Trò chơi củng cô hình tròn hình vuông
|
LQVT: Ôn, nhận biết phân biệt hình Tròn, Vuông, Chữ Nhật và Tam giác I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên và nhận biết các tính chất cơ bản của các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật; hình lăn được, hình không lăn được, hình có góc hay không có góc, hình có cạnh hay không có cạnh.... thông qua các kỹ năng sờ, lăn hình..... - Phân biệt điểm giống và khác nhau của các hình. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng nhận thức của trẻ ( tư duy, so sánh, trí nhớ...) - Phát triển vận động và ngôn ngữ cho trẻ đặc biệt là các thuật ngữ: lăn được hay không lăn được, có góc hay không có góc, có cạnh hay không có cạnh. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ ngoan tập trung chú ý trả lời các câu hỏi. - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề trong xã hội. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Nhạc các bài hát theo chủ đề. - Một chiếc túi trong có các hình. - Một chiếc ô tô và các bánh xe rời. Các hình mẫu của cô. 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có các hình. III. CÁCH TIẾN HÀNH * Ôn định tổ chức và trò chuyện theo chủ đề: - Cho trẻ đọc bài thơ: "Chiếc cầu mới" - Trò chuyện theo nội dung bài thơ: + Các con vừa đọc bài thơ nói về cái gì? Cái cầu là sản phẩm của nghề nào? Ngoài cái cầu ra, nghề xây dựng còn có những sản phẩm là gì nữa? * Giáo dục trẻ biết yêu quí các chú công nhân, giữ gìn bảo vệ những công trình xây dựng. * Hoạt động 1: Ôn nhận biết các hình vuông ,tròn, tam giác, chữ nhật: - Cho trẻ chơi trò chơi:" Chiếc túi kỳ diệu" + Cách chơi:Trẻ chuyền tay nhau chiếc túi và hát bài "Cháu yêu cô chú công nhân" câu hát cuối cùng dừng ở bạn nào bạn đó cho tay vào chiếc túi lấy ra 1 hình và cùng khám phá về hình đó ( tên gọi, màu sắc, số góc, số cạnh) * Hoạt động 2: “Phân biệt các hình: Vuông, Chữ nhật, Tròn, Tam giác”. - Cô kể 1 câu chuyện sáng tạo: Bác gấu làm nghề lái xe chuyên trở nguyên vật liệu cho các công trình xây dựng. Một hôm do trở quá nhiều gạch và do đường khó đi nên 1 bánh xe bị văng ra.Các con có muốn giúp bác gấu lắp chiếc bánh xe vào để bác gấu tiếp tục công việc của mình không? - Cô gọi 1 trẻ lên gắn chiếc bánh xe có dạng hình tam giác, Hỏi trẻ: - Xe có chạy được không? Tại sao ? Cho trẻ thực hiện kỹ năng lăn hình. - Gọi 1 trẻ lên lấy chiếc bánh xe có dạng hình vuông gắn vào.Xe đã đi được chưa? Vì sao? - Gọi tiếp 1 trẻ lên lấy bánh xe có dạng hình tròn và gắn vào. Tại sao bánh xe có dạng hình tròn lại đi được còn bánh xe có dạng hình tam giác và hình vuông lại không đi được? - Bác gấu rất cảm ơn các con đã giúp bác trước khi đi bác đã tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi.Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ trong đó có các hình. * So sánh hình vuông và hình chữ nhật: - Giống nhau: Đều có 4 góc, 4 cạnh, đều không lăn được. - Khác nhau: Hình vuông các cạnh dài bằng nhau còn hình chữ nhật 2 cạnh dài dài bằng nhau , 2 cạnh ngắn dài băng nhau. * So sánh hình tròn và hình tam giác: - Giống nhau: Đều là hình khối, có màu xanh. - Khác nhau: Hình tròn không có cạnh không có góc còn hình tam giác thì có cạnh có góc. Hình tròn lăn được còn hình tam giác thì không lăn được. * Hoạt động 3: * Trò chơi luyện tập " Hãy làm theo hiệu lệnh của cô" - Cả lớp dấu tay và giữ lại cho mình một hình khối yêu thích nhất. - Cách chơi: Cô nói tên hình, trẻ nhặt hình theo đúng tên gọi và cùng cô khám phá về hình đó. VD: Cô nói: nhặt cho cô hình tam giác. Trẻ sẽ nhặt hình tam giác, hỏi trẻ: + Hình tam giác có đặc điểm gì? Có mấy góc, mấy cạnh, hình tam giác có lăn được không? Tại sao? Cho trẻ thực hiện kỹ năng lăn hình- Tương tự với các hình còn lại. - Cô nói tìm hình lăn được và hình không lăn được, trẻ tìm hình. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Đọc cho trẻ nghe bài đồng giao “Bàn tay đẹp” - TCVĐ: “Chi chi chành chành” - Dặn dò trẻ trước khi ra sân a. HĐCCĐ: - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn - Đọc cho trẻ nghe bài đồng giao “Bàn tay đẹp” (2 -3 lần) - Hỏi trẻ cô vừa đọc bài đồng giao gì? - Bài đồng giao nói về điều gì? a. TCVĐ: “Chi chi chành chành” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần c. CTD: “Cầu thang leo, bập bênh” Cô quan sát, bảo đảm an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen thơ “Em làm thợ xây” - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Đọc diễn cảm cho trẻ nghe, tóm tắt nội dung bài thơ - Cô đọc cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần, hỏi trẻ: Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác * Chơi kết hợp ở các góc - Cô quan sát trẻ chơi ở các góc - Luyện kỷ năng biểu diễn một số bài hát - Chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ. Đánh giá cuối ngày ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
GIÁO ÁNLÀM QUEN VỚI TOÁNChủ điểm: Thế giới động vậtĐề tài: Ôn hình tròn – hình vuông – hình chữ nhậtLớp MầmI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Nhiệm vụ giáo dưỡng: a. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phân biệt được các hình học: hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật- Trẻ biết được tính chất cơ bản của các hình hình học: hình tròn lăn được, hình vuông – hình chữ nhật không lăn đượcb. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ các kỹ năng: lăn hình, sờ hình2. Nhiệm vụ phát triển: - Phát triển ngôn ngữ về thuật ngữ toán học cho trẻ: lăn được, không lăn được- Phát triển thao tác tư duy so sánh3. Nhiệm vụ giáo dục: - Trẻ tích cực trong giờ học- Tác phong học tập nề nếp, thực hiện đúng theo yêu cầu của côII. CHUẨN BỊ: Giáo cụ của cô:- Các hình hình học: hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật- Mũ cho trẻGiáo cụ của trẻ:- Các hình hình học vừa đủ với số trẻ- Bài tập củng cố theo nhómIII. TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ1. Hoạt động 1: ổn định- Cô mở nhạc “Ta đi vào rừng xanh” cho trẻ hát- Cho trẻ ngồi xuống thành hình tròn2. Hoạt động 2: ôn hình- Cô có một món quà tặng lớp (cô lần lượt đưa trẻ chuyền tay nhau cầm món quà)- Cô mời một trẻ lên lấy và hỏi trẻ:• Đây là hình gì? (cho trẻ nói và sau đó cho cả lớp lặp lại)• Hình vuông có màu gì?• Theo con hình vuông lăn được hay không lăn được?• Vì sao hình vuông không lăn được?• Con hãy chỉ góc chỉ cạnh cho cô xemKết luận: vì hình vuông có góc có cạnh nên hình vuông không lăn đượcChơi trò chơi chuyển tiếp:Tương tự với các hình còn lại: hình tròn, hình chữ nhật|3. Hoạt động 3: ôn luyện - củng cố Trò chơi 1: chọn hình theo yêu cầu của cô- Chọn cho cô hình không lăn được (lăn được)- Chọn cho cô hình có góc có cạnh (không có góc có cạnh) Trò chơi 2: chia trẻ làm 3 nhóm thực hiện bài tập theo nhóm- Nhóm 1: đánh dấu những con vật có dạng hình tròn- Nhóm 2: nối hình vuông lại để chỉ bạn thỏ về nhà- Nhóm 3: khoanh tròn ngôi nhà có hình chữ nhật 4. NHẬN XÉT - KẾT THÚC: - Trẻ vừa đi vừa hát (trẻ đội mũ thú)- Trẻ chuyền tay đoán thử xem bên trong có vật gì- Hình tròn (hình vuông, hình chữ nhật)- Màu vàng- Không lăn được- Vì hình vuông có góc có cạnh (mời 2 – 3 trẻ lên lăn thử)- Trẻ lên chỉ góc cạnh- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô |
