Soạn cách lập ý cho bài văn biểu cảm

Hôm nay, Download.vn sẽ cung cấp tài liệu Bài văn mẫu lớp 7: Dàn ý viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc.

Tài liệu bao gồm 7 mẫu dàn ý, dành cho các bạn học sinh lớp 7. Hãy cùng theo dõi chi tiết ngay sau đây.

Dàn ý bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc

1. Mở bài

• Giới thiệu về con người hoặc sự việc mà em muốn bày tỏ tình cảm, suy nghĩ.
• Bày tỏ tình cảm, ấn tượng ban đầu của em về con người hoặc sự việc đó.

2. Thân bài

- Giới thiệu chung:

• Người đó là ai? Sự việc đó là gì?
• Người hoặc sự việc đó có đặc điểm nào nổi bật?

- Kể lại đôi nét về con người hoặc diễn biến sự việc.

- Trình bày cảm xúc, suy nghĩ về những con người hoặc sự việc.

3. Kết bài

Khẳng định lại tình cảm, suy nghĩ của em đối với người, sự việc được nói tới.

Dàn ý chi tiết biểu cảm về sự việc

1. Mở bài

• Giới thiệu về sự việc mà em muốn bày tỏ tình cảm, suy nghĩ.
• Bày tỏ tình cảm, ấn tượng ban đầu của em về sự việc đó.

2. Thân bài

- Giới thiệu chung:

• Sự việc đó là gì?
• Xảy ra ở đâu?
• Xảy ra khi nào?

- Kể lại diễn biến sự việc theo một trình tự nhất định.

- Điều gì khiến em cảm thấy ấn tượng nhất?

- Trình bày cảm xúc, suy nghĩ về sự việc đó: vui vẻ, hạnh phúc hay bất ngờ…

- Lí giải vì sao em lại có cảm xúc, suy nghĩ đó?

3. Kết bài

Khẳng định lại tình cảm, suy nghĩ của em đối với sự việc được kể.

Dàn ý chi tiết biểu cảm về con người

1. Mở bài

Dẫn dắt, giới thiệu về con người mà em muốn bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc.

2. Thân bài

- Giới thiệu chung:

• Người đó là ai?
• Tên, tuổi (nếu có)

- Người đó có những đặc điểm nào nổi bật về tính cách hoặc ngoại hình?

- Những câu chuyện hoặc kỉ niệm về người đó?

- Trình bày cảm xúc, suy nghĩ: yêu mến, trân trọng, tự hào…

3. Kết bài

Khẳng định lại tình cảm với người đó.

Dàn ý cảm nghĩ về người ông

1. Mở bài

Giới thiệu về người ông và tình cảm dành cho ông.

2. Thân bài

1. Miêu tả đôi nét về ông

• Ngoại hình: dáng người, khuôn mặt, mái tóc…
• Tính cách: hiền từ, nhân hậu…

2. Những kỉ niệm về người ông

• Tuổi thơ: ông chăm sóc, bế bồng…
• Lớn lên: những lời dạy dỗ, bài học làm người,...

3. Tình cảm dành cho ông: kính trọng, biết ơn, yêu thương…

III. Kết bài

Khẳng định lại tình cảm dành cho người mẹ thân yêu: Người mẹ - một điểm tựa tinh thân vô cùng vững chắc cho mỗi người trong cuộc hành trình đầy gian khó tìm đến với thành công. Từ tận đáy lòng, tôi muốn gửi tất cả những lời yêu thương nhất dành cho người mẹ của mình.

Nội dung Text: CÁCH LẬP DÀN Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM

