Giản dị trong đời sống anh hùng cách mạng
Phạm Văn Đồng (1906 - 2000) Vài nét về Phạm Văn Đồng:
Tác phẩmXuất xứ Trích từ bài "Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa và khí phách của dân tộc, lương tâm của thời đại" - diễn văn trong Lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (1970) Thể loại Nghị luận xã hội Vấn đề nghị luận Đức tính giản dị của Bác Hồ Luận điểm trung tâm Sự nhất quán về lối sống giản dị của Bác trong cuộc đời hoạt động chính trị và cuộc sống đời thường của Bác. Bố cục Vì đây là một đoạn trích nên không có đủ các thành phần trong bố cục thông thường của một bài văn nghị luận. Cụ thể:
NỘI DUNG [edit]1. Sự nhất quán giữa cuộc đời cách mạng và cuộc sống giản dị, khiêm tốn của Bác
- Bác Hồ là bậc vĩ nhân lỗi lạc, phi thường: là người ra đi tìm đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân ta đứng lên giành độc lập, tự do hạnh phúc. Tuy nhiên, Bác cũng là một người rất bình thường với đức tính giản dị, khiêm tốn. - Cuộc đời đầy sóng gió, đi nhiều nơi trên thế giới và trong nước trong suốt 60 năm nhưng vẫn giữ nguyên phẩm chất: vì dân, vì nước, vì sự nghiệp lớn, trong sáng, thanh bạch, tuyệt đẹp. Qua đó, tác giả ngợi ca cuộc đời và phong cách sống cao đẹp của Bác. 2. Những biểu hiện cụ thể về đức tính giản dị của Bác - Bác là người giản dị trong sinh hoạt cũng như trong công việc:+ Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn, Bác không bao giờ để rơi vãi cơm khi ăn, rửa bát sạch sẽ, thức ăn còn lại được sắp xếp tươm tất. + Cái nhà sàn của Bác vẻn vẹn chỉ có vài ba phòng nhưng luôn lộng gió, ánh sáng và phảng phất hương thơm của hoa vườn. + Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc từ việc rất lớn như cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ là trồng cây trong vườn; việc gì làm được Bác đều tự làm không cần người giúp. - Giản dị trong quan hệ với mọi người:+ Viết thư cho một đồng chí. + Nói chuyện với các cháu miền Nam. + Đi thăm nhà tập thể của công nhân. Ta thấy, Bác luôn thể hiện sự quan tâm, trân trọng và yêu quý tất cả mọi người. * Cách lập luận sau phần chứng minh Sau khi đưa ra những luận cứ toàn diện; dẫn chứng phong phú, cụ thể, xác thực để chứng minh cho sự giản dị của Bác trong ăn, ở, lối sống và làm việc; người viết đã tập trung giải thích và bình luận về phẩm chất giản dị của Bác. - Sự giản dị của Bác không phải là lối sống khắc khổ của nhà tu hành hay hiền triết thuở xưa. - Sự giản dị về đời sống vật chất là bởi Bác sống "phong phú đời sống và cuộc đấu tranh gian khổ và ác liệt của quần chúng". Sự giản dị về vật chất càng làm nổi bật sự phong phú về đời sống tinh thần, tâm hồn, tình cảm của Bác. - Đó thực sự là một đời sống văn minh mà Bác Hồ nêu gương sáng.
- Bác đưa ra những chân lí giản dị, sâu sắc: + "Không có gì quý hơn độc lập, tự do" + "Nước Việt Nam là một, dân tộc Việt Nam là một, sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lí ấy không bao giờ thay đổi"... Đây là những câu nói nổi tiếng, ngắn gọn, dễ thuộc, dễ nhớ; mọi người dân đều biết, thuộc và hiểu. - Sau khi đưa ra những câu nói nổi tiếng, tác giả đã đưa bình luận về cách nói giản dị đó: "Những chân lý giản dị mà sâu sắc đó lúc thâm nhập vào quả tim và bộ óc của hàng triệu con người đang chờ đợi nó, thì đó là sức mạnh vô địch, đó là chủ nghĩa anh hùng cách mạng". => Đề cao sức mạnh phi thường của lối nói giản dị mà sâu sắc của Bác, đó là sức mạnh khơi dậy lòng yêu nước, ý chí cách mạng trong quần chúng nhân dân. ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT [edit]
Page 2
Không có sự kiện nào sắp diễn ra Page 3
Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học Khoá học được xây dựng dựa trên năng lực đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành cho học sinh hết lớp 7. Mục tiêu của mỗi bài học được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên cao, hướng tới khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các bài học về thành tố ngôn ngữ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo hướng tiếp cận lồng ghép, gắn kết với nhau và với chủ đề của bài học, tạo cho học sinh có thêm nhiều cơ hội sử dụng tiếng Anh. Các bài học về kỹ năng được xây dựng nhằm hình thành năng lực chủ đạo theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số năng lực chưa được hướng dẫn kỹ càng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của năng lực đọc hiểu và viết được hướng dẫn chi tiết, cụ thể, theo từng bước nhỏ, giúp học sinh có khả năng hình thành được năng lực đọc và viết sau khi kết thúc bài học. Nội dung khoá học Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 7 (chương trình thí điểm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo) về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức. Mỗi bài học được chia thành các nội dung chính: (1) Tóm tắt lý thuyết (Lesson summary): hướng dẫn về kiến thức ngôn ngữ/ kỹ năng ngôn ngữ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học sinh dễ dàng ghi nhớ kiến thức/ các bước kỹ năng. (2) Video bài giảng (phát âm): video ngắn giúp học sinh ghi nhớ những kiến thức trọng tâm với sự hướng dẫn của thầy/ cô giáo. (3) Bài tập thực hành (practice task) giúp học sinh thực hành nội dung kiến thức, kỹ năng vừa được học. (4) Quiz: đây là hình thức đánh giá thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm khách quan giúp giáo viên người học đánh giá được năng lực vừa được hình thành trong mỗi bài học. (5) Kiểm tra cả bài (unit test): đây là hình thúc đánh giá tổng kết dưới dạng trắc nghiệm khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học đánh giá được năng lực được hình thành trong cả bài học lớn (unit). Mục tiêu khoá học Khoá học tiếng Anh 7 được xây dựng với mục đích hỗ trợ học sinh theo học chương trình tiếng Anh 7 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Kết thúc mỗi bài học trong khoá học, học sinh có khả năng vận dụng được những kiến thức và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những bối cảnh thực hành tiếng Anh tương tự. Đối tượng của khóa học Khóa học được thiết kế dành cho các em học sinh lớp 7, tuy nhiên các em học sinh lớp trên vẫn có thể học để ôn lại kiến thức, hoặc sử dụng để tra cứu các kiến thức đã quên.
|