Để phát hiện và ghi nhận sự tiến bộ của học sinh, giáo viên cần thực hiện cách đánh giá nào sau đây?
30 câu trắc nghiệm modul 3 HDTN – HN. Blogtailieu,com sẽ tiếp tực chia sẻ chi tiết đáp án module 3 30 câu trắc nghiệm modul 3 HDTN – HN (cập nhật 22h00 ngày 19/3/2021 MODUL 3 HDTN HNXem thêm: ĐÁP ÁN TỔNG HỢP MODUL 3 Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất Đánh giá năng lực là đánh giá vì sự tiến bộ của người học so với chính họ Đánh giá mọi thời điểm của quá trình dạy học, chú trọng trong khi học. Đánh giá việc đạt kiến thức, kĩ năng theo mục tiêu của chương trình giáo dục. Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng để giải quyết vấn đề thực tiễn. Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất Đảm bảo tính phát triển. Đảm bảo độ tin cậy. Đảm bảo tính linh hoạt. Đảm bảo tính hệ thống. Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất Hỗ trợ hoạt động dạy học. Xây dựng chiến lược giáo dục. Thay đổi chính sách đầu tư. Điều chỉnh chương trình đào tạo. Câu 4. Chọn đáp án đúng nhất Ghi nhớ được kiến thức. Tái hiện chính xác kiến thức. Hiểu đúng kiến thức. Vận dụng sáng tạo kiến thức. Câu 5. Chọn đáp án đúng nhất Em sẽ thay đổi những nhân tố nào nếu….? Em nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo …. ? Em có thể mô tả những gì xảy ra …..? Em sẽ giải thích như thế nào về….? Câu 6. Chọn đáp án đúng nhất Đánh giá được thực hiện trong suốt quá trình học tập. Đánh giá chỉ được thực hiện khi kết thúc quá trình học tập. Sử dụng kết quả đánh giá để cải thiện việc học của chính người học. Xác nhận kết quả học tập của người học để nhằm mục đích phân loại HS. Câu 7. Chọn đáp án đúng nhất Đánh giá vì học tập (assessment for learning). Đánh giá là học tập (assessment as learning). Đánh giá kết quả học tập (assessment of learning). Đánh giá theo chuẩn ( norm – referenced assessment). Câu 8. Chọn đáp án đúng nhất Là đánh giá mức độ đạt được của học sinh về phẩm chất và năng lực so với các yêu cầu cần đạt. Nhằm xác định vị trí và ghi nhận sự tiến bộ của mỗi học sinh tại thời điểm nhất định. Nhằm cung cấp thông tin để giáo viên điều chỉnh việc tổ chức hoạt động và cơ quan quản lí giáo dục thực hiện phát triển chương trình. Là đánh giá mức độ ghi nhớ kiến thức của học sinh về những nội dung được trang bị. Câu 9. Chọn đáp án đúng nhất thông qua quan sát biểu hiện về thái độ, hành vi của học sinh. so sánh giữa học sinh này với các học sinh khác trong lớp học. chủ yếu dựa trên điểm số đạt được của học sinh. thông qua mức độ ghi nhớ về kiến thức của học sinh. Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất (1) thái độ, hành vi;(2) năng lực (1) hành vi, năng lực;(2) thái độ (1) thái độ ;(2) hành vi, năng lực (1) năng lực; (2) thái độ, hành vi Câu 11. Chọn đáp án đúng nhất Đánh giá diễn ra trong quá trình dạy học. Đánh giá chỉ để so sánh HS này với HS khác. Đánh giá nhằm điều chỉnh hoạt động dạy học. Đánh giá vì sự tiến bộ của người học. Câu 12. Chọn đáp án đúng nhất khái niệm đánh giá thường xuyên. mục đích của đánh giá thường xuyên. nội dung của đánh giá thường xuyên. phương pháp đánh giá thường xuyên. Câu 13. Chọn đáp án đúng nhất Bảng hỏi KWLH. Hồ sơ học tập. Rubric. Bài tập. Câu 14. Chọn đáp án đúng nhất Thang đo, bảng kiểm. Câu hỏi tự luận, bài tập thực tiễn. Phiếu đánh giá theo tiêu chí, hồ sơ học tập. Câu hỏi mở, câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Câu 15. Chọn đáp án đúng nhất Phương pháp quan sát. Phương pháp vấn đáp. Phương pháp kiểm tra viết. Phương pháp đánh giá qua hồ sơ hoạt động. Câu 16. Chọn đáp án đúng nhất Thường được thực hiện khi bắt đầu một giai đoạn giáo dục/học tập, nhằm cung cấp hiện trạng ban đầu về chất lượng HS. Là loại hình