Soạn luyện tập thao tác lập luận phân tích

- Khái niệm tự ti: Tự ti là tự đánh giá thấp mình nên thiếu tự tin. Tự tin hoàn toàn khác với khiêm tốn

- Những biểu hiện của thái độ tự ti:

+ Không dám tin tưởng vào năng lực, sở trường, sự hiểu biết…, của mình

+ Nhút nhát, tránh những chỗ đông người, có thể biểu hiện thêm về vẻ lầm lì, ít nói, ít chia sẻ

+ Không dám mạnh dạn đảm nhận những nhiệm vụ được giao cũng như nêu ý kiến của bản thân

- Tác hại của thái độ tự ti:

+ Sống thụ động, không phát huy hết năng lực, sở trường vốn có.

+ Ít có sự giao lưu, học hỏi về kiến thức cũng như kĩ năng.

+ Không hoà đồng, ít có đóng góp cho tập thể

+ Không hoàn thành nhiệm vụ được giao.

- Thái độ sống hợp lí: Nên mạnh dạn bày tỏ quan điểm, ý kiến cá nhân trước mọi người và đám đông. Lòng tin tưởng vào kiến thức, kĩ năng và năng lực của bản thân mình.

b. Thái độ tự phụ       

- Khái niệm: Tự phụ là thái độ đề cao quá mức bản thân, tự cao, tự đại đến mức coi thường người khác. Tự phụ khác với tự hào.

- Những biểu hiện của thái độ tự phụ:

+ Luôn đề cao quá mức bản thân

+ Luôn tự cho mình là đúng, bác bỏ ý kiến cũng như sự góp ý của người khác. Sẽ có quan điểm bảo thủ, không biết lắng nghe.

+ Khi làm được một việc gì đó lớn lao thì thậm chí còn tỏ ra coi thường người khác,

- Tác hại của thái độ tự phụ:

+ Không đánh giá đúng năng lực cũng như nhận thức của chính bản thân mình

+ Không khiêm tốn, không học hỏi, công việc dễ thất bại.

+ Không được lòng bạn bè, đồng nghiệp

c. Xác định thái độ sống hợp lí:

- Cần phải biết đánh giá đúng bản thân để phát huy hết những điểm mạnh cũng như có thể khắc phục hết những điểm yếu.

- Tiếp thu, học học những ý kiến đóng góp, những lời khuyên của mọi người xung quanh. 

Câu 2:

- Sử dụng từ láy tượng thanh và tượng hình “ lôi thôi, ậm oẹ”: giàu hình tượng và cảm xúc -> hình dung cụ thể hình dáng, cử chỉ lời nói của sĩ tử và quan trường

- Nghệ thuật đảo trật tự cú pháp: nhấn mạnh và tăng sức khái quát về hình ảnh:

+ Sĩ tử: luộm thuộm, vất vả, bệ rạc

+ Quan trường: có vẻ ra oai, nạt nộ nhưng tất cả đều là sự giả dối

- nổi bật hình dáng và hành động của sĩ tử và quan trường: sĩ tử vai đeo lọ (luộm thuộm, không gọn gàng, nhếch nhác, tội nghiệp), quan trường miệng thét loa (cố tạo ra cái oai, tức cười, thảm hại) => Quy cách, dáng vẻ của họ không đúng với những gì người ta tưởng tượng, đã mất đi hình ảnh nho nhã của các sĩ tử cũng như sự trang nghiêm, nghiêm nghị của các quan. Thân phận nhà nho: coi thường, khinh rẻ, không có khí chất của những người có học thức

Hướng dẫn soạn bài Luyện tập thao tác lập luận phân tích Ngữ văn lớp 11 hay, ngắn gọn nhất và đủ ý giúp học sinh dễ dàng nắm được nội dung chính bài Luyện tập thao tác lập luận phân tích để chuẩn bị bài và soạn văn 11. Mời các bạn đón xem:

Trang trước

Chia sẻ

Trang sau  

Soạn bài Luyện tập thao tác lập luận phân tích - Ngữ văn 11

A. Soạn bài “Luyện tập thao tác lập luận phân tích” ngắn gọn:

Câu hỏi 1 (trang 43 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 1):

* Những biểu hiện và tác hại của thái độ tự ti:

- Khái niệm: tự ti là tự đánh giá thấp bản thân. Tự ti hoàn toàn khác với khiêm tốn.

- Những biểu hiện thái độ tự ti:

+ Luôn tự coi mình kém cỏi, không bằng người khác

+ Mặc cảm, e dè, không giám phấn đấu, không dám vươn lên

+ Không dám tin tưởng vào năng lực, sở trường, sự hiểu biết, kiến thức… của mình.

+ Nhút nhát, thường tránh xa những chỗ đông người.

- Tác hại của thái độ tự ti:

+ Không thể phát triển

+ Không dám đón nhận những cơ hội, thử thách mới cho mình.

* Những biểu hiện và tác hại của thái độ tự phụ:

- Giải thích khái niệm: tự phụ là thái độ đề cao quá mức bản thân. Tự phụ khác với tự hào.

- Những biểu hiện của thái độ tự phụ:

+ Luôn tự coi mình là hơn người, giỏi giang, không ai bằng mình

+ Kiêu ngạo, coi thường mọi người, chỉ nghĩ đến bản thân.

+ Luôn tự cho mình là đúng ở mọi việc.

+ Khi làm được một việc gì đó lớn lao thì thậm chí còn tỏ ra coi thường người khác, cho mình là giỏi giang.

- Tác hại của tự phụ: không thể hòa đồng cùng bạn bè, đồng nghiệp, không có tinh thần làm việc tập thể cùng đóng góp chung, từ đó sẽ khiến bạn bè xa lánh và coi thường

=> Như vậy, tuy là hai thái độ trái ngược nhau ( một bên tự hạ thấp mình, một bên tự đề cao mình) nhưng bản chất của tự ti và tự phụ đều là cách sống xuất phát từ cá nhân, không phải là cách sống hòa hợp với mọi người.

Câu hỏi 2 (trang 43 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 1):

- Hình ảnh sĩ tử và quan trường:

+ “Lôi thôi, ậm ọe”: hai từ láy gợi hình, diễn tả dáng vẻ lếch thếch, luộm thuộm, không đứng đắn, không đáng tin cậy.

+ Biện pháp đảo trật tự từ: tình từ (lôi thôi, ậm ọe) đứng trước danh từ (sĩ tử, quan trường), vai đeo lọ, miệng thét loa => nhấn mạnh sự bất thường, sự trái ngược với truyền thống.

+ Hình ảnh “vai đeo lọ, miệng thét loa”: trường thi nhốn nháo như một cái chợ, không còn vẻ quy củ, nề nếp, trọng đại.

- Cảm nhận về cảnh thi cử: trường thi là một trong những biểu hiện của xã hội ô hợp, nhố nhăng của xã hội thực dân nửa phong kiến buổi đầu.

B. Tóm tắt những nội dung chính khi soạn bài “Luyện tập thao tác lập luận phân tích”:

- Lập luận phân tích là chia nhỏ đối tượng ra thành từng phần, rồi xem xét kĩ từng phần đó cả về mặt hình thức và nội dung, về các mối quan hệ bên trong cũng như bên ngoài của chúng.