1. Tiết 2 : CÁCH LẬP DÀN Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM I. Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Biết : Các cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm. - Hiểu : Rõ từng cách lập ý của bài văn biểu cảm. - Kỹ năng vận dụng : Có khả năng vận dụng linh hoạt các cách lập ý của bài văn biểu cảm cho phù hợp với từng đối tượng biểu cảm. II. Chuẩn bị : 1. Thầy : - Tham khảo tài liệu, soạn giáo án. - Bảng phụ. 2. Trò : - Xem lại các cách lập ý của bài văn biểu cảm (T117-SGK) - Chuẩn bị trước một số đề : + Cảm xúc về nụ cười của mẹ. + Cảm xúc về người thân (ông bà, cha mẹ, anh, chị, em, thầy cô giáo...) III. Tiến trình tiết dạy : 1. Ổn định tổ chức : (1’) - Kiể m tra nề nếp tác phong, điểm danh : 7A2 : đủ
2. 7A3 : đủ 7A6 : đủ - Giới thiệu GV dự giờ (nếu có) 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài : (1’) Tình cảm con người vốn dĩ rất đa dạng, phong phú, phứctạp. Cách biểu lộ tình cảm cũng muôn hình muôn vẻ. Do đó, việc lập ý cho bài văn biểu cả m cũng không nên máy móc, rập khuôn theo những mẫu cố định. Tùy thuộc vào từng đối tượng biểu cảm, tùy thuộc cả vào quy luật tình cảm cũng như thói quen, suy nghĩ, biểu cảm của con người để tìm cách lập ý. b) Tiến trình bài dạy : TT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung I/ Các lập ý của 16’ HOẠT ĐỘNG 1 Hướng dẫn HS tìm hiểu cách lập ý của bài văn biểu bài văn biểu cảm cảm:
3. - Hãy nhắc lại các cách lập TL : ý thường gặp của bài văn - Liên hệ hiện tại với biểu cảm? tương lai. - Hồi tưởng quá khứ, suy nghĩ về hiện tại.
4. - Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước. - Quan sát suy ngẫm. - Liên hệ hiện tại - Em hiểu như thế nào về TL với tương lai. cách liên hệ hiện tại vớ i Là hình thức dùng trí tương lai? tưởng tượng để liên tưởng tới tương lai, mượn hình ảnh tương lai để khơi gợi cảm xúc về đối tượng biểu cảm trong hiện tại. - Hãy giải thích cách hồ i TL - Hồi tưởng quá tưởng quá khứ và suy nghĩ Là hình thức liên tưởng khứ và suy nghĩ về hiện tại ? tới những ký ức trong về hiện tại. quá khứ, gợi sống dậy những kỷ niệm để từ đó suy nghĩ về hiện tại. Đây cũng là hình thức lấy quá khứ soi cho hiện tại khiến cho cảm xúc con người trở nên sâu
5. - Trình bày về cách quan TL - Quan sát, suy sát, suy ngẫm. Là hình thức liên tưởng ngẫ m. dựa trên sự quan sát những hình ảnh đang hiện hữu trước mắt để có những suy ngẫm về đối tượng biểu cả m. Cách lập ý này thường tạo nên những cảm xúc chân thực, sâu sắc. - Có phải một bài làm, ta TL phải vận dụng tất cả các - Không tùy theo từng đối tượng biểu cảm mà cách tìm ý trên không. ta có thể vận dụng các cách tìm ý cho phù hợp, không nên vận dụng một cách máy móc, rập khuôn. II/ Luyện tập. 25’ HOẠT ĐỘNG 2 Hãy tìm ý và lập Hướng dẫn HS luyện tập
6. - GV nêu yêu cầu của đề. - HS chú ý : dàn ý cho các đề HS thảo luận nhóm làm sau. bài : (1) Cảm xúc về nụ + Tổ 1 + 2 : đề (1) cười của mẹ. + Tổ 3 + 4 : đề (2) (2) Cảm nghĩ về - Hết thời gian thảo luận người ông (nay đã các nhóm cử đại diện trả mất) lời (bảng nhóm) - Nhóm khác nhận xét, - GV nhận xét, bổ sung, bổ sung hoàn chỉnh dàn bài (bảng phụ) * Đề (1) : - Vận dụng cách tìm ý sau : + Hồi tưởng quá khứ, suy nghĩ về hiện tại. + Quan sát, suy ngẫ m. - Dàn bài A) Mở bài : Nêu cảm xúc đối với nụ cười của mẹ. B) Thân bài : - Những biểu hiện sắc thái nụ cười của mẹ.
7. + Nụ cười vui, yêu thương. + Nụ cười khuyến khích. + Nụ cười an ủi. - Những khi vắng nụ cười của mẹ. C) Kết bài : Lòng yêu thương và kính trọng mẹ. * Đề (2) : - Vận dụng cách tìm ý sau : + Hồi tưởng quá khứ, suy nghĩ về hiện tại. + Tưởng tượng tình huống hứa hẹn mong ước. - Dàn bài : A) Mở bài : Giới thiệu về người ông và tình cảm của mình. B) Thân bài : - Giới thiệu chung về ông. + Ngoại hình. + Tính cách. - Hồi tưởng những kỷ niệm trong quá khứ. - Ý nghĩa của những kỷ niệ m về tình ông - cháu ở hiện tại và tương lai. C) Kết luận : Cảm xúc chung về ông.
8. 4. Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau : (2’) - Ôn lại các cách lập ý cho bài văn biểu cảm. - Hoàn thành 2 đề trên vào vở (viết thành văn) - Xem trước bài “Các yếu tố miêu tả, tự sự trong bài văn biểu cảm” IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung :