 4 tổ:TổTổng số học sinhTổ trưởngTổ phóTổ 1….Họ và tên…Họ và tên…Tổ 1….Họ và tên…Họ và tên…Tổ 1….Họ và tên…Họ và tên…Tổ 1….Họ và tên…Họ và tên…c. Hội phụ huynh học trò:STTHỌ VÀ TÊN PHCHỨC VỤSỐ ĐIỆN THOẠICHỖ Ở HIỆN TẠI01Hồ HảiAnhHội trưởng……Hội phó………373. Sơ yếu Lý lịch học trò:STTHỌ VÀ TÊNNGÀY SINHSỐ ĐIỆN THOẠICHỔ Ở HIỆN TẠI01Nguyễn TuấnAnh27/9/1995…………374. Những thuận tiện và gian truân:a. Thuận lợi:- Được sự ân cần lãnh đạo của BGH nhà trường, GVCN luôn theo dõi sâu sát tới từng nhân vật HS.- GVBM đã chỉ dẫn bí quyết học tập bộ môn cho các em, phần lớn các em đã xác định được động cơ học tập đúng mực nên có nhiều nỗ lực trong học tập qua việc sẵn sàng bài mới và học bài cũ ở nhà, sẵn sàng phương tiện học tập và có ý thức thi đua học tốt- Học trò có đầy đủ phương tiện học tập, có bộ sách GK……………………………….- 1 số HS có động cơ học tập tốt, được sự ân cần để mắt tới của phụ huynh………..- Ban cán sự vồ vập năng nổ và luôn xong xuôi nội dung công tác được giao…- Cộng đồng lớp kết đoàn, có ý thức tương trợ lần nhau trong học tập…………………- 100% HS tiến hành đúng tác phong lúc tới lớp……………………………………b. Khó khăn:- 1 số HS chưa xác định đúng động cơ học tập, chưa xong xuôi nhiệm vụ học tập như: ko soạn bài, ko học bài cũ, ko phát biểu xây dựng bài, ko để mắt tới nghe giảng, Không làm bài tập trước lúc tới lớp- 1 số HS chưa có tinh thần trong việc chấp hành nội quy của trường, lớp- 1 số HS yếu thiếu sự nỗ lực trong học tập, tiếp nhận bài còn quá chậm- 1 số HS vì điều kiện nên thiếu sự ân cần của gia đình.- …………………………………………………………………………………………5. Nguyên nhân của những công tác chưa đạt đòi hỏi đề ra 5 học trước:- …………………………………………………………………………………………- …………………………………………………………………………………………- …………………………………………………………………………………………- …………………………………………………………………………………………II. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC:1/ Duy trì số lượng:- 100% HS đi học siêng năng, vắng học phải có giấy xin phép của phụ huynh……- Duy trì tốt số lượng học trò từ đầu 5 tới cuối 5 học, ko có HS bỏ học giữa chừng.- …………………………………………………………………………………………* Biện pháp- GVCN tiến hành tốt vai trò của mình, ngay từ đầu 5 học GVCN mày mò nắm bắt tình hình siêng năng của lớp, kiếm tra sĩ HS số hằng buổi, theo dõi HS vắng học ko lý do.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]- …………………………………………………………………………………………2/ Giáo dục hạnh kiểm:a/ Chỉ tiêu:- 100% hs của lớp học tập, bàn luận nội quy, tiến hành tốt nội quy học trò các quy định đối với điều lệ trường trung học.- 100% học trò trên từng buổi học ko bỏ giờ, bỏ tiết.- …………………………………………………………………………………………- …………………………………………………………………………………………Xếp loạiTốtKháTrung bìnhYếuKémSố lượngPhần trămb/ Biện pháp:- Xây dựng hàng ngũ cán bộ lớp có năng lực và kiểu mẫu.- Thường xuyên củng cố nề nếp lớp, xây dựng tinh thần phê và tự phê bình trong học trò.- ………………………………………………………- ………………………………………………………3/ Học tập:a/ Chỉ tiêu:- 100 % HS tiến hành tốt phong trào thi đua tuần học tốt, tiết học tốt,…………………- …………………………………………………………………………………………Xếp loạiGiỏiKháTrung bìnhYếuKémSố lượngPhần trăm- 100% học trò đủ điều kiện xét dự thi TN THPT [K12].