PHÒNG GD&ĐT MỸ LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS MỸ TRUNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 07/KH- KTrNB Mỹ Trung, ngày 18 tháng 10 năm 2020
-------------------------
Căn cứ Điều lệ trường Trung học phổ thông và trường Phổ thông có nhiều cấp học[Ban hành kèm theo Thông tư số 12 /2011/TT-BGDĐTngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ];
Căn cứ vào quyết định số 2027/QĐ-UBND ngày 17/8/2020 của Uỷ ban nhân dân tỉnh về việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Nam Định;
Căn cứ Công văn số 3273/UBND-VP ngày 11/9/2020 của UBND huyện Mỹ Lộc về việc thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2020- 2021;
Căn cứ công văn số 1334/SGDĐT-TTr ngày 14 tháng 9 năm 2020 của Sở Giáo
dục và Đào tạo tỉnh Nam Định về việc triển khai công tác thanh tra, hướng dẫn thực
hiện công tác kiểm tra, tiếp công dân [TCD], giải quyết khiếu nại [KN], giải quyết tố cáo [TC], phòng chống tham nhũng [PCTN] năm học 2020-2021về việ c hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công tác thanh tra, kiểm tra năm học 2020 - 2021;
Căn cứ công văn số 1351/SGDĐT-TTr ngày 15/9/2020 của Sở GDĐT tỉnh Nam Định về Hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra nội bộ cơ sở giáo dục từ năm học 2020-2021
Căn cứ công văn 512/PGDĐT-KTr, ngày 17 tháng 09 năm 2020V/v: Hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra nội bộ cơ sở giáo dục từ năm học 2020 – 2021.
Căn cứ kế hoạch 528/KH- PGDĐT ngày 28/9/2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về kiểm tra nội bộ năm học 2020-2021;
Căn cứ kế hoạch số 06/KH-THCS của trường THCS Mỹ Trung về kế hoạch năm học 2020- 2021;
Trường THCS Mỹ Trung xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2020- 2021, cụ thể như sau :
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Mục đích:
a] Nhằm góp phần thực hiện nghiêm chính sách, pháp luật và nhiệm vụ của trường THCS. Công tác kiểm tra nội bộ trường học giúp Hiệu trưởng tìm ra những biện pháp đôc đốc, giúp đỡ và điều chỉnh đồi tượng kiểm tra, góp phần hoàn thiện, củng cố và phát triển nhà trường.
b] Công tác kiểm tra nội bộ trường học phải đảm bảo tính đại trà, toàn diện, trực tiếp các nội dung và đối tượng, nhằm:
- Đối với giáo viên thông qua việc kiểm tra theo kế hoạch hoặc kiểm tra thường xuyên, nhà trường đánh giá được thực trạng, năng lực của mỗi cá nhân từ đó tư vấn, thúc đẩy, giúp đở đội ngũ từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
- Đối với các tổ chức, bộ phận trong nhà trường thông qua việc kiểm tra các nội dung, đối chiếu với các quy định để Hiệu trưởng đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ. Từ đó, điều chỉnh kế hoạch, tư vấn, thúc đẩy các tổ chức, bộ phận trong nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Hiệu trưởng tự kiểm tra và tự điều chỉnh quá trình công tác góp phần thực hiện các nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao của nhà trường.
2. Yêu cầu:
a] Hiệu trưởng có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học, trình Lãnh đạo PGD&ĐT phê duyệt, công khai kế hoạch kiểm tra nội bộ trong Hội đồng sư phạm và tổ chức thực hiện.
b] Thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học theo kế hoạch được phê duyệt, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, đảm bảo thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học của nhà trường.
c] Công tác kiểm tra nội bộ trường học tại cơ sở phải thực hiện trên nguyên tắc: Hiệu trưởng vừa là chủ thể kiểm tra [kiểm tra cấp dưới theo chức năng nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục, tự kiểm tra] vừa là đối tượng kiểm tra [công khai hóa các hoạt động, các thông tin quản lý nhà trường để Ban kiểm tra nội bộ kiểm tra].
II. KẾ HOẠCH KIỂM TRA:
- Kiểm tra thường xuyên:
- Đối tượng kiểm tra, nội dung kiểm tra:
- Đối tượng kiểm tra: Tất cả CB,GV,NV toàn trường.
- Nội dung kiểm tra:
Kiểm tra các loại hồ sơ, sổ sách [sổ điểm, kế hoạch giảng dạy, sổ chủ nhiệm], ký duyệt giáo án, dự giờ thăm lớp, trường học kết nối...
- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên theo từng tuần, từng kỳ.
- Phân công nhiệm vụ từng thành viên kiểm tra theo từng nội dung.
- Nội dung kiểm tra nội bộ trường học phù hợp với tình hình, đặc điểm đơn vị, chú trọng kiểm tra:
- Việc tổ chức thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục: Tổ chức dạy học chính khóa, ngoại khóa; Việc tổ chức dạy học ngoại ngữ, hoạt động ngoài giờ lên lớp, dạy học nội dung giáo dục địa phương.
- Công tác chỉ đạo đổi mới phương PPDH và đổi mới kiểm tra, đánh giá. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới quản lý và đổi mới PPDH của giáo viên.
- Thực hiện quy chế chuyên môn: việc thực hiện nội dung, phương pháp giáo dục.
- Công tác quản lý, sử dụng thiết bị dạy học.
- Công tác tuyển sinh, việc dạy thêm học thêm
- Công tác Kiểm định chất lượng và Phổ cập giáo dục THCS
- Công tác đánh giá theo chuẩn đối với Hiệu trưởng và giáo viên
- Công tác đánh giá CB-GV-CNV hằng năm và đánh giá học sinh cuối năm
- Việc cấp phát bằng tốt nghiệp THCS...