Với giải bài tập Tự nhiên và Xã hội lớp 2 Ôn tập và đánh giá - Chủ đề Cộng đồng địa phương sách Cánh diều hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời câu hỏi và làm bài tập về nhà môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2.
1. Em đã đọc được những gì về chủ đề Cộng đồng địa phương
Trả lời câu hỏi hoặc thảo luận [trang 59]
Giới thiệu về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán hàng hóa ở địa phương em theo gợi ý dưới đây và chia sẻ với các bạn.
Trả lời:
Trò chơi [trang 60]
Thử tài tranh luận
Trả lời:
Đội A:
Tôi thích mua sắm ở chợ vì:
- Thực phẩm ở chợ vừa tươi vừa rẻ.
- Dễ dàng trả giá cho món đồ mình mua
- Có các mặt hàng thực phẩm cơ bản, đồ dùng thiết yếu.
- Ủng hộ sản vật địa phương.
Đội B:
- Đến siêu thị có thể mua được nhiều thứ.
- Không cần hỏi vì đã có giá tiền ghi sẵn.
- Không cần trả tiền ngay tại quầy hàng mà chỉ cần thanh toán một lần tại quầy thanh toán cho tất cả các mặt hàng.
- Có rất nhiều loại thực phẩm khác nhau, đồ dùng đa dạng, có bán cả quần áo, chăn ga, đồ điện tử,…
- Có bán hàng nhập khẩu từ nước ngoài.
2. Xử lí tình huống
Thực hành, xử lí tình huống [trang 60]
Em sẽ khuyên các bạn điều gì trong những tình huống dưới đây? Vì sao?
Trả lời:
Hình 1: Em sẽ khuyên bạn không được thò đầu ra ngoài cửa sổ xe vì như vậy bạn dễ bị ngã.
Hình 2: Em sẽ khuyên bạn không được đùa nghịch khi ngồi sau xe máy, phải ngồi ngay ngắn, hai tay bám chắc vào ngang hông người lái xe. Nếu đùa nghịch như vậy, bạn rất dễ bị ngã và gây khó khăn cho người lái xe.
Xem thêm các bài giải bài tập Tự nhiên và Xã hội lớp 2 sách Cánh diều hay, chi tiết khác:
Giới thiệu kênh Youtube VietJack
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Loạt bài Giải bài tập Tự nhiên và xã hội lớp 2 sách Cánh diều hay nhất và chi tiết của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sách giáo khoa Tự nhiên và xã hội lớp 2 bộ sách Cánh diều của NXB Đại học Sư phạm.
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
Với giải bài tập Tự nhiên và Xã hội lớp 2 Ôn tập và đánh giá - Chủ đề Cộng đồng địa phương sách Cánh diều hay, chi tiết được biên soạn bám sát chương trình sách giáo khoa Tự nhiên và Xã hội lớp 2 giúp bạn dễ dàng làm bài tập về nhà và học tốt hơn môn Tự nhiên và Xã hội 2.
1. Em đã đọc được những gì về chủ đề Cộng đồng địa phương
Trả lời câu hỏi hoặc thảo luận [trang 59]
Giới thiệu về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán hàng hóa ở địa phương em theo gợi ý dưới đây và chia sẻ với các bạn.
Trả lời:
Trò chơi [trang 60]
Thử tài tranh luận
Trả lời:
Đội A:
Tôi thích mua sắm ở chợ vì:
- Thực phẩm ở chợ vừa tươi vừa rẻ.
- Dễ dàng trả giá cho món đồ mình mua
- Có các mặt hàng thực phẩm cơ bản, đồ dùng thiết yếu.
- Ủng hộ sản vật địa phương.
Đội B:
- Đến siêu thị có thể mua được nhiều thứ.
- Không cần hỏi vì đã có giá tiền ghi sẵn.
- Không cần trả tiền ngay tại quầy hàng mà chỉ cần thanh toán một lần tại quầy thanh toán cho tất cả các mặt hàng.
- Có rất nhiều loại thực phẩm khác nhau, đồ dùng đa dạng, có bán cả quần áo, chăn ga, đồ điện tử,…
- Có bán hàng nhập khẩu từ nước ngoài.
2. Xử lí tình huống
Thực hành, xử lí tình huống [trang 60]
Em sẽ khuyên các bạn điều gì trong những tình huống dưới đây? Vì sao?