- ….. % thi đậu TN THPT[K12].- ….. % thi đậu ĐH, CĐ,…[K12].b/ Biện pháp:- Mỗi học trò cố đầy đủ bộ sách giáo khoa, phương tiện học tập.- Phát huy tốt ban cán sự bộ môn và tận dụng triệt để 15 phút đầu giờ để rà soát, truy bài và hướng áp giải bài tập tại lớp.- Đề nghị học trò phải có góc học tập ở nhà, chú trọng việc tự học ở nhà đối với từng HS.- Thực hiện nghiêm chỉnh quy chế rà soát thi cử.- HS yếu kém tham dự học phụ đạo đầy đủ. GVCN theo dõi và bình chọn vào cuối tuần học.- …………………………………………………………………………………………- …………………………………………………………………………………………4/ Lao động:a/ Chỉ tiêu:- 100% HS tham dự đầy đủ các buổi lao động theo kế hoạch của nhà trường.b/ Biện pháp:- Quán triệt học trò tham dự đầy đủ các buổi lao động trường, lớp, tinh thần bảo vệ môi trường, lao đông cộng đồng.- Giáo dục HS có ý thức hăng say hăng hái, tinh thần tốt trong lao động xây dựng phong cảnh, tạo môi trường xanh, sạch, đẹp. Phối hợp chặt chẽ với GV HD lao động trong nhận xét bình chọn HS lao động.5/ Giáo dục NGLL:a/ Chỉ tiêu:- 100 % HS tham dự đầy đủ các hội thi văn hóa, văn nghệ do trường, Đoàn, cấp trên tổ chức.- 100% HS tham dự đầy đủ các hoạt động ngoại khóa, học thể dục, học tập tốt các tiết HĐGDNGLL.- Tuyên truyền đi lại HS tham dự bảo hiểm Y tế, Thân thể.- 100% học trò tham dự đầy đủ các đợt quyên góp ủng hộ người nghèo, làm tốt các kế hoạch bé…- …………………………………………………………………………………………- …………………………………………………………………………………………b/ Biện pháp:- Nhắc nhở, khích lệ, quán triệt HS tham dự đầy đủ có chất lượng.- Tổ chức tốt các tiết HĐGDNGLL theo kết hoạch với nhiều bề ngoài phong phú nhằm quyến rũ sự tham dự của học trò, cùng lúc giáo dục tinh thần ý thức cộng đồng, tạo nên cho học trò kỷ năng giao tiếp, xử sự xã hội.- Phân công nhiệm vụ chi tiết cho hs, khuyến khích hs tham dự.- …………………………………………………………………………………………6/ Phong trào:a/ Chỉ tiêu:- …………………………………………………………………………………………b/ Biện pháp:- …………………………………………………………………………………………7/ Về công việc vệ sinh môi trường:a/ Chỉ tiêu:- …………………………………………………………………………………………b/ Biện pháp:- …………………………………………………………………………………………III. KẾ HOẠCH CỤ THỂ1. Tháng 9 5 20…:TuầnNội dungBiện phápKết quả1Từ 25/8 tới 30/82Từ 1/9 tới 6/93Từ 8/9 tới 13/94Từ … tới…2. Tháng 10 5 20….:TuầnNội dungBiện phápKết quả1Từ … tới…2Từ … tới…3Từ … tới…4Từ … tới…Gần giống cho tới tháng 5 5 20…..Duyệt Hiệu trưởngNgười đồ mưu hoạchGVCNKế hoạch công việc chủ nhiệm THPT – Mẫu 3PHÒNG GD&ĐT…Trường….——–Số:CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc———o0o———….., ngày …tháng…5 20…Họ và tên thầy cô giáo: ……………………………………………Lớp chủ nhiệm: ……………………………………………….I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.+ Tổng số học trò đầu 5 : …….Trong ấy:- Số học trò nam:- Số học trò nữ:- Con TB; Bệnh binh- Con Liệt sĩ- Xã, Thôn cung cấp ĐBKK- Con gia đình có công CM- Bị bỏ rơi- Hưởng trợ cấp xã hội- Con LLVT- Con Anh hùng LLVT- Khuyết tật- Học trò thuộc diện hộ nghèo- Học trò thuộc diện cận hộ nghèo- Học trò mồ côi cả cha lẫn mẹ- Học trò trú ngụ thôn 135 hay 116- BHYT [nơi cấp]- Đúp [nếu có]- Sum vầy+ Hạnh kiểm [5 học trước]Hạnh kiểmSố lượngTỉ lệ %TốtKháTrung bìnhYếuKém+ Học lực [5 học trước]Học lựcSố lượngTỉ lệ %GiỏiKháTrung bìnhYếuKém+ Ngay từ đầu 5 học [cộng đồng lớp và Chi đoàn] đã bầu ra BCS lớp cùng BCH Chi đoàn.STTHọ và tênNhiệm vụ1Lớp trưởng2Lớp phó học tập3Lớp phó đời sống4Lớp phó VTM5Lớp phó Lao động6Thư ký7Bí thư8Phó Bí thư9Ủy viên BCH CĐ1. Thuận lợi:- Được sự ân cần lãnh đạo của BGH nhà trường, GVCN luôn theo dõi sâu sát tới từng nhân vật HS.- GVBM đã chỉ dẫn bí quyết học tập bộ môn cho các em, phần lớn các em đã xác định được động cơ học tập đúng mực nên có nhiều nỗ lực trong học tập qua việc sẵn sàng bài mới và học bài cũ ở nhà, sẵn sàng phương tiện học tập và có ý thức thi đua học tốt- Học trò có đầy đủ phương tiện học tập, có bộ sách GK……………………………….- 1 số HS có động cơ học tập tốt, được sự ân cần để mắt tới của phụ huynh………..- Ban cán sự vồ vập năng nổ và luôn xong xuôi nội dung công tác được giao…- Cộng đồng lớp kết đoàn, có ý thức tương trợ lần nhau trong học tập…………………- 100% HS tiến hành đúng tác phong lúc tới lớp……………………………………2. Khó khăn:- 1 số HS chưa xác định đúng động cơ học tập, chưa xong xuôi nhiệm vụ học tập như: ko soạn bài, ko học bài cũ, ko phát biểu xây dựng bài, ko để mắt tới nghe giảng, Không làm bài tập trước lúc tới lớp- 1 số HS chưa có tinh thần trong việc chấp hành nội quy của trường, lớp- 1 số HS yếu thiếu sự nỗ lực trong học tập, tiếp nhận bài còn quá chậm- 1 số HS vì điều kiện nên thiếu sự ân cần của gia đình.- …………………………………………………………………………………………3. Nguyên nhân của những công tác chưa đạt đòi hỏi đề ra 5 học trước:- …………………………………………………………………………………………- …………………………………………………………………………………………- …………………………………………………………………………………………- …………………………………………………………………………………………II. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC:1/ Duy trì số lượng:- 100% HS đi học siêng năng, vắng học phải có giấy xin phép của phụ huynh……- Duy trì tốt số lượng học trò từ đầu 5 tới cuối 5 học, ko có HS bỏ học giữa chừng.- …………………………………………………………………………………………* Biện pháp- GVCN tiến hành tốt vai trò của mình, ngay từ đầu 5 học GVCN mày mò nắm bắt tình hình siêng năng của lớp, kiếm tra sĩ HS số hằng buổi, theo dõi HS vắng học ko lý do.- …………………………………………………………………………………………2/ Giáo dục hạnh kiểm:a/ Chỉ tiêu:- 100% hs của lớp học tập, bàn luận nội quy, tiến hành tốt nội quy học trò các quy định đối với điều lệ trường trung học.- 100% học trò trên từng buổi học ko bỏ giờ, bỏ tiết.- …………………………………………………………………………………………- …………………………………………………………………………………………b/ Biện pháp:- Xây dựng hàng ngũ cán bộ lớp có năng lực và kiểu mẫu.- Thường xuyên củng cố nề nếp lớp, xây dựng tinh thần phê và tự phê bình trong học trò.- …………………………………………………………………………………………- ……………………………………………………………………………………………………….Mời các bạn tải file tài liệu để xem nội dung cụ thể
[rule_2_plain] [rule_3_plain]#Mẫu #kế #hoạch #công #tác #chủ #nhiệm #5 #học #mẫu #Kế #hoạch #công #tác #chủ #nhiệm #của #giáo #viên
- Tổng hợp: Học Điện Tử Cơ Bản
- #Mẫu #kế #hoạch #công #tác #chủ #nhiệm #5 #học #mẫu #Kế #hoạch #công #tác #chủ #nhiệm #của #giáo #viên