VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíSỞ GD-ĐT TP. HỒ CHÍ MINHĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NH: 2016 - 2017TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUMôn: NGỮ VĂN – Khối: 10 [90 phút]ĐỀ I[Không kể thời gian phát đề]I. ĐỌC HIỂU [3,0 điểm]:Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 4:Có hai hạt lúa nọ được giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau vì cả hai đều là những hạtlúa tốt, đều to khỏe và chắc mẩy. Một hôm, người chủ định đem chúng gieo trên cánhđồng gần đó. Hạt thứ nhất nhủ thầm: “Dại gì ta phải theo ông chủ ra đồng. Ta khôngmuốn cả thân mình phải nát tan trong đất. Tốt nhất ta hãy giữ lại tất cả chất dinh dưỡngtrong lớp vỏ này và tìm một nơi lý tưởng để trú ngụ”. Thế là nó chọn một góc khuất trongkho lúa để lăn vào đó. Còn hạt lúa thứ hai thì ngày đêm mong được ông chủ mang gieoxuống đất. Nó thật sự sung sướng khi được bắt đầu một cuộc đời mới. Thời gian trôi qua,hạt lúa thứ nhất bị héo khô nơi góc nhà bởi vì nó chẳng nhận được nước và ánh sáng. Lúcnày chất dinh dưỡng chẳng giúp ích được gì - nó chết dần chết mòn. Trong khi đó, hạt lúathứ hai dù nát tan trong đất nhưng từ thân nó lại mọc lên cây lúa vàng óng, trĩu hạt. Nó lạimang đến cho đời những hạt lúa mới...[Hạt giống tâm hồn, Hai hạt lúa]1. Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản. [0,5 điểm]2. Câu văn “Còn hạt lúa thứ hai thì ngày đêm mong được ông chủ mang gieo xuốngđất. Nó thật sự sung sướng khi được bắt đầu một cuộc đời mới” sử dụng biện pháp tu từgì? [0,5 điểm]3. Nêu ý nghĩa của văn bản. [1,0 điểm]4. Nếu được lựa chọn, anh/ chị sẽ chọn cách sống như hạt lúa thứ nhất hay hạt lúa thứhai? Vì sao? [trả lời trong khoảng từ 5 đến 7 dòng]. [1,0 điểm]II. LÀM VĂN:Câu 1: [2,0 điểm]Viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của câuvăn “hạt lúa thứ hai dù nát tan trong đất nhưng từ thân nó lại mọc lên cây lúa vàngóng, trĩu hạt”.Câu 2: [5,0 điểm]Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của con người và thời đại nhà Trần trong bài thơ “Tỏlòng” [Thuật hoài] của Phạm Ngũ Lão.VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíSỞ GD-ĐT TP. HỒ CHÍ MINHĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NH: 2016 - 2017TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUMôn: NGỮ VĂN – Khối: 10THỜI GIAN: 90 phútĐỀ IPHẦNCÂU12NỘI DUNGPhong cách ngôn ngữ của văn bản: nghệ thuậtBiện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: nhân hóa [hạt lúa...thì ngày đêm mong... thật sự sung sướng]ĐIỂM0,50,5Ý nghĩa của văn bản: từ sự lựa chọn cách sống của hai hạt lúa,Icâu chuyện đề cập đến quan niệm sống của con người: nếu bạn3chọn cách sống ích kỉ, bạn sẽ bị lãng quên; ngược lại, nếu bạn1,0chọn cách sống biết cho đi, biết hi sinh, bạn sẽ nhận lại quả ngọtcủa cuộc đời.4Học sinh đưa ra quan điểm của bản thân và lí giải thuyết phục1.0Viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của1anh/chị về ý nghĩa của câu văn “hạt lúa thứ hai dù nát tantrong đất nhưng từ thân nó lại mọc lên cây lúa vàng óng, trĩu2,0hạt”.aĐảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có nêu vấn đề, triển khai vấn đề, kếtluận được vấn đề theo phương thức nghị luận.0,25Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: trong cuộc sống, không nênbchỉ thu mình trong