Trả lời:
Hình 1: Em sẽ khuyên bạn không được thò đầu ra ngoài cửa sổ xe vì như vậy bạn dễ bị ngã.
Hình 2: Em sẽ khuyên bạn không được đùa nghịch khi ngồi sau xe máy, phải ngồi ngay ngắn, hai tay bám chắc vào ngang hông người lái xe. Nếu đùa nghịch như vậy, bạn rất dễ bị ngã và gây khó khăn cho người lái xe.
Kéo xuống để xem hoặc tải về!
Ôn tập và đánh giá chủ đề cộng đồng địa phương
[2 tiết]
I. Mục tiêu
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
– Hệ thống nội dung đã học về chủ đề Cộng đồng địa phương: hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán hàng hóa.
2. Năng lực
– Năng lực chung:
● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
– Năng lực riêng:
● Củng cố kĩ năng đặt câu hỏi, quan sát, trình bày và tranh luận bảo vệ ý kiến của mình.
3. Phẩm chất
– Xử lí tình huống để đảm bảo an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
– Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
– Giáo án.
– Các hình trong SGK.
b. Đối với học sinh
– SGK.
– Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 2.
– Tranh ảnh về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán ở địa phương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
– GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương [tiết 1]
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Giới thiệu về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán hàng hóa ở địa phương em
a. Mục tiêu:
– Hệ thông được nội dung đã học về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán.
– Biết trình bày ý kiến của mình trong nhóm và trước lớp.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân
– GV yêu cầu HS làm các câu 1, 2 của bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương vào Vở bài tập.
Bước 2: Làm việc nhóm 6
– GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm và thống nhất cách trình bày theo sơ đồ gợi ý ở SGK trang 59.
– GV khuyến khích các nhóm trình bày có hình ảnh minh họa.
Bước 3: Làm việc cả lớp
– GV mời đại diện một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
– GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn.
– GV hoàn thiện phần trình bày của HS.
– HS làm bài vào Vở bài tập.
– HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi theo sơ đồ gợi ý.
– HS trình bày.
TIẾT 2
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
– GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá chủ đề Cộng đồng địa phương [tiết 2]
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Thử tài tranh luận”
a. Mục tiêu: Bước đầu lập luận được những ưu điểm của việc mua hàng hóa ở chợ hoặc siêu thị.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc nhóm 6
– GV hướng dẫn HS: Mỗi nhóm chọn thích mua sắm ở chợ hoặc siêu thị và tìm những lí do tại sao nhóm lại thích mua hàng ở đó.
Ví dụ:
+ Tôi thích mua sắm ở chợ vì thực phẩm ở chợ vừa rẻ vừa tươi.
+ Tôi thích mua sắm ở siêu thị vì đến siêu thị có thể mua được nhiều thứ.
Bước 2: Làm việc cả lớp
– GV gọi hai nhóm lên bảng: một nhóm thích mua sắm ở chợ và một nhóm thích mua sắm ở siêu thị.
– GV hướng dẫn HS: hai nhóm tranh luận, lần lượt đưa ra lí do vì sao thích mua sắm ở chợ và siêu thị.
– GV yêu cầu các HS khác theo dõi, cổ vũ và nhận xét phần tranh luận của hai nhóm chơi.
– GV hoàn thiện phần tranh luận của hai nhóm và cùng cả lớp bình chọn cho nhóm có lập luận thuyết phục hơn.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
a. Mục tiêu: Xử lí tình huống để đảm bảo an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc nhóm 4
– GV yêu cầu các nhóm quan sát các tình huống 1 và 2, thảo luận, trả lời câu hỏi: Em sẽ khuyên các bạn điều gì trong từng tình huống? Vì sao?
Bước 2: Làm việc cả lớp
– GV mời đại diện một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
– HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn.
– GV hoàn thiện phần trình bày của HS.
– HS lắng nghe, thực hiện.
– HS chơi trò chơi “Thử tài tranh luận”.
– HS quan sát hình, trả lời câu hỏi.
– HS trình bày:
+ Tình huống 1: Em sẽ khuyên bạn không nên đưa đồ khi xe buýt đang chạy, đợi xe buýt dừng hẳn để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người xung quanh.
– Tình huống 2: Em sẽ khuyên các bạn phải ngồi ngay ngắn và nghiêm túc để đảm bảo an toàn cho bản thân cũng như mọi người, tránh va cham và tai nạn giao thông.