đánh giá được thực hiện thường xuyên trong suốt quá trình học tập/giáo dục. Tiến hành sau một giai đoạn giáo dục/học tập nhằm xác nhận kết quả ở thời điểm cuối của giai đoạn đó. Nhằm thu thập thông tin phản hồi về chất lượng học tập của HS, từ đó cải thiện cách dạy và học, giúp HS tiến bộ. Câu 17. Chọn đáp án đúng nhất Có ưu điểm nổi bật là mất ít thời gian đánh giá và có độ tin cậy cao. Có tính khách quan và hạn chế được sự phụ thuộc chủ quan của người chấm. Đo được các mức độ của nhận thức, bao quát được nội dung của chương trình học. Đánh giá được khả năng diễn đạt, sắp xếp trình bày và đưa ra ý tưởng mới. Câu 18. Chọn đáp án đúng nhất quan tâm đến cá nhân người học và tạo không khí học tập sôi nổi, sinh động trong giờ học. bồi dưỡng HS năng lực diễn đạt bằng lời nói; bồi dưỡng hứng thú học tập qua kết quả trả lời. giúp cho việc thu thập thông tin của GV được kịp thời, nhanh chóng cả những thông tin chính thức và không chính thức. có khả năng đo lường được các mục tiêu cần thiết và khả năng diễn đạt, phân tích vấn đề của người học. Câu 19. Chọn đáp án đúng nhất Đánh giá diễn ra sau một giai đoạn học tập, rèn luyện. Đánh giá nhằm xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập của HS. Đánh giá cung cấp thông tin phản hồi cho GV và HS nhằm mục tiêu cải thiện hoạt động giảng dạy, học tập. Đánh giá vì xác định thành tích của HS, xếp loại HS và đưa ra kết luận giáo dục cuối cùng. Câu 20. Chọn đáp án đúng nhất Bảng hỏi ngắn và kĩ thuật 321. Sản phẩm hoạt động /Hồ sơ hoạt động Hồ sơ/thẻ nhớ và bảng kiểm. Thẻ kiểm tra và kĩ thuật KWLH. Câu 21. Chọn đáp án đúng nhất theo dõi và phát hiện được. cần hoặc đã đạt được. chắc chắn phải đạt được. có khả năng phát hiện được. Câu 22. Chọn đáp án đúng nhất Là sự mô tả các mức độ phát triển các thành tố của Năng lực thích ứng với cuộc sống mà HS cần đạt được. Là sự mô tả các mức độ phát triển các thành tố của Năng lực thích ứng với cuộc sống mà HS đã đạt được. Là sự mô tả các mức độ phát triển các thành tố của Năng lực thích ứng với cuộc sống mà HS cần hoặc đã đạt được. Là sự mô tả các mức độ phát triển các thành tố của Năng lực thích ứng với cuộc sống mà HS có khả năng đạt được. Câu 23. Chọn đáp án đúng nhất Đánh giá bằng điểm số. Đánh giá kết hợp giữa nhận xét và điểm số. Đánh giá bằng nhận xét Miêu tả mức năng lực học sinh đạt được. Câu 24. Chọn đáp án đúng nhất mục tiêu các chủ đề dạy học. yêu cầu cần đạt của chương trình. nội dung dạy học trong chương trình. đối tượng học sinh ở các vùng miền khác nhau. Câu 25. Chọn đáp án đúng nhất chỉ số. chỉ báo. điểm số. nhận xét. Câu 26. Chọn đáp án đúng nhất Bảng ghi chép Rubrics. Câu hỏi tự luận. Bài tập tình huống. Câu 27. Chọn đáp án đúng nhất Tổ chức khóa bồi dưỡng tập trung. Tổ chức bồi dưỡng qua mạng. Tổ chức thiết kế chủ đề dạy học. Tổ chức sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn. Câu 28. Chọn đáp án đúng nhất Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT, ban hành ngày 12/12/2011. Công văn 5555/BGDĐT-GDTrH, ban hành ngày 08/10/2014. Công văn 4612/BGDĐT-GDTrH, ban hành ngày 03/10/2017. Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, ban hành ngày 26/12/2018. Câu 29. Chọn đáp án đúng nhất phương thức công bố kết quả đánh giá. hình thức thể hiện kết quả đánh giá. thiết lập công cụ kiểm tra, dánh giá. giải trình kết quả kiểm tra, đánh giá. Câu 30. Chọn đáp án đúng nhất Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động. Năng lực thích ứng với cuộc sống Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. D.Năng lực định hướng nghề nghiệp Tổng hợp đáp án tự luận cuối khóa modul 3 Tổng hợp đáp án tự luận cuối khóa modul 3 Thầy Hoàng – Giáo viên trường PTDTBT THCS Nậm Ban. |