vỏ bọc bình yên mà phải biết vươn ra, chấp0,25nhận thử thách, chông gai để đóng góp cho cuộc đời.Triển khai vấn đề nghị luận bằng việc vận dụng tốt các thao táclập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, rút ra bài họcnhận thức và hành động…- Sự hi sinh của hạt lúa [nát tan trong đất] lại đem đến sự hồiIIcsinh, mang lại cho đời vô số những hạt lúa mới; từ đó liên tưởngđến sự dấn thân, chấp nhận gian khó, thử thách, dám sống vàhành động vì mục đích cao cả, tốt đẹp của con người.- Phê phán lối sống ích kỉ, thu mình trong vỏ bọc khép kín, chỉbiết nghĩ đến những quyền lợi của bản thân.1,0VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí- Bài học nhận thức và hành động: sống phải biết vươn lên chấpnhận thử thách, khó khăn để làm mới mình và đóng góp cho đời.de2Sáng tạo: HS có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc,mới mẻ của bản thân, văn viết trong sáng, diễn đạt mạch lạcChính tả, dùng từ, đặt câu: không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặtcâu.Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của con người và thời đạinhà Trần trong bài thơ “Tỏ lòng” [Thuật hoài] của Phạm0,250,255,0Ngũ Lão.aĐảm bảo cấu trúc bài nghị luận:Có đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở đầu bài nêuđược vấn đề, thân bài triển khai vấn đề thành các luận điểm, kết0,5bài kết luận được vấn đề.bXác định đúng vấn đề cần nghị luận: vẻ đẹp của con người , thờiđại nhàTrần trong bài thơ “Tỏ lòng” của Phạm Ngũ LãoTriển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốtcác thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng.- Giới thiệu khái quát về tác giả Phạm Ngũ Lão và bài thơ “Tỏlòng”- Nêu và phân tích luận đề: vẻ đẹp của con người và thời đại nhàTrần trong bài thơ:*Vẻ đẹp của người trai thời Trần:+ Hình ảnh người tráng sĩ vệ quốc thuở bình Nguyên cầmcngang ngọn giáo bền bỉ bảo vệ non sông với tư thế hiên ngang,uy dũng, mang tầm vóc vũ trụ.+ Hình ảnh người anh hùng với quan niệm về chí làm trai,tự ý thức về nghĩa vụ, trách nhiệm công dân với đất nước tronghoàn cảnh có giặc xâm lăng [công danh nam tử còn vương nợ]+ Nỗi thẹn cao cả, khiêm nhường cho thấy cái tâm của mộtnhân cách lớn, hoài bão lớn: mong có được tài cao chí lớn đểđóng góp nhiều hơn cho đất nước.*Vẻ đẹp của thời đại nhà Trần:+ Bằng thủ pháp so sánh phóng đại và sử dụng hình ảnh ước0,53,0VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phílệ, Phạm Ngũ Lão đã khắc họa vẻ đẹp và sức mạnh của đội quânmang hào khí Đông A “Ba quân khí mạnh nuốt trôi trâu”→ sức mạnh thể chất vô địch, phi thường; sức mạnh tinh thầnvới khí thế “xung thiên”, quyết chiến quyết thắng mọi kẻ thù xâmlược.- Đánh giá chung về vẻ đẹp của con người và vẻ đẹp thờiđại nhà Trần , đặc sắc nghệ thuật...deSáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện ý nghĩa sâu sắc,mới mẻ về vấn đề nghị luận, văn phong khoa học, giàu cảm xúcChính tả, dùng từ, đặt câu: không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặtcâu [trừ 0,25 điểm nếu mắc 1 – 2 lỗi; trên 3 lỗi trừ 0,5 điểm]ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 ĐIỂM0,50,5VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíSỞ GD-ĐT TP. HỒ CHÍ MINHĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NH: 2016 - 2017TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUMôn: