Phiếu nhận xét, đánh giá sách giáo khoa lớp 3

(Sách Chân trời sáng tạo)

Việt Nam

– Kênh chữ rõ ràng, phù hợp với học sinh lớp 3.

– Các mạch kiến ​​thức môn Toán đảm bảo theo chương trình tổng thể GDPT 2018.

– Mạch kiến ​​thức đầy đủ, dàn trải từ dễ đến khó. Nội dung các bài viết phong phú, đa dạng.

– Nội dung có yếu tố thực tế, tình huống logic, hợp lý. Phân cấp rõ ràng từ các nhiệm vụ cụ thể đến trừu tượng.

– Phần kiến ​​thức mới kế thừa những kiến ​​thức mà học sinh đã học ở lớp 2.

– Sách đã kết hợp liên môn để phát triển năng lực ngôn ngữ và giao tiếp toán học

– Có các hình thức ước lượng với các thước đo định lượng

– Mỗi bài học đều có chốt kiến ​​thức mới giúp học sinh dễ nhớ.

– Có những bài toán phát huy rất tốt tư duy của học sinh – Tích hợp liên môn

– Bài tập đa dạng, phong phú, vui nhộn thu hút học sinh phát huy tối đa năng lực và phẩm chất

– Trò chơi sinh động, hấp dẫn giúp học sinh vừa học vừa chơi mà rất hiệu quả.

– Có những bài báo xuất hiện rất nhiều. Biểu tượng rất nhiều và bình luận khá dài

Việt Nam

– Cách sắp xếp bài khoa học, từng trang sắp xếp các hoạt động gọn gàng, dễ dạy, dễ học.

– Sử dụng các từ quen thuộc, phù hợp với địa phương.

– Chọn lọc những bài đọc hay, gần gũi, thể hiện nhiều chủ đề và dễ hiểu.

– Các câu hỏi tìm hiểu bài viết dưới nhiều hình thức trắc nghiệm và tự luận.

– Cuối mỗi tuần có hoạt động đọc và mở rộng để học sinh tự do sáng tạo.

– Độ dài bài đọc phù hợp.

– Hoạt động viết chính tả có nội dung riêng, học sinh dễ học.

– Mỗi tuần một chủ đề, thiết kế rõ ràng, nội dung chủ đề gần gũi với học sinh.

(Sách Chân trời sáng tạo)

Việt Nam

– Kênh hình ảnh đẹp, thể hiện cuộc sống đời thường, gần gũi với học sinh.

– Mạch kiến ​​thức được sắp xếp khoa học, logic. Thứ tự các đề phù hợp với tâm lý học sinh lớp 3.

– Khởi động phong phú: kể chuyện, xem tranh, …

– Sách có nhiều tranh phù hợp với hành vi đúng – sai, nêu được nội dung bài học cần đạt.

– Các tình huống trong tranh đảm bảo tính vùng miền. Các tình huống đưa ra đều sát với thực tế, vốn sống của các em.

– Mỗi bài có 4 hoạt động rõ ràng.

– Các hoạt động rõ ràng, dễ hiểu đối với giáo viên và học sinh khi tổ chức dạy và học.

– Có nhiều hình ảnh, tình huống sát với thực tế.

– Các câu lệnh trong bài học ngắn gọn, dễ hiểu.

(Sách Chân trời sáng tạo)

Việt Nam

(Sách Chân trời sáng tạo)

Việt Nam

– Những hành vi gần gũi với đời sống sinh viên.

– Một số nội dung và hoạt động bị trùng lặp.
– Kênh hình có nhiều hình ảnh gây khó hiểu cho mắt học sinh.

(Sách Chân trời sáng tạo)

Việt Nam

+ Cách trình bày giữa kênh chữ và kênh hình ảnh chưa khoa học.

+ Bài tập ứng dụng thực tế chưa nhiều.

+ Bài tập ứng dụng thực tế chưa nhiều. Một số khái niệm trừu tượng như: hình phẳng, hình lập phương, vệt, bướu.

+ Kiến thức Luyện từ và câu còn nặng đối với học sinh. Trong một tiết học tập trung nhiều kiến ​​thức.

+ Phần viết sáng tạo một số bài khó đối với học sinh.

+ Nội dung từng môn không rõ ràng dẫn đến học sinh không xác định được cụ thể.

+ Kiến thức Luyện từ và câu còn nặng đối với học sinh. Trong một tiết học tập trung nhiều kiến ​​thức. Ví dụ: Ngay từ tuần 2, học sinh đã làm các bài tập về từ chỉ sự vật, từ chỉ đặc điểm, từ chỉ hoạt động. Nói và đặt câu có chứa 3 từ đó.

+ Phần viết sáng tạo một số bài khó đối với học sinh.

+ Nội dung từng môn không rõ ràng dẫn đến học sinh không xác định được cụ thể.

Mục Sài Gòn của tôi tr 138 ghi Bến Nhà Rồng (nhầm từ Bến – danh từ chung)

+ Nội dung từng môn không rõ ràng dẫn đến học sinh không xác định được cụ thể.

Tuần 1

Tuần 18

Ghi chú