NGỮ VĂN – Khối: 10 [90 phút]ĐỀ II[Không kể thời gian phát đề]I. ĐỌC HIỂU [3,0 điểm]:Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 4:Chuyện kể rằng, xưa kia tại một ngôi làng xa xôi có một ngôi nhà rất lớn. Trong ngôinhà đó bài trí 1.000 chiếc gương.Gần đó có một con chó nhỏ tính tình vui vẻ biết được điều đó và một hôm nó quyếtđịnh đến thăm ngôi nhà. Nó hăm hở trèo lên những bậc thang, nhìn vào trong với gươngmặt vui vẻ và hạnh phúc, đuôi vẫy nhanh và tai dỏng lên. Con chó nhỏ tỏ ra hết sức ngạcnhiên vì có tới 1.000 người bạn khác cũng đang nhìn và vẫy đuôi y như mình. Nó mỉmcười, và 1.000 con chó kia cũng mỉm cười thân ái đáp lại. Khi rời ngôi nhà, con chó vừađi vừa nghĩ: “Thật là một nơi tuyệt vời. Mình sẽ còn quay lại nhiều lần nữa”.Ở cùng ngôi làng đó cũng có một con chó khác, tuy nhiên nó không vui vẻ hạnh phúclắm. Nó cũng quyết định đi thăm ngôi nhà gương. Nó chậm chạp trèo lên những bậcthang, đầu cúi gằm và nhìn vào phía trong. Khi nó thấy 1.000 gương mặt không thân thiệnđang nhìn mình, con chó này sủa và lấy làm khiếp sợ khi thấy 1.000 con chó kia cũng sủalại. Và khi đi khỏi ngôi nhà gương, nó nghĩ thầm: “Thật là một nơi kinh khủng. Mình sẽkhông bao giờ trở lại đây nữa”.[Quà tặng cuộc sống]1. Thử đặt tiêu đề cho văn bản . [0,5 điểm]2. Xác định phong cách ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản. [0,5 điểm]3. Vì sao khi rời ngôi nhà gương, suy nghĩ của hai chú chó lại khác hẳn nhau? [1,0điểm]4. Nêu ý nghĩa của văn bản. [1,0 điểm]II. LÀM VĂN:Câu 1: [2,0 điểm]Từ câu chuyện trên, anh/chị rút ra được bài học gì? Viết một đoạn văn khoảng 200chữ trình bày về điều đó.Câu 2: [5,0 điểm]Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của con người và thời đại nhà Trần trong bài thơ“Tỏ lòng” [Thuật hoài] của Phạm Ngũ Lão.VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíSỞ GD-ĐT TP. HỒ CHÍ MINHĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NH: 2016 - 2017TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUMôn: NGỮ VĂN – Khối: 10THỜI GIAN: 90 phútĐỀ IiPHẦNCÂUNỘI DUNGĐIỂM1Câu chuyện ngôi nhà gương, Hai chú chó ,...0,52Phong cách ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản: nghệ thuật0,5Vì: cái mà mỗi chú chó nhìn thấy ở ngôi nhà gương hoàn toàn3trái ngược nhau. Chú chó thứ nhất nhìn thấy sự thân thiện, vui vẻ;1,0còn chú chó thứ hai chỉ nhận được sự gầm gừ, hằn học.IÝ nghĩa của văn bản: Trong cuộc sống này, nếu bạn giữ chomình một tinh thần lạc quan vui vẻ, bạn sẽ nhìn thấy mọi thứ4xung quanh thật thân thiện và tuyệt vời. Và ngược lại nếu bạn bi1.0quan, lúc nào cũng ủ rũ buồn phiền, bạn sẽ nhìn thấy mọi thứxung quanh thật tồi tệ.1aViết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ củaanh/chị về bài học rút ra từ câu chuyện Ngôi nhà gươngĐảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có nêu vấn đề, triển khai vấn đề, kếtluận được vấn đề theo phương thức nghị luận.2,00,25Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: trong cuộc sống, không nênbbi quan, nhìn đời bằng sự nghi kị, buồn phiền mà hãy lạc quanvui vẻ, bạn sẽ nhìn thấy mọi thứ xung quanh thật thân thiện và0,25tuyệt vời.Triển khai vấn đề nghị luận bằng việc vận dụng tốt các thao táclập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, rút ra bài họcnhận thức và hành động…- Mỗi con người luôn cần nuôi dưỡng sự lạc quan trong mình,cIIđặc biệt trước những khó khăn thách thức muôn hình vạn trạngcủa cuộc sống.- Không ai khác, bạn là người duy nhất quyết định thái độ sốngcủa mình trước mọi hoàn cảnh. Nếu bạn dùng lăng kính u ám rọichiếu vào mọi thứ xung quanh mình, vạn vật có đẹp đẽ nhường1,0VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phínào cũng biến thành một sắc xám; ngược lại, một vũng nước tùđọng dưới màn trời đêm cũng có thể lấp lánh những ánh sao nếubạn nhìn ngắm mọi thứ với ánh nhìn lạc quan.- Sống lạc quan giúp mỗi ngày của bạn tràn ngập niềm vui,những điều thú vị. Trước những khó khăn, thái độ sống lạc quangiúp mỗi người luôn nhận ra mặt tích cực của mọi vấn đề, nhậnra những cơ hội mà người tiêu cực không thể nhận ra, từ đó gặthái được thành công.- Với những khó khăn thách thức đang chờ đợi trước mắt, ngườitrẻ cần nuôi dưỡng thái độ sống lạc quan để trải nghiệm và họchỏi niềm vui và nỗi buồn, từ thành tựu và thất bại.dSáng tạo: HS có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc,mới mẻ của bản thân, văn viết trong sáng, diễn đạt mạch lạc0,25eChính tả, dùng từ, đặt câu: không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặtcâu.0,25Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của con người và thời đại2nhà Trần trong bài thơ “Tỏ lòng” [Thuật hoài] của Phạm5,0Ngũ Lão.Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận:aCó đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở đầu bài nêuđược vấn đề, thân bài triển khai vấn đề thành các luận điểm, kết0,5bài kết luận được vấn đề.bXác định đúng vấn đề cần nghị luận: vẻ đẹp của con người , thờiđại nhàTrần trong bài thơ “Tỏ lòng” của Phạm Ngũ Lão0,5Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt3,0các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng.- Giới thiệu khái quát về tác giả Phạm Ngũ Lão và bài thơ “Tỏlòng”c- Nêu và phân tích luận đề: vẻ đẹp của con người và thời đại nhàTrần trong bài thơ:*Vẻ đẹp của người trai thời Trần:+ Hình ảnh người tráng sĩ vệ quốc thuở bình Nguyên cầmngang ngọn giáo bền bỉ bảo vệ non sông với tư thế hiên ngang,VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíuy dũng, mang tầm vóc vũ trụ.+ Hình ảnh người anh hùng với quan niệm về chí làm trai,tự ý thức về nghĩa vụ, trách nhiệm công dân với đất nước tronghoàn cảnh có giặc xâm lăng [công danh nam tử còn vương nợ]+ Nỗi thẹn cao cả, khiêm nhường cho thấy cái tâm của mộtnhân cách lớn, hoài bão lớn: mong có được tài cao chí lớn đểđóng góp nhiều hơn cho đất nước.*Vẻ đẹp của thời đại nhà Trần:+ Bằng thủ pháp so sánh phóng đại và sử dụng hình ảnh ướclệ, Phạm Ngũ Lão đã khắc họa vẻ đẹp và sức mạnh của đội quânmang hào khí Đông A “Ba quân khí mạnh nuốt trôi trâu”→ sức mạnh thể chất vô địch, phi thường; sức mạnh tinh thầnvới khí thế “xung thiên”, quyết chiến quyết thắng mọi kẻ thù xâmlược.- Đánh giá chung về vẻ đẹp của con người và vẻ đẹp thờiđại nhà Trần , đặc sắc nghệ thuật...deSáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện ý nghĩa sâu sắc,mới mẻ về vấn đề nghị luận, văn phong khoa học, giàu cảm xúcChính tả, dùng từ, đặt câu: không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặtcâu [trừ 0,25 điểm nếu mắc 1 – 2 lỗi; trên 3 lỗi trừ 0,5 điểm]ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 ĐIỂM